在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的遊戲話題作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“xx在x老師的肚子裏洗澡？”“xx在作業本里用大便補充體力？”多麼稀奇古怪的事啊，到底是怎麼回事呢？原來是我們作文班在玩寫紙條遊戲呢。
遊戲規則是這樣的：把全班分成三組，每組同學分別在紙條上寫下“人物”“地方”“事情”，然後請人上台抽紙條，將紙條裏面的內容連成一句話。
x老師一把紙條發下來，我就開始想了。可當時腦袋一片空白，不知道寫誰。我看見有的人在拼命地寫，有的人在看別人怎麼寫的。最後好不容易才想出幾個人名。
老師首先請我上台抽紙條，我三步兩步地走上了講台。彎着腰在紙條中瞄了一眼，接着在紙條堆裏挑了幾張，打開一看，差一點要撞牆。我對x老師説：“x老師，您來念吧。”x老師接過紙條看了一眼説了一聲：“哦，天哪！”然後極不情願地念了出來：“彭子涵在x老師的肚子裏洗澡。”霎時，本來安靜的教室突然爆發出“哈哈”的大笑聲。有的同學笑得肚子都疼了，有的同學笑得在一屁股坐在地上，還有的同學笑得眼淚都快出來了。而我呢？在一旁笑得腰都直不起來。
再説一下侯正鵬吧，侯正鵬小碎步，面帶微笑上了台。他隨意地挑了幾張連起來一看，竟然抽到他自己：“侯正鵬在作業本里用大便補充體力！”哈哈哈哈，笑聲差點衝破了屋頂。這個句子是這次遊戲中最好笑的句子。
這個遊戲告訴我寫作文不能亂搭配詞語，否則會鬧出大笑話的。
“哈哈哈”在陽光喔作文班裏傳來一陣鬨堂大笑，原來是同學們在玩紙條遊戲啊！
在遊戲開始前，老師説了一下游戲的規則：每個人在三張紙條上分別寫上誰、在什麼地方、幹什麼後投進對應的黑桶裏就行了。
大家拿到紙，便立馬興奮地寫起來，教室裏非常安靜，只傳來一陣"沙沙沙”的聲音。似乎一根針掉下去都能聽見，我看着空白的白紙，默默沉思着，過了一會兒，“叮”，我的腦袋瓜突然想出了一組句子，立馬把它寫到了紙上。寫完後，我雙手捂着紙，把它緊緊地握在手裏，生怕被別人看見。又過了一會兒，收紙條的時間到了，我像投垃圾一樣把摺好的紙條投進了黑桶裏。“好了，大家都投好了吧！我要開始抽嘍。”老師説完，伸手從黑桶裏拿出三張線條，讀了起來“豬八戒在ktv裏穿着公主裙跳舞”“哈哈哈……”老師剛講完，同學們立即前仆後繼地笑了。老師還講了很多，比如“公主在廁所裏倒垃圾”、“我和奧特曼在火星上吃麪”……
最有趣的要數這組紙條了：豬八戒在女廁所裏開商店。讀到這個句子時，“哈哈哈哈”，同學們立馬哈哈大笑起來，我笑得合不攏嘴，都恨不得鑽到桌子底下去了呢！實話告訴你們，其實那個“開商店”是我寫的，本來是想用在“沒有用在唐朝開商店”上的，結果呢？卻恰好用在這上面了！引得同學們鬨堂大笑。
這次作文遊戲課在我們的笑聲中結束了，在這節課中，我還領悟到了中國漢字的魅力和有趣。
前幾天，我參加了一個朋友的聚會。有一位愛好研究心理學的朋友在吃飯前發給了我們每個人一張紙條，讓我們在上面寫下自己最珍惜的五件東西，比如生命、愛情、朋友等。還再三強調要認真對待。
我認真考慮了一下，在自己的紙上寫下了：父母、快樂、理想、健康、朋友。這時我的朋友讓我們從中刪去一個，並且刪去的東西以後不會與你有任何聯繫。我有些猶豫了。這是什麼遊戲，簡直是一道“惡意”的選擇題。但是，既然玩了，就繼續玩下去吧！我看了看，覺得理想是空虛的，與其擁有崇高的理想，不如努力地行動起來。所以我刪去了它。
接下來我的朋友讓我們再從四件中放棄兩件，我一下子蒙了，突然想找個理由走開，可還是被朋友勸住了。我想了又想，父母嘛，是我精神的支柱，會永遠支持我、體諒我；而朋友也是我生命中不可缺少的，但父母一直在培育我，所以父母比朋友要重要。一個人要是沒有了健康身體，還談何快樂。於是我留下了父母與健康。
