在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
書的作文 篇1
高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。”寂寞的童年裏，沒有想像中的藍天、白雲和碧海，沒有夢幻中的碧草、卵石和小魚。但那一本本精美的課外書，卻讓我的生活變得美不勝收。
書籍給我帶來的快樂：在一個暑假裏的某一天，我感到十分無聊，於是我就在家裏這裏翻翻那裏翻翻。終於，在我的努力下找到了媽媽放好的書。
我把那些書拿出來看，其中令我印象最深的是《斑羚飛渡》中非常感人的一段情節。這個故事講述了：一次一羣斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這羣斑羚驚慌失措，胡亂逃竄沒有目標。就在這時，一隻頭羊大聲“咩咩……”地叫了起來，所有的斑羚都恐慌害怕極了。
就在這最危急的關頭，領頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷—-—用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種羣的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助它們成功飛渡過懸崖。這個辦法成功了，但每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚被摔得粉身碎骨！山澗上空和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的生命橋！沒有一頭老羊反對這個主意，它們都自覺自願地走向懸崖，
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載着我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。
最後，傷心崖上只剩下那隻成功地指揮了這整羣斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁着堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，永遠走向了生命的盡頭……通過這次閲讀經歷，使我更加體會到明白了，現在是和平時代，我們應該與動物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過多地砍伐樹木，使鳥兒無家可歸；不要把動物當作機器使用；更不要讓它們死於非命！沒有了動物，生態就會遭到破壞，長期下去，更會嚴重地影響到人類自己的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，卻會因為生態的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們人類自己。
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。
書的作文 篇2
我家有一個藏書角，它是用俄羅斯方塊拼成的，有長方形、正方形、三角形、不規則圖形等。
藏書角的最下面，擺着一盞枱燈。它很簡單，不像別的燈那樣酷，全身白色，靜靜地立在角落裏。按一下按鈕，就可以調節燈光的強度。它還有一個特點，就是燈光的色彩可以變化，它一會兒是白色的，一會兒是橙色的，一會兒又是藍色的，可神奇了。
往上看，放的是一些作文書。當你不知道怎麼樣寫作文或者有疑難問題時，只要在這裏津津有味地讀上一會兒，你就會恍然大悟，所以，在學習寫作文方面，它是我無可代替的`好幫手。
再往上看，放的是我平時愛看的一些報紙及科學方面的書。只要閲讀了這些讀物，就會激發我去動手體驗體驗。而且，它還讓我知道了科學的神奇和有趣。以前，我只知道樹不能吃，現在才知道原來白樺樹的水被稱為“天然飲料”，可以提神，又被稱為“天然啤酒”。而且還有很多我不知道的動物，如：北極兔、科莫多巨蜥、竹葉蟲、長勁龜、盲?等。甚至於還有軍事方面和環保方面的知識，比如我從書中得知：“蛇龍號第一次在北極下潛，長達7小時，結果在深海處發現了許多垃圾，例如白色塑料。”當時我就在想：如果魚兒把這些東西吃了，然後這些魚兒再被我們吃進肚子裏，就會有害健康。還有一條信息是這樣説的：為什麼AK-47是人們最喜愛的槍？原因是它的子彈快，威力強，而且價格不貴。
書架的最高一層是求生方面的書，裏面有教你如何在野外獲得水，如何在晚上避免被野獸攻擊，如何判斷這是一隻什麼動物……通過讀書，我才明白了“書中自有黃金屋”的真正含義。
這就是我家的藏書角，它像一座知識的寶庫，讓我盡情地吸收着精華，使我變得更加聰明！
