在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的拉不開的書-科學小實驗作文450字，希望能夠幫助到大家。
今天，我們原本要“草地尋寶”，但是室外在下雨，於是老師給我們開展另一個活動——拉不開的書。
老師拿來了兩本文學寫作教科書，一頁一頁把它們插起來，叫同學們拉，可是同學們一拉就拉開了，我奇怪的想：老師不是説變魔術嗎？怎麼變不出來。
第二次，老師還是用剛才的方法插起來，但她這次施了魔法。果然，老師請的兩個女生都拉不開。後來老師請了一個男生，那個男生一拉就拉開了，老師説：“你能不能給我留點面子啊！”頓時，爆笑全場，我也情不自禁地笑了起來。
後來，老師讓我們自己同桌兩個人相互：“施法”，於是我和同桌一起合作，把兩本書插在一起。第一次我來拉，我費了九牛二虎之力，都拉不出來。第二次我同桌往書的角落一抖，書就開了。
這到底是怎麼回事呢？原來，物體之間有種力量叫做摩擦力。當同學來拉時，書本與書本之間產生了摩擦力，就拉不開了。拉的時間長了，摩擦力越來越多，就算大力士也拉不開了。但是，如果你往裏面按，摩擦力越來越小，就可以拉開了。
不僅如此，摩擦力還運用到了我們實際生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如車子需要用到摩擦力……
這次活動不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了知識。
星期三的下午，雷老師微笑着走進了教室，邊走邊説：“同學們，今天我一不小心把這兩本書弄成了連體書，怎麼樣都拉不開。你們來幫幫我。”世界上有拉不開的書嗎？繼續往下看你就知道了。
老師拿出了兩本連在一起的作業本，説：“誰來試試？”“我！我！”只見501班的女將高高地舉起了手，老師點了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“連體”作業本，輕輕地往外拉了拉，突然，臉上出現了驚訝的表情，“怎麼啦？怎麼啦？”大家非常焦急地説，很快，她調整了一下身體，只見她雙腿呈馬步，雙手緊握着書的兩邊，使勁地往外拉，牙齒緊緊地咬在一起，耳根都憋紅了，但兩本書就像用鐵焊上了一樣，紋絲不動，“哼！一定是女生力氣太小了！”雷老師又請來幾個男生裏的大力士上去，但是結果還是一樣。
“會不會用了強力膠啊？”“難道世界上真的有魔法嗎？”大家在下面議論紛紛。“這不是魔法，也沒有強力膠，我證明給你們看。”説着只見雷老師抓住了書的兩邊往中間一拱，再拉開，竟然很輕鬆的拉開了。為什麼會這樣？我們剛才費了那麼大的勁都沒拉開，怎麼回事啊！老師看我們迷惑不解的樣子，便説：“書頁一張一張的疊在一起，每一張都有摩擦力，雖然一張微不足道但幾百張疊在一起，就想兩隻手拉在一起，所以怎麼也拉不開，但是外界的空氣進去了，摩擦力也就小了就很容易拉開了。”哦！原來是這樣，大家恍然大悟。
看來生活中處處有學問。
忽然，老師像變魔術似的拿出了兩本書，我們都瞪大了眼睛朝前看去，只見那兩本書緊緊地扣在一起，一點兒空隙也沒有。原來，我們要來一場“拔河賽”。底下的同學們都躍躍欲試，我也興沖沖地舉起了手。
“江楠。”我聽見老師叫到了我的名字，可高興了，一躍而起，走到了講台上。心想：拔河賽我可是不強不弱，難道還怕這小小的書？
我立刻擺開了陣式，雙手緊緊地抓住書的兩端，眼睛死死地盯着書不放。對手也不甘示弱，看上去十分強悍。“一，二，三，開始！”我使勁將書往後拉，他則狠狠地拉着書往後退，雙方都使出了吃奶的力氣，書呢？還是紋絲不動。兩人爭得面紅耳赤，這樣的局面僵持了好久，書也一會兒往東，一會兒往西，可依然緊緊地抱在一起。我有些急噪，一手沒抓緊，而另一手的書則像一條滑溜溜的泥鰍一樣，“刷”的一下滑走了，前面的對手也重心不穩，後退了兩三步。這下書可該拉開了吧？可書依舊一動不動，扣在一起。