我似乎覺得朋友的表情可怕起來，彷彿一個劊子手一般，説：“請再刪一個吧。”這話就像晴天霹靂，使我腦袋裏一片空白，周圍的朋友都十分安靜。父母是我愛的寄託，是他們養育了我，是他們把我帶到這個世界，讓我知道了人生中的酸甜苦辣，他們總為我付出而不求回報，他們就是我愛的源泉。可一個人如果沒了健康，就等於沒有一切。健康是一切的基礎。這時，我左右為難，最終刪去了父母。請原諒我，爸爸媽媽，因為您們總是不會與我生活一輩子的。
遊戲結束了，現在我才知道，原來生命中的種種至愛，在我心中的分量早已超出了我的想象。我的家人、我的健康、我的快樂心情對我來説是多麼重要。讓我們真誠地去愛、去珍惜吧，在我們還擁有的時候。
生活在這個時代，你要不停地玩耍。連上課都是玩耍學習!為此我們特別喜歡上課。而大人們也不會反對――因為他們的工作也是玩!
今天，我背起書包去上學，來到街上，到處都是網吧、遊戲廳……我進了一家網吧，玩了三個小時!然後便和我的同學去上課了。來到學校，我們一放下書包，便去踢足球。老師決不會批評我們，因為上課就是為了玩耍，而且老師自己也在上網。教室裏的學生也都在玩：有的打遊戲;有的上網;有的拍畫片;還有的開槍戰(用的玩具槍);
放學後，我回到家裏便開始完成老師留下的家庭作業：“傳奇”升一級!“泡泡堂”升一極!“CS”打死10個人!完成作業後，我便開始吃飯。當然，我們吃飯的時候也在玩耍，我和爸爸還有媽媽開始開戰(用的是桌上的食物)。
第二天，我沒有去上學，因為今天有一年一度的“遊戲大賽”。我參加了“泡泡堂”比賽，獲得了季軍，獎品是一枚紀念章和一個月免費打“泡泡堂”卡!
由於高興，我今天竟然忘了玩耍。結果我被警察逮捕了，理由是一個小時沒有玩耍，懲罰是不停地玩三個小時!
現在我已經戴上了眼鏡(打遊戲太久了)。而我的同學們大多數也和我一樣(都戴上了眼鏡)。不過，我們不用擔心，因為遊戲公司已經推出了“不怕光”牌藥水。
這就是遊戲時代，如果你想來，那就請趕快報名吧。不過你得先學會各種遊戲玩法哦!“甘雨鬆，去玩遊戲。”又有人叫我去玩遊戲了，我先走了，拜拜。
今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的遊戲。
遊戲的規則是這樣的：同學圍成一個圈，從中選出一位當“警察”，請他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當“頭頭”，帶領大家做各種動作。這時，“警察”才能進來，找出“頭頭”。
第一輪“抓頭頭”遊戲是朱乾燦當“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來了。
第三輪“抓頭頭”遊戲的“警察”吳鑫怎麼也沒想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒把頭頭找出來。
最有趣的要數第二輪“抓頭頭”遊戲了。熊老師問：“哪位同學想當‘警察’的?”教室裏炸開了鍋，都舉起了肥肥的小手，説：“選我，選我。”熊老師一時拿不定主意了，最後便選了我——單子樑。我被同學們推出了門外，在外邊想着美夢：説不定我剛進去，當“頭頭”的同學就會被我捉到，這個同學會是誰呢?我苦思冥想着。
我走進了教室，看見同學們個個都成了一個個小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯着熊老師看了幾秒，熊老師説：“‘頭頭’小朋友，該換動作了。”我急忙來了個360度大轉彎，向四周看，把注意力轉移到同學身上，只見同學們和熊老師神出鬼沒地一會兒抓耳撈腮，一會兒張牙舞爪，一會兒白鶴亮翅，一會兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最後還是同學們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時選中了熊老師，那我就大獲全勝了!