書的作文 篇3
“浪花一朵朵……”一本好書又將我帶入了一個嶄新的世界，那若隱若現般的世界充實了我的生活。
泛黃的書頁，散發出古舊的味道。清晰的字體，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細細聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……啊！好書伴我成長。
童年時的音符
《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小説。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多麼幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書的內容，猶如種子，在我童年的心靈裏萌芽，使我學會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。
成長的音符
《愛的教育》藴涵着愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經歷……那同學之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程裏。
青年時的音符
《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學習。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命。“人最寶貴的東西是生命。”我記得高爾基曾説過，“時間對於我們來説是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白髮，兩手空空。”生命的價值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰鬥中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。
書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……
書的作文 篇4
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話出自宋朝的趙恆之口，他的確説得非常有道理，我就是這麼一個喜歡看書的人。
而每當我走向書櫥旁，一股濃濃的墨香味撲鼻而來，一本泛着綠色金光的書，映入我的眼簾，不由自主地找出那本，書的名字很耀眼《夏洛的網》。內容及其感人：在朱克曼的穀倉裏，快樂的生活着一羣動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個可怕的消息打破了穀倉的寧靜：威爾伯的未來命運竟是成為燻肉火腿。於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人視為奇蹟的網上文字，徹底的逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市上獲得了特等獎，和一 個安詳天年的未來。但，這是夏洛由於操勞過度走向生命的盡頭。讀完這本書，我受到了深刻的教育，人生中友誼最重要。有一次語文課，我正需要用筆——聽寫時（老師才剛報起），發現筆沒水了，我的心裏十分着急。四下張望之下，我向黃文傑——借筆。他毫不猶豫地遞給我，我連忙説：“謝謝，我很快用完，還給你。”黃文傑什麼也沒説，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問他為什麼笑得比不笑還難看。他朝着我又是苦笑，聳了聳肩，什麼也沒説，便跑出了教室。我覺得他是不高興借筆給我的，有什麼好稀奇的，於是又把這支筆悄悄地放回了黃文傑的桌上，另找別人借筆。可是沒想到，當我回到自己座位上時，卻發現那支筆又在我桌面上。我拿着筆到面前問了個究竟。原來黃文傑苦笑的原因是他本有兩隻筆一隻有水，另一隻也有水卻特別會斷油，可是他卻給了我不會斷油的……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
書便是人生的真諦。
書的作文 篇5
我們所學的知識都離不開書。書是我們汲取知識的最好方法，因為知識的源泉是書！
因為我愛讀書，所以從中獲益匪淺。無論是作文上、閲讀上，還是課外知識，書籍都給予了我很多幫助。
