在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的習慣作文7篇，歡迎大家分享。
習慣作文 篇1
我有很多好習慣，但是也有一個壞習慣，它的名字叫做“小馬虎”。比如説，我一寫作業就馬虎，老做題不認真，真是的！
有一次我寫媽媽讓我寫的《一課一練》，那天晚上寫完檢查時，發現幾乎全部錯完了，哎呀呀，真是粗心大意，不該錯的全部寫錯了。於是爸爸媽媽給我起個外號叫“小馬虎”，我很不喜歡這個名字呀！
今後我一定不再馬虎了，這個壞習慣總給我帶來很多的煩惱，我要跟好習慣做朋友，遠離小馬虎這個壞習慣。
習慣作文 篇2
星期五的下午，天陰沉沉的，萬里無雲，我一走進學校，就看見低年級的小弟弟和小妹妹把凳子搬到操場，走到教室才明白——原來學校是要辦一個“好習慣伴我行”的活動呀！我心裏充滿了好奇和激動，好奇的是：看學校能辦出什麼花樣來；激動的是：活動馬上就要開始了。
學校主席台上有了許多的變化——“好習慣伴我行專題活動”這幾個字飄飄揚揚地掛在主席台上方，看來這次的活動讓學校領導操了不少的心呢！
活動開始了，趙老師用輕盈的步伐向主席台中央走來，對我們説：“好習慣是成就一個人未來的發展，所以我們一定要養成好習慣，我來為大家講講這方面的故事吧！有一個人去應聘一家汽車公司，許多人的學歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬着臉皮去應聘了。他從小到大都養成了一個習慣——看見地上有廢紙就隨手撿起來。一天，他走進這家公司的董事長的辦公室，看見地上有紙，就習慣性地把那張廢紙撿了起來，董事長看見了，非常感動，對那個人説：“恭喜你，你被錄取了！”我們聽了，感到不可思議，就這麼一個撿廢紙的小舉動就會被一個規模如此之大的公司錄取，這有點做夢的感覺。接着，趙老師又為我們講了一個故事：“一個食品公司要和一個外國的公司籤合約，到了籤合約那一天，食品公司的老闆覺得喉嚨有點不舒服，就咳了咳，隨地吐了口痰，外地派出去的簽約人看見了，對那個公司的老闆説：“對不起，我們還是解約吧，因為我不相信您的衞生質量，一個老闆連隨地吐痰這個壞習慣都敢做，您手下的人難道不是一樣嗎？”老闆聽了，後悔極了！同學們，你們敢不敢到可惜？”“可惜。”我們大聲喊道。我心想：“真可惜啊，如果那家公司的老闆養成了好習慣，不隨地吐痰就可以籤合約了。”接着，趙老師又為我們講了一件發生在我們學校的事情：“星期一下午大掃除，莫校長在三樓洗手池親自掃了一堆糞便，這都是不良習慣造成的`，所以，養成好習慣是我們雙路小學最基本的原則！”我們聽了，既感到慚愧，又感到憤怒，慚愧的是：居然讓莫校長親自去掃那堆糞便；憤怒的是：是誰在三樓洗手池哪裏拉的，有沒有道德啊！看來養成好習慣是非常重要的。
接下來輪到我們班表演的小品了。
胡代蕎扮演的是一個值周的紅領巾監督崗，扮演沒有戴紅領巾的黃暢來了，胡代蕎攔住他，説：“你怎麼沒有戴紅領巾啊？是幾班的，扣分！”黃暢聽了，非常着急，不假思索地説：“我是四年級四班的馮小剛，我馬上就戴，你別扣啊！”於是，黃暢急急忙忙地從口袋裏摸出紅領巾，戴在脖子上，胡代蕎説：“知錯能改還是好兒童。”
谷佩洋扮演的也是一個值周的紅領巾監督崗，扮演亂扔垃圾的楊?來了，谷佩洋攔住了他，嚴厲地説：“你怎麼能亂扔垃圾呢？快撿起來！”楊?聽了，不但沒有服從，而是作威作福的説：“這又不是我們班的工地，我憑什麼要撿？”谷佩洋聽了，説：“你再不撿，我給你們班扣分。”無可奈何的楊?，只好撿了。