遊戲結束了，笑聲還在教室上空久久迴盪着……
從貝多芬的交響曲到當今的名流鋼琴，我都會“彈”，而且每一個音幾乎和貝多芬、肖邦等鋼琴大師彈的幾乎都一樣好聽、優美。
沒錯，這就是我喜歡的遊戲“鋼琴塊2”它是那麼好玩，又練手速，又練眼力，還真是一箭雙鵰。但自從我迷上它，我的視力也變差了，當我戴上眼鏡時我才明白，用手機玩遊戲的快感卻換來低視力。也讓我成了個“四眼”。
現代人智慧的結晶——手機有時給我們帶來方便，可以幫人計算，解悶、查資料等。但有時使用控制不當就是壞東西，比如像我這種人一摸到手機外殼就讓人迫不及待的想把手機放在手心上玩一玩小遊戲，是呀，這是我怎麼也控制不住的衝動，不知不覺玩了好久，眼睛不好受，身體不舒服。在網上，我看到了一條消息，是統計蘇州中小學男女生玩遊戲記錄男生有百分之七十以上的人在玩遊戲，女生有百分之六十以上的人玩遊戲。這數據是多麼讓人驚訝！
自從我戴上眼鏡，我認為手機是壞的，同時我在暑假裏看到《新聞夜班車》上説有些孩子因為打遊戲和聊天導致他們不上學天天在自己卧室玩手機，這只是危害程度淺的，還有些孩子執迷不悟用生命來威逼父母，如果不同意就自殺、跳樓這些極端手法。我聽着也心疼，這麼多祖國的花朵受到手機的危害。
我還看到許多廣告全是賣昂貴的手機，我想這些孩子的父母是用錢買死神的早點到來。但一些家長還是執迷不悟要買手機這種做法我表示反對，也希望家長下班後不玩手機而是多陪陪兒女一起玩耍，聊聊天，談談心。
雖然我還是“遊戲控”但我會控制自己打遊戲時間，以及遊戲內容，選取些對我學習，思維有幫助的遊戲，鍛鍊我的思維能力和創新能力，有益我的學習和身體健康。我倡導綠色上網，有節制的遊戲。
都説“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場遊戲。
剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場遊戲，他不懂得什麼是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悦，他只是吃着，玩着，享受着遊戲剛開始的特別待遇。
然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨着時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學習着，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演着什麼角色都不清楚，於是開始害怕，害怕輸掉這場遊戲，因為我們很清楚，這不只是一場遊戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。
既然開始了這場遊戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“遊戲創始人”負責，就是對社會負責；對“遊戲啟動者”負責，就是對家庭負責；對“遊戲執行者”負責，就是對自己負責；對遊戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是遊戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受遊戲精彩的同時收穫成長、收穫成熟。
遊戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所説的“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶着無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場遊戲，我必勝！
人生如戲，戲如人生。態度很重要。
今天，我和往常一樣走進教室，一走進教室，就看見同學們每個臉上都樂開了花，原來，今天老師説給我們做一個遊戲呢。
這個遊戲叫“尋寶”，規則是：兩個人一組，抽籤決定誰尋寶，誰藏寶，尋寶者先在門口等待，藏寶者藏好以後，就讓尋寶者來找，尋寶者離寶藏越近，其他人就拍掌就越來越熱烈，當尋寶者已經鎖定目標而且對的時候我們就拍桌子。