譬如：有一次，我看了一本《20xx年全國最佳小學生作文》，受到了很大啟發：作文重在於中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個週末佈置了一個作文：記一次秋遊。我想：大家肯定都是寫沿途景色，然後到達目的地。這樣一點兒也不吸引人，不新穎。於是我獨出心裁寫了一篇題為《秋的足跡》，結果被作為範文。
文中有許多是我引用作家的語句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落。”這多麼富有詩情畫意啊！這一切都功歸於書，沒有書，我怎能有以尋找秋的足跡來構思全文的思路呢？
漸漸地，我發覺我所看的書實在甚少，知識面狹窄。文筆也越來越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動他人。
我不能忘記一切的知識都來自於書。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，我雖不敢妄想在文學上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書。
萬丈高樓從地起。書就是文學高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅固。當我發現看的書少時，對書更是愛不釋手。比如：在一次去新華書店看書時，完全沉浸於與魯濱孫在荒島一起歷險，當魯濱孫遇險時，我為他難過，魯濱孫看到人骨時，我也恐懼……我完全沉迷於書中情景，以至於在書店待了一下午，直到關門時，我還把書不留意帶出了書店。
因為汲取了各種名書、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風雨中的大樹，呵護我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達成功的彼岸”等，這些都是我的創新。
我明白了：起初寫作離不開借鑑，但真正打動人心的，是自己嘔心瀝血的創新。
在我從模仿到創新的作文水平進階中，是書陪伴了我，是書給予了我很大幫助，讓我終生受益。
讀書會使人靈秀，使人明志。一切知識的源泉是——書！
書的作文 篇6
“耶！”一聲驚天動地的吼聲響徹雲霄。什麼事能讓幾十個人爆發出如此驚天動地的吼聲？當然是我們學校將要舉行一年一度的淘書會了唄！面對如此重大的好消息，同學們誰能控制住自己激動不已的心情？
此時，操場上已經擺好了書攤，分好了地盤兒，一切準備就緒，只待老師一聲令下，我們便會像脱韁的野馬，飛奔到操場。
到了操場，我們便有模有樣的貼起海報，掛起買一送一的招牌，將桌子併成一排，鋪好紙，將書擺放整齊，並把禮品放在邊上，學着那些賣東西的人，扯開嗓門兒，吆喝着：“走過路過不要錯過！買書送明信片，買書送糖果，買書送禮了！不一會兒，我們班的書攤前便擠滿了人，一大片黑壓壓的腦袋，真可謂人頭攢動。
我們班一共有十位同學賣書，我就是其中之一，為了人人能去淘書，我們分成兩組輪流值班賣書。
我與幾個朋友去買書時，我先到了六（1）班，一大堆《古詩三百首》、《紅樓夢》，《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》、《文學賞析》……看得我眼花繚亂，可惜就是沒有我心儀的。於是，我又來到了六二班。我一瞅，我勒個天！齊刷刷的一套《笑貓日記》哪位大佬捨得把一套都買了？遺憾的是，我全都看過唉可惜了啊！我咂咂嘴，看了一下表，媽呀！還有15分鐘就要值班了！得趕緊買書，不然就來不及了！慌忙中，我看到一本沈石溪的《被寵壞的狗熊》，沈石溪可是我最喜歡的作者之一！我一把抓過書，匆匆地付了錢便小跑到班級裏的架子下，瞄了一眼剩餘的書，發現我的書已被賣出去了，我驚喜萬分！這時卻看到了一本讓我吐血的書：《黑貓警長》。
這麼幼稚的書怎麼賣的出去？這時英語老師你看原價，才4塊錢怎麼就敢賣6塊錢呢？2塊錢買了吧！我便全力推薦，最終一輛元錢的廉價賣了出去。現在的人什麼書都敢賣？六年級了還來一本黑貓警長！看着桌子上的書一本本減少我開心的笑了。
晚上，我捧着我買到的書，心想：“用這麼低的價錢我買到了這麼好看的書，真是感謝淘書會”。
書的作文 篇7
從我記事起，幾乎每個週末爸爸都會帶我去圖書館或者新華書店，每次一待就是半天，回家的時候再借上十來本書，或者買上幾本新書。每次拿到新書我都會迫不及待地把書看完，兩百多頁的故事書差不多隻要兩個小時就能“一掃而光”。到了三年級，家裏的三個大書架已經被堆得滿滿當當。
我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍的系列圖書，可圖書館裏很難借到她們的作品，就算能找到也是很早期的作品，最新的作品早就被別人“掃蕩一空”了，所以要想看楊紅櫻和伍美珍的最新作品只能去新華書店才行。於是，爸爸帶我直奔新華書店。