第二天，谷佩洋又來了。楊?還是沒有改掉上次亂扔垃圾的習慣，又扔了垃圾。谷佩洋發現了，就説：“你怎麼又亂扔垃圾啊，快撿起來！”楊?這才恍然大悟，説：“哎呀，我忘了。”谷佩洋説：“這次可不行了，你必須穿上學校的綠馬褂，雖然是綠馬褂，但這綠馬褂也有是學校的清潔小衞士的職責，如果你看見誰亂扔垃圾，就傳給誰……”
然後趙老師又抽其他同學來講講他們養成好習慣的故事……
這次活動讓我真正感受到了好習慣帶給我們的好處，真是受益匪淺啊！
習慣作文 篇3
古有陶淵明設想的“世外桃源”；今有人們施行的“低碳生活”。這所有的所有，只是為了讓我們的地球變得更好。
所謂低碳，詞典裏的意思是“減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。”
看看我們現在的社會：人們濫砍濫伐，隨意排放三廢，任意焚燒塑料製品……這些看起來微不足道的小事，卻給我們的生態帶來了不可磨滅的傷害。
我們不可否認，自從工業革命以來，人們使用煤給我們的生活帶來了許多的便利：人們出行方便了；人們的生產越加省力了；工業也越加的發達……一個國家或許就從此崛起了。
發展工業，是否要以環境為代價呢？
有人説，我們可以先破壞，再治療。這樣的想法，我認為是不可取的。因為他們始終將發展放在首位，而將環境的位置放在發展之後。有一個美好的環境作為發展的前提才能夠能耗的發展工業，發展經濟。
工業是能夠再發展的，而環境一旦破壞了，將是金錢換不回來的。一個國家的工業再發達，再富有，再有地位。一旦破壞了環境，人們也會像生活在地獄般痛苦。原本鳥語花香的地方卻門可羅雀；原本溪水潺潺的地方卻惡臭不堪；原本清風徐徐的地方卻熱氣沖天。
這是為何，為何要以此為代價？
我們的力量很微小，我們知道，我們不能阻擋工業的進一步發展。
但是，我們可以經過處理後再排放，即使這樣會讓我們付出幾倍的價錢。不過，為了地球媽媽的不再發燒，這樣的付出是有價值的，是我們作為地球人應負起的責任。
是的，我們國家也在倡導我們學會“低碳”，我們要學會未雨綢繆。
曾經有多少個夜晚，在繁華的大街上，路燈們互相訴説着孤獨；曾有多少個日子，在翠綠的草坪上，小草們忍受着痛苦；曾有多少個日晝，在茫茫的宇宙中，地球媽媽承受着高燒；曾有多少次？？？？？？
所以，請你看到小草時，繞路而行；請你在放假時，約上幾個朋友，去附近的山上種上一棵小樹，即使它不是那麼名貴；請你多使用自行車等無污染的交通工具？？？？？？這或許只是一件小事。但是，只要我們逐漸養成，就會成為習慣。
或許我們的力量是那麼微小，或許我們只能盡綿薄之力。
但是，請相信，一個人的力量很微小，但是乘以64．77億，便十分強大！
當你重新看到溪水潺潺時，你是否也會有一種自豪感；當你重見青山綠水時，你是否也會有一種幸福感；當你重聞花香時，你是否會感到愉悦呢？
我已經知道了答案，或許説我們的答案早已了熟於心。
這樣我們才會重見昔日的美好，看見陶淵明筆下的“世外桃源”。
請你向全世界鄭重宣告“我會低碳！”
所以，請讓“低碳”成為你的習慣！
成為我們生活的宗旨！
成為前進的方向！
習慣作文 篇4
人都有兩種習慣，一種是好習慣，一種是壞習慣。
我有一個好習慣，因為家離學校太遠，每天都要早點起牀來學校。在小組裏，我比較先到，一到學校，我不用組長催我交作業，是直接拿作業給組長。我認為這是我的一個好習慣。如果有多餘的時間，也會幫助組長催同學交作業，同學們都非常信任我。
我有好習慣，也有壞習慣，常常放學回家不想寫作業。一到晚上，才想起了作業還一個都沒寫呢！就開始拼命的補作業。這一個壞習慣還是沒變過，簡單來説，幾乎每一個晚上都不自覺。下午一回家，五點多到六點都在看小説，到到之後才寫作業。