開始遊戲了，第一組是劉嘉茂和靳皓天，抽籤決定誰藏誰找，劉嘉茂自告奮勇的先抽，抽到了“尋寶者”，他高興的一蹦三尺高，而靳皓天就是藏寶者。靳皓天在王浩的幫助下選擇了毛巾，他們想把寶物藏在這裏面，於是他們給老師要寶，這時，才公佈了寶是什麼，原來，寶就是月餅，今天是中秋節，老師準備月餅也是應該的。靳皓天把月餅藏在了毛巾裏，對摺了幾下，一點也看不出來裏面有東西。劉嘉茂就開始找了，一進門就有掌聲，但是很微弱。當他走進毛巾的時候，掌聲更熱烈了，於是他在這裏東翻西找，最後一摸毛巾，找到了月餅。
第二組是我和王浩，王浩先抽籤，抽到了藏寶者，而我就是尋寶者，我走出門外想：我經常看名偵探柯南，而且一看就好幾集。正當我想的起勁時，老師喊我進去找，我才緩過神來。我進教室以後，沒有掌聲，於是我往後走，越往後掌聲越熱烈，於是我在後面找來找去，一會兒找桌子，一會找窗户，我扭頭一看，看見了一摞板凳，第一個板凳和第二個板凳中間有縫隙，於是我掀開第一個板凳，找到了月餅，我高興的一蹦三尺，我可是今天第一偵探……
啊！這一次遊戲讓我認識到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引我們學習中前進的指南針，我希望下一次能多多開展這樣的活動！
上天告訴我要開始一場遊戲，沒有説是什麼規則，不知所謂輸贏。我信心滿滿答應他，無論前方是亂石嶙峋的山崖，還是兇險莫測的海灘。
開始遊戲的我脆弱無知，只在用天真無邪的眼睛去感受這場遊戲，憑本能去進食，每天無憂無慮。我説，這衣服的顏色太土了，便有人幫的換別的，某個口味吃膩了，那道菜就不再出現在餐桌上，那段時光，我就是高高在上的小皇帝，忘了上天告訴我，這是一場遊戲，哪能只有新手區？
隨着時間的推移，所有對遊戲的認知，獲得了的信息，都告訴我它開始變化了，終於遇到了驚險和刺激。
且將前一段日子稱為遊吧，因為當時只是在享樂，用極大的好奇學習模仿他人。戲則是要運用好遊的輸入信息，和其他玩家比高下，而第一戲站，就在學堂。
開始複雜了，我有些恐慌和迷茫，學童的'競爭激烈異常，説過的每一句話，學習的每一個知識點，都會改變這場遊戲現在的進程，於是我開始謹慎，小心地做好自己的事。刻苦學習在學校的每一天，努力和他人和諧交往，因為我想贏，我感到遊戲的規則就是要比別人更加努力才能勝利。
一次偶然的機會，聽了學長一番激烈的演講，我突然明白了努力贏得目的，是夢想啊，這個道理讓遊戲沒有固定的規則，因為夢想不同，每個人的方向也不同，堅持和努力的動力真是如此產生的。
那麼我的夢想是什麼呢？是在回家的路上，望着蔚藍的天，我想：我一定要快點找到它，不然，我不就成為別人的配角了嗎？
在我的童年裏，有很多很多的遊戲。其中，我最喜歡的還是在當時流行一時的全員加速中。
你隨便找五個十人人，這個遊戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個人是獵人。然後獵再祕密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰一下終級難度——就你一個人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個人的時候，總是找不着他。
這個遊戲如果結束的話，前三個被抓到的人當獵人。上文我説的“終極難度”，其實還不是最可怕的。最可怕的是讓整個班都來找你！
除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務模式。好問的你一定會問：“這怎麼做任務呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人裏挑選幾個人，分配到任務點去。你到了任務點去，那個人會告訴你任務，做任務的時候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人蒐集情報。當然，做任務是有時間限制的。如果時間過了，你還沒完成任務，就算任務失敗；如果你完成了任務，你就會增加一條命。