來到書店二樓，休閒吧裏有很多小朋友像釘子一樣地釘在某個座位上，捧着一本本新書貪婪地吮吸着“養分”，眼睛飛快地從每個字身上掃過，臉上盪漾着舒心的微笑。我被他們陶醉的表情所吸引，也搬來幾本新書坐下來看。原來他們都是暑假裏來與在寧波打工的父母團聚的“小候鳥”，我想他們一定是第一次看到那麼多好看的新書，在空調房裏愉悦地看書對他們來説一定是前所未有的享受。他們的父母為生活而奔波，勉強維持着孩子們的基本生活，再也沒有多餘的錢來買書，在新華書店“蹭書”就是孩子們最快樂的事情。
在書店裏，一個下午我就能看完伍美珍的兩本故事書，二十多萬字，看了書價，兩本書加起來要四十多元，不用一年我就能成為“萬元富翁”。雖然父母給我買書從不吝嗇，可我的父母也不是“富二代”，所有的錢都是他們辛辛苦苦工作賺來的。如果可以不花錢，又能學到需要的知識，那不也是一件美事嗎？
起初的時候，我覺得享受着免費的空調，佔着書店的座位，還看着不用花錢的新書，實在有點不好意思，對新華書店也不公平。但我換個角度一想，如果我買了新書回家看一遍就閒置起來，對社會更是極大的浪費。我想:假如有一天新華書店能提供新書借閲服務那該多好啊！我不僅可以花少量的錢看最新的書，還可以為環保事業做貢獻。想到這兒，我就不再為“蹭書”而“慚愧”了，只要文明讀書，不損壞圖書，不給工作人員添麻煩就好。
“蹭書”讓經濟貧困的孩子在精神上更加“富裕”。從小培養良好的閲讀習慣對每個孩子都非常重要，也是祖國未來發展的希望。所以，我“蹭書”，我快樂。
“蹭書”讓經濟貧困的孩子早日成為精神上的“萬元富翁”，是獨特的悦讀呼喚。現代大多數家庭生活物質條件豐富，只要孩子需要購書或借書，沒有一個家長是不贊同的，還樂意“蹭書”，難能可貴。字裏行間可以讀出小作者沉浸在書中的感覺是很奇妙、很快樂的，所以讓我們和小作者一樣一起呼籲有關部門早日能為社會提供新書借閲服務。
書的作文 篇8
高爾基説“書是人類進步的階梯。”我喜歡讀書，因為讀書能讓我增長知識，開闊視野；能讓我的生活充滿樂趣。
書是知識的海洋，也是智慧的結晶。讀書能讓我增長新知識，在讀書的過程中，我學到了許多課本中沒有的知識。例如：油鍋起火的時候，不可以用水潑，把鍋蓋撲上後，隔絕了空氣，火也就滅了。這是我從書本上學到的知識，一個科學家通過做實驗證明了火在沒有空氣的情況下是不能燃燒的。
讀書也讓我的生活充滿樂趣，在我心情不好的時候，我會拿起書本來讀，這樣我的心情會變好，忘記煩惱，所以書本是我的好朋友。
另外，通過讀書，我認識了許多和我一樣，愛讀書的朋友，我們在一起讀書，一起交流，這樣我不僅交了許多朋友，還學到了東西。
我喜歡在書海里遨遊，以後我會一直堅持讀書，讓自己成為一個更加有用、有智慧的人。
書的作文 篇9
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句詩詞是我一直堅信的。
《愛的教育》中的《小抄寫匠》是我看到的第一個世界名著中的故事。它的主人公是一對父子，其中兒子的行為舉止使我極為震驚。由於十一歲的佛雷梯家境比較貧困，所以他決定每天晚上起來幫助父親抄寫，時間一長這成為了一種習慣，每到深夜，佛雷梯就會主動起來幫助父親，由於長期的睡眠不足，他的學習成績大大下降，因此也被老師和父母責怪。他感覺很冤枉，但又不能説出來，這使他無比的煩惱與痛苦。我也為樹種主人公而感到傷心與難過，想替他分擔些。佛雷梯的學習成績越來越糟，他的心情越來越沉重，父母也由此對他越來越冷漠。雖然説家中生活好了很多，但俗話説：“家和萬事興”。父子倆的談話越來越少，這使家中人都開心不起來。終於，在一個深夜，小學生佛雷梯仍像往常一樣幫父親抄寫，不料竟被父親發現了。父親一下子明白了一切，他抱着兒子來到房間度過了一個快樂的夜晚。我也為佛雷梯感到高興。
甜甜苦苦就是酸，書中有喜也有悲，那就是酸。
書的作文 篇10
因為兩本書，引起了數人的糾紛。風起雲湧，唾沫星子劈頭蓋臉隨之而至，時間瞬間凝結。
事情發生在上週，我班有一個小女生，天真、幼稚，做事魯莽愛衝動，還時常向我發脾氣。我由於博覽羣書，知道點做人是道理，就樂意幫助她改掉不良習慣，她很高興的答應了。
於是就借給她一本我認為最優秀的書。可她才看了幾頁，其他派別的同學蜂擁而至，此書就落入虎口。看着書在她們手中你爭我奪，沒有一個肯讓步，我很是擔心，但我並沒有收回的舉動。
我認為好書對誰都有好處的，特別是那些反對派，她們看了之後，更能增進團結。
就在她們爭奪得不可開交的時候，我又拿了一本很普通的書。經過我的細心觀察，發現一個讓我大為吃驚的問題：其實她們並不知道自己在看什麼，更別提想領悟什麼了。看書只是為了滿足好奇心，湊湊熱鬧罷了。至於你不讓她看或看又是另一回事。可這麼多人，我讓睡看呢？
你想呀，結果我成了她們眼中的罪魁禍首了。我千方百計的調節，還是無濟於事。
文萃咖
