在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的遊戲作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“祝你平安，哦……祝你平安”，每當這首歌在我的耳邊縈繞，我不禁感歎：在人生的旅途上，祝你平安—是人們永恆的祝願，是人們共同的期盼。但由於我們孩子的疏忽，在我們身邊常常會發生一些意外事故。讓爸爸、媽媽和老師為我們擔心。這不，這次又因為遊戲發生了一件恐怖的意外事故了。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，來到操場，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在捉迷藏，還有的在做遊戲。
聽，走廊的一邊傳來了一陣歡歌笑語，原來是我們班的小東、小偉和幾個同學在玩轉圈圈遊戲，幾個小朋友手拉手，一起旋轉，那個力氣最大的小朋友就是勝利者。正當他們玩得興高采烈時，突然，和小東手拉手的小偉一鬆手，小東摔倒在地，頭撞得鮮血直流，大家都目瞪口呆，紛紛來圍觀，老師第一時間趕到，趕緊用毛巾捂住小東的頭部，並撥打120急救。到醫院做檢查，原來頭部的骨頭有裂痕。小東的媽媽傷心得一直哭。大家都吸取了教訓，再也不敢玩危險的遊戲了。
還有一次我們班調皮的小辰在和另外一個同學玩跳皮筋，正玩得起勁時，小辰被皮筋彈到眼睛，他的眼睛頓時腫得像個紅葡萄，馬上被送到醫院做手術，花了不少錢哩！
是啊，意外傷害給我們孩子和父母帶來痛苦和不幸，我們在學校生活中，一定要格外注意安全，時時刻刻記住“珍愛生命，安全第一”。讓我們一起在和諧、温暖的陽光下健康、快樂地成長。
咦？今天教室裏為何如此安靜呀？哦，原來我們在玩木頭人的遊戲呢！
這個好玩的遊戲該怎麼玩呀？遊戲規則是這樣的：當大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許説。如果違反了規則，就得上去當監督員！
“我們都是木頭人，不能説來不能笑。不能動來不能叫，動作千姿又百態。看誰動作有特點！”
剛説完，教室裏就像被魔術師施了定身術似的，同學們一動不動。
我的造型是這樣的：鼓着腮幫子，雙手就像舉着啞鈴似的。雙腳卻墊着。動作十分怪異！
再看看同學們的動作吧！龔嘉偉的動作十分讓人害怕：他張開大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強烈彎曲，陰森森的，好像想出了什麼壞主意。
孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握着拳頭在胸前，而另一隻手高高舉過天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對着陳趙軒的脖子，好像隨時要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。
趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對着付豪的後腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對付趙澤宇。
這時，沈詩怡、陳海強、吳雲龍等同學都上去了。我開始緊張起來，怕我也會上去。
過了一會兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學越來越多，我也越緊張。
老師喊：“停！”同學們好像剛乾了什麼體力活似的，氣喘吁吁的。
這節課真有趣！
在我的房間，在一個不起眼的箱子裏，有着一台打地鼠遊戲機，上面已經有了一層厚厚的灰塵。它是綠色的，與其它的“同胞”沒什麼兩樣，但它卻有着我無法忘記的故事。
那是在我二年級時，我參加了一個學區舉行的愛國主義讀書知識競賽。考場設在我們學校。當時，人山人海的'，有從各地小學趕來的學生。我的老師見我緊張，鼓勵我：“別緊張，好好發揮！獲獎了老師就獎勵東西給你。”我點了點頭，進了考場。