我還有一個非常不好的習慣，就是晚睡晚起，晚上十點多才睡覺，早上本來要六點左右起牀，不想起牀就睡到七點左右，每次上學都比平常晚了很多，還認為鬧鐘吵，在它響之前把它關了，不讓它把我吵起來，就會老是晚了一點到校，有一次太懶了，睡到八點多，才拼命跑去學校。
這就是我的好習慣和壞習慣了，在生活中，我認為我自身的壞習慣比好習慣更多，所以要好好改掉這些壞習慣。
習慣作文 篇5
我是一個活潑開朗的小男孩，學習成績一般般，就是太貪玩了，有時候就因為貪玩而被批評，被捱打。
有一次，我數學考試只考了89分，回家的時候被媽媽批評了一頓，媽媽説：“看你考的，你沒腦子啊？這麼簡單的試卷你都考不好，明天到市場不許和小朋友玩，給我抄試卷！”
第二天，我正在市場專心的抄試卷，一個小朋友拿了4個陀螺找我玩，我一看到，連忙衝出去和他一起鬥陀螺，媽媽辦完事情回來了，看到我正玩得開心，立馬拍了我一下，嚇我一大跳。回到家，媽媽把我關在小房間裏暴打了一頓，疼死了！
還有一次是我在補習班的時候，老師讓我貼黑板報，同學們在外面玩真人CS，，我也想去玩，但是我還要貼這該死的黑板報，急死了！。最後我就瞎貼，然後我就趕快衝出去玩。上課的時候，老師生氣地説：“顧銘洋，你貼的什麼黑板報，你自己看看。”我回頭一看，媽呀，貼反了，同學們鬨堂大笑。
看，這就是我的壞習慣——貪玩。由於它我受到許多責罵，甚至捱打。現在我幾經時隔五年級的小學生了，我要下定決心克服這個壞習慣，改正這個壞習慣，這樣我的學習成績才能有所提高。
習慣作文 篇6
我有兩個壞習慣，第一個壞習慣是長時間看電視。聽叔叔阿姨説這對視力很不好，我以後還想當飛行員保衞祖國呢。
我的第二個壞習慣是吃飯看電視，這很不衞生。為了有一個健康的身體，我以後要堅決改掉這兩個壞習慣。
習慣作文 篇7
少年兒童是祖國的花朵，未來的希望。加強對少年兒童的素質教育。素質教育的核心是培育健康人格。讓少年兒童在成長過程中養成做人、做事、學習、生活等方面的良好習慣。
人的思考取決於動機，語言取決於學習和知識，而他們的行動，則多半取決於習慣。馬基雅弗利説：“人的性格和承諾都靠不住，靠得住的只有習慣。”
養成兒童良好行為習慣。培養習慣開始得越早，效果越好。一是從小抓起，及早進行訓練；二是嚴格約束，管教越早對孩子心理傷害越小，不易留下陰影，從學習做人、做事、學習、勞動等方面培養兒童多種好習慣。營造一個良好的、適於兒童健康成長的家庭環境，是訓練兒童良好習慣的先決條件，千萬不要忽視小事，培養習慣就得從細枝末節的小事做起。榜樣的力量是無窮的。父母、老師應以身作則，言行一致。為孩子樹立光輝的榜樣。要求孩子做到的，父母、老師應該首先做到。只有如此，才能讓他們感受到所學的道德準則是可信的、有用的，從而激勵他積極行動，付諸實踐。
教育是培養人的活動，人是教育的出發點，也是教育的目的。讓人成人是教育的全部要旨，不會做人便成了不才。我國著名教育學家陶行知的教育思想精髓“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”俗話説：活到老、學到老，還有三家沒學到。這句話説得很明白：每一個人天天都應該學習，一輩子都得學習。隨着社會的進步和科技領域的拓展，現代人更有學不完的知識。總而言之，在當代最重要的學習莫過於學會學習。
孩子在學會做人的基礎上，再學會學習、鍛鍊、審美、勞動等，現在一定能成為品學兼優的好學生，將來就會成為建設小康社會的有用之才。
文萃咖