另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒有完這個模式，都不知道是怎麼玩的。
玩的時候，你不要一昧地躲在一個地方，要“轉移陣地”。看見獵人，不要急着跑，要觀察他是否發現你，如果發現你，就趕緊跑；如果還沒發現你，你就靜靜地躲在那裏，一點兒聲音也不要發出。
你的好友“鬥龍幣”已上線，現在，學校裏又流行起鬥龍幣了。於是，這個漸漸消失了……
“1、1.5、1.8、2……”咦，同學們説這些亂七八糟的數字幹什麼呀?很可能是做遊戲了唄!那你説我們是玩的什麼遊戲?猜不到了吧?那我就告訴你吧!我們在玩“紙條爭奪戰”
遊戲就要開始了，老師笑呵呵地説：“這次的遊戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行.”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶!”教室裏頓時沸騰起來，然後，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰就要開始了!這時老師公佈遊戲規則：首先自由分組，每兩人一組，然後寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞…….再插到脖子後面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發號指令。説到“3”時就跳進格子。搶奪對方的紙條並按照上面做。
我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢着自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒黴了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了!”我高喊着，跳着。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地説：“1、1.7、3!”我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去。可是他一看，嘻嘻“請睡覺!”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我説：“這點小事對我來説還不是張飛吃豆芽——小菜一碟!”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑着，呦，還好像做着甜甜的美夢呢!“哈哈……”
這場遊戲快結束了，可是快樂的笑聲還盪漾在每個成員的身旁……
當初同學們都對網遊發了瘋似地着迷，好奇心驅使我也去感受一下網遊的魅力所在。這一試就是三年。我漸漸地發現。即使我的自制力再強，也終究會被網遊一步步吞沒，最後徹徹底底地變成網遊的傀儡。為了早早避免這個恐怖的結局，我決定，告別網遊！
剛開始我覺得網遊沒什麼意思，不會令我如此地痴迷。所以一次次地原諒自己，一次次地包容自己，直到後來我才知道，我的想法是多麼的幼稚，網遊的魔力太大了，親身感受的過程中，我明白了為什麼網遊會使這麼多同齡人心甘情願地走入陷阱，即使他們明知道這是個陷阱，還是會自己向裏面跳!
網遊使我的成績一落千丈，我痛恨它，更痛恨我自己。我為什麼當初會嘗試這個錯誤的試驗，我為什麼會對自己的自制力這麼肯定，我為什麼會抵制不了這種低級的誘惑。在被誘惑的時候，我彷彿變成了網遊手中的木偶，我們自認為操縱着網遊中的角色，其實真正被控制的，是我們自己，而且是被我們自認為操縱的網遊所操縱!(初中作文)
網遊把我在虛擬世界中囚禁了整整三年，但是我現在覺悟了，我重新甦醒過來了。這説明，我戰勝了網遊這個誘惑，我成功了。現在退出完全來得及，希望大家和我一樣，早早退出的好，否則就會成為最終結局的主角，到那時再退出，就真的來不及了。退出的過程是相當難受的，但是一旦退出來，你就會發現你是多麼地偉大，你會為你感到驕傲和自豪!
從現在開始，我將刪除電腦上一切遊戲，將網絡遊戲永遠忘記，絕對不會再重蹈覆轍。我楊松，我真正的自己，回來了!