卷子發下來了，我瀏覽了一遍，我幾乎都會做，卷子百分之七十是填空，百分之三十是選做題。我把目光放到了選做題，一題十分，我有點緊張了。答卷完 畢，我反覆檢查，把卷子交了上去。
一天一天地過去了，結果出來了，是二等獎，我有點兒失望，但我已經盡力了。我沒有把老師的諾言放在心上，以為只是她鼓勵我們所打的幌子。想不到老師還是言出必行，把獎品送給了我。當天的情景仍然歷歷在目，老師當着全班的面把獎品送給了我，是打地鼠遊戲機。“沒事，你已經全力以赴了，別失望，你還是有機會的，明年加油！”老師看穿了我的心思，鼓勵着我。
最終，我再一次獲獎了，看見老師會心的微笑，我也笑了。
如今，遊戲機已經蒙上了一層厚厚的灰塵，我已經有好幾年沒碰它了。每當我看到它時就會想起老師，它無不引起我的遐想，我要把上面的塵土好好洗淨。
待幾十年後，驀然回首，你是否會被自己曾經的奮鬥而感到不悔人生？而又是否會因為自己遊戲人生而後悔不已？
隨着科技的發展，網絡的普及……在人們的生活中，新的問題又在偷偷的出現在我們身邊，遊戲人生也成了不少青少年中最大的問題！
許多人有着堅定的信念，有着自己想做的事，戍守邊疆風雨的戰士保衞祖國，快遞小哥也忙碌地穿梭在道路上，環衞工人早在清晨就開始了他們地工作……在這美好的社會包圍下，有着一羣幸福而又不懂得珍惜的青少年們，他們在遊戲中揮霍人生，網絡遊戲的普及，人們就像吸毒一樣的沉迷在網絡世界中，深陷泥潭中。他們在王者榮耀中扮演着不同的遊戲角色，在手機與電腦面前也成為網奴，而變得煩躁與易怒，也曾忘記了自己的學業和工作，也放棄了在真實生活中兒女的角色，人們常説角色呼喚，在網絡中讓人迷失了真實，難道人們就這樣心甘情願的在不真實的遊戲中，一直這樣？
但丁曾説過：讓我不深陷泥潭中的是我的自信。自信就是抬起胸，昂起頭的向前走去，但深入遊戲的人們，卻像是被無形的枷鎖釦住了頭，成為了新興時代的低頭族。在遊戲中，他們是很“敬業”的，他們滿是遊戲精神，卻忘了把自己的遊戲精神帶出網絡世界，帶到真實的世界中去。這也是為什麼在世界中常出現寒門，卻再難出貴子這一話題的一大原因了，因為人們忘記了原本的初心。人們也逐漸缺失了奮鬥堅持的精神，再少了像崔慶濤那樣的寒門貴子，在新聞和報紙上，媒體不斷放大那張崔慶濤在工地上拿到北大錄取通知書的照片，就是想要人們覺醒寒門也能出貴子，希望人們不再被遊戲而浪費人生！
中國在不斷的向前發展，也在不斷的走向國際舞台，假如每個人都放下游戲一分鐘，那麼中國更會向前跨進一大步，這就是人多力量大的作用。我們更要呼呼青年不要再被遊戲浪費時間，也不要將遊戲弄得比什麼都重要，應該為中國的偉大復興夢而努力！
放下手中的遊戲吧，讓我們擁抱這個美好的世界。面向太陽，讓我們人生更精彩！
今天上課老師一上課，就一臉神祕的説我們今天要來玩一個遊戲，大家都十分興奮，七嘴八舌地猜着可能會玩什麼遊戲。老師打開了PPT，遊戲上面寫着四個大黑字，恐怖竹子。
一看到名字，我心裏一驚：恐怖竹子要怎麼玩呢？就在我想得出神的時候，老師又換了一張圖片，圖片上介紹了遊戲的規則。老師還沒把規則説完，同學們就按捺不住直喊着要玩了。
講完規則又試玩了一局，終於等到遊戲開始了。我們這一組先上，大家走上講台圍成了一圈，我的心裏激動不已。看了看我旁邊，是壯壯的魏文遠，我看到他低着腦袋，看起來精神一點兒都不好，多半不是我的對手，我的心漸漸平靜下來了。我又看了看我旁邊的歐陽芯蕊，正在一邊躍躍欲試看起來精神十足，好像非常有力氣的樣子，待會我可要看緊她了。遊戲開始，我的右手總是不由自主去抓她的手。我差一點就忘了，等到老師説到竹子才能捉緊別人的手。可誰知老師第一次説的是竹林，因為太緊張我馬上就捉住了歐陽芯蕊，她連忙甩開，嘴裏一直喊着喊着還沒有，還沒有！這時我才發現聽錯了。我心想我真是太大意了，下次我一定要聽清。當老師真的唸到竹子時，我毫不猶豫就抓住了歐陽芯蕊，哈哈！正當我高興不已的時候，魏文遠卻抓住了我的手指，哎呀！真是撿了芝麻丟了西瓜啊。
正當遊戲玩到興頭上時，下課鈴響了，老師宣佈遊戲結束，大家都依依不捨的回到了座位。真希望下次還能玩這種有趣的遊戲啊！
文萃咖
