難忘的音樂課作文

導語：在人生的字典裏，如果沒有音樂這兩個字，那整個世界將會變成一個枯燥無味的苦海，以下是小編為大家蒐集的難忘的音樂課作文內容，歡迎大家閲讀與借鑑！

難忘的音樂課作文（一）

“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當唱起這首歌，我就不由的想起那節音樂課，想起教會我們這首歌的人。

週二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節課是金老師的音樂課。同學們早已準備好了課本等着老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進來一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯着他——我們學校的賈校長。剛才還悄無聲息的教室，立刻變得沸騰起來，班裏的快嘴麻雀林月如説：“哇！是校長！”丁勇智説：“不可思議，校長怎麼來了？”趙婷婷擰着自己的胳膊：“我沒做夢吧！”

不用懷疑，這個人的確是校長。他笑眯眯地説：“同學們好！我是賈校長，今天音樂老師有事，由我來給大家上課。”校長的聲音很樸實，給人一種和藹可親的感覺。校長説：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時候學的歌。”我想，校長居然會唱歌，不知道好不好聽，我心裏充滿了期待。

校長説完，就大聲唱起來：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來有的淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時，他好像陶醉在歌聲裏，就像回到了童年一樣，臉上掛着明媚的笑容，微眯着眼睛，同學們也興奮地拍着手，打着節拍，完全沉浸在了歌聲的意境裏。

“哈哈，頭一次知道校長有這麼好的嗓音。”我高興極了，小聲試着唱。接下來，校長一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做着動作，笑着，唱着，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺得好感動，讓我感到了有一股團隊的力量融化在了我們童真的歌聲裏，好美好美啊。時間不知不覺在溜走，很快，我們就學會了這首好聽的歌。

那次音樂課上，其實只有我們心裏知道，我們不僅喜歡校長教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實，和藹可親的賈校長。那節課就像一粒美好的種子一樣深深埋進了我們每個人的`心裏。但是後來的一個學期裏，賈校長被調走了。聽到這個消息時，我忍不住流出了眼淚。到現在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂課，雖然校長調去了另一所學校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。

點評：每個老師都像一朵雲，無意間會投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純淨的心靈生髮出對真善美的熱愛和對美好情感的嚮往，同時，也會折射出孩子幼小的心靈對離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩裏有孩子歡喜哀愁的印記，真實記錄了一個小女孩豐富的情感世界。

難忘的音樂課作文（二）

聽説要上一堂使用平板電腦的音樂課，同學們高興得像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地説個不停，我也暗暗高興着。這節課我們將要學習歌曲《遊子吟》，還要用平板電腦連線爸爸媽媽，把學到的曲子唱給他們聽，光聽聽就令人驚喜。為了上好這堂課，我們不僅課前認真預習，而且還反覆查閲資料。“萬事俱備，只欠東風”，我們期盼着這堂不一般的音樂課。

盼望着，盼望着，終於等到了週五的音樂課。我懷着激動地心情來到了三樓階梯教室。看着台下坐滿了來聽課的老師，我心裏有點緊張。我暗暗地對自己説：“加油！”鈴聲響了，音樂課正式開始：我們首先學習譜子，接着填入古詩學唱，而後老師邊談鋼琴我們邊唱，等到我們全班進入《遊子吟》創作的意境時，老師叫我們運用手中的平板電腦連線爸爸媽媽，奉獻上今天我們學到的曲子。今天的我很幸運，因為我和媽媽QQ連線成功。對着電腦視頻，我們全班小朋友聲情並茂地唱完了這首歌，而且還有專門的配套動作，把我媽媽感動的熱淚盈眶。

通過這堂課的學習，我知道了《遊子吟》表達的是對母親的歌頌。我覺得這節課我的表現非常棒，我不僅學會了唱這首歌，而且還有機會來表達，收貨可真大呀！回到家，我將這首歌曲獻給了全家，表達我對他們的愛和感激，全家誇我越來越懂事了。

這真是一節令我難忘的音樂課！我希望以後還能在平板電腦的陪伴下上課。