……我用力抵門，可門絲毫不動，我抱着最後一線希望去抵門的時候，門突然開了，我猶豫了一下，便衝了進去，看見一個黑影從窗户跳了出去，我因為上次吃了一次虧，便豪不猶豫地衝向窗户，從窗户往外面一看，有隻狗在奔跑，我目送着那隻狗跑向遠方，直到它消失在我的視線裏，這時，我已經記下了它奔跑的方向。
我坐在牀上沉思了一會，外面突然進來一個人，原來是酒吧的老闆，我對他説了我所看到的、剛剛發生的、奇怪的不可思議的事，他也表示很奇怪。我對他説了聲我出去了，便走出了房間。
到了樓下，我便下決心要去那隻狗去的地方，我大步地邁着步伐向那兒走去，到了那兒，是一片森林，我想我還是謹慎一點比較好，我人生地不熟，先回去向樓主打探一下地形再來吧。想着想着，我便走回別墅了。
一到別墅，我就向樓主打探：“那邊的森林的地形是什麼樣的。”“那邊森林的地形很複雜，以前我們這裏的人都有去無回，據説你一進到森林的深處就出不出來了，你想去那個森林麼，我勸你不要去。”樓主説。“那你這裏有沒有那個森林的地圖和指南針？有了地圖和指南針就有了幫手，假如我進去了，也有個退路。”“有，有我現在去拿給你。”拿到那個森林的地圖和指南針後，我吃好中飯，小睡了一會兒，便向森林進發了。到了森林的入口，我豪不猶豫地走了進去……（未完待續）
“這節課來做一個遊戲，誰能從1寫到300？”老師一走上講台就這樣説。“我——能——”，同學們異口同聲。“好！要是有21個同學寫全對，今天就沒作業！”“耶！太好了！”同學們覺得真是小菜一碟。老師又補充到：“在五分鐘內！”我連忙計算了一下時間，300秒！有人要是能在一秒鐘內寫一個三位數字或二位數字，那太難了！可有的同學卻毫不知情，依然高興的手舞足蹈。我對他説：“時間只有300秒，你能一秒寫一個嗎？”他的心情瞬間變得失望，那就像一塊石頭從懸崖迅速的往下落。
就要開始了，我們一個個的心像是被世界上最緊的皮筋給繫着。“開始！”我們便飛快的寫了起來，1、2、3、······“某某某寫錯了！”隨着老師的這麼一説，被“帶動”的人更多了。當我寫到100快200的時候，我周圍得人站了起來，我不得不讀着寫着，我覺的這樣可以減少壓力，我偷偷的朝旁邊看了一眼，哇！我的旁邊的人幾乎全部都站了起來，我的壓力瞬間增加百倍，可我有一個想法，就讓壓力減少了許多：這有什麼難的？當我快寫完的時候，許多人圍着我，他們希望我寫全對，我果然沒辜負他們的希望，寫全對。
遊戲結束後，我的心裏像打碎了五味瓶，又苦又甜，我是唯一一個全對的人。我從中感受到了做事靜心真重要。
如今科技發達了，人們的生活水平得到了改善，電腦也成了家家户户必備的電子產品，網絡遊戲也悄悄地走進人們的視野，有許多同學也因此沉迷於網絡遊戲之中，無法自拔，家長們痛哭流涕，苦不堪言。
網絡遊戲是一個虛幻世界，使人們心裏上得到了滿足，在網絡遊戲中尋找自由，尋找快樂，一進入網絡遊戲便無法脱身被網絡所迷幻，這正是網絡遊戲的最大魅力。我曾在電視上看到這樣一幕:一名叫小新的初中生，本身可以有很好的前途，但是由於沉迷於網絡遊戲而輟學，父母不給小新錢，小新便去偷，一塊，兩塊，幾十塊，幾百塊……有一次，小新拿了父親的兩千元在網吧泡了幾天幾夜未歸宿，為了獲取更多的錢，他將奶奶砍死，爺爺砍成重傷，家長得知疾首痛心，孩子懊悔莫及，有多少個這樣的祖國花朵因為網絡遊戲所凋謝。
由此看來，網絡遊戲對於一些同學來説是多麼着迷呀!他們無法自拔，家長任其發展，助虎成威，才造成今天的慘劇呀!親離子散，由於網絡遊戲刺激，許多學生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網上“三魔爪”又被稱作“電子海X因”，是殺人不眨眼的劊子手;所以為了還給我們一個快樂健康的成長環境，就讓我們行動起來，從每時每刻做起，杜絕上網遊戲，多查資料，增長知識，杜絕一件件慘劇再次發生!同時也呼籲:為了幫助我們脱離沉溺網絡遊戲的害人泥沼，社會和政府應早期干預，除了勒令遊戲機房管理者嚴格遵守相關法規之外，必須關閉一部分管理不善的網吧和遊戲機房，切斷青少年的接觸途徑。
文萃咖