同學們都驚訝地站起身往講台上看去，有的説：“書一定被老師粘上了膠水。”有的説：“書一定被誰施了魔法。”有的説．．．．．．這兒簡直成了“菜市場”。
這時，老師走了過來，為大家揭開了謎底，原來是摩擦力搞的鬼，我們恍然大悟。不一會兒，笑聲又傳了出來。
上作文課嘍，王老師笑咪咪地説：“我們先來做個遊戲。”我們像吃了冰激淋，可開心啦。
同學們拿了兩本厚厚的書，我們觀察起來，它們有一股印刷的臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書這麼重，一定有什麼祕密。
王老師把兩本書一頁一頁地疊起來，像在洗撲克牌似的，又給它們做了一個“人工呼吸”，一邊重重地按着，一邊嘴巴念着什麼祕語。
同學們紛紛搶着去試。一個男同學跑上來，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風琴使勁拉，臉漲得通紅。可是，這兩本書依然不動，緊緊咬在一起。我和另一個同學呂沛冉一起來拉，一人拉一本書，我倆用盡全身力氣，臉都白了，可書像塗了厚厚的膠水，沒有一點動靜。
最後，一大幫同學不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——”一起拉，書像泰山一樣一絲不動。我們想：可能用二輛大卡車來拉，都拉不開吧。
通過這件事，我知道用蠻力是做不成事的。可是小小的二本書為什麼拉不開呢？我們又上去摸了摸，書頁似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問號。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許許多多的書頁疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開。
摩擦力，可真神奇啊！
“嘿喲，嘿喲”你知道我們在幹嘛嗎？那我就悄悄地告訴你吧，我們正在做一個實驗叫做“拉不開的`書”。
上課了，老師走進了教室。還神祕地説：“我們今天來做一個實驗，它就叫‘拉不開的書’。”説到這裏，同學突然七嘴八舌地討論起來，“書怎麼可能拉不開呢，老師是在開玩笑的吧？”老師先請了我們班的大力士小明，只見小明胸有成竹，他大步流星地起走上講台，拿起兩本書就用力拉，結果怎麼也拉不開。他紅着臉垂頭喪氣地走回了自己座位。於是吹牛大王新洽説：“還大力士呢，連本書都拉不開。”他自告奮勇説：“老師讓我來。”於是老師同意了，他得意洋洋地走上了講台，拿起書用盡了九牛二虎之力，還是沒把書拉開。老師看了看説：“人多力量大。”於是老師請了我、棉偉、佳鑫，我們四人使出了洪荒之力，拉得面紅耳赤，但這本書像被釘了一萬個釘子一樣，我心想：“難道老師在這本書施了魔法嗎？”最後，老師看我們都無可奈何，便説：“我可是有魔法的。”説完老師朝着兩本書裏吐出一口仙氣，再用手抖了幾下，就不費吹灰之力把書拉開了，“難道老師真的有魔法嗎？”我想。
下課後，老師告訴我們説：“其實這都是摩擦力在作怪，兩本書一頁一頁叉在一起就產生了摩擦力，我能拉開，是因為我吹口氣再一抖，頁與頁之間沒有了摩擦力，所以就拉開了。”聽完後，我們恍然大悟。
原來，科學知識這麼奇妙。
不可能的事，往往是騙人，離奇的。今日，我們老師問我們了一個問題：兩本書如何合在一起。話音未落，我班就像炸開鍋一樣，除了亂還是亂。其中有的同學説用雙面膠、用透明膠、用502膠水。可是老師説她一樣工具都不用，這也不算奇怪，奇怪的還在後面。老師用像洗牌的方法合書，老師認真的，小心的合書，最後用力敲了幾下，再壓平，幾分鐘後，老師合好了書，叫我們來拉書。
有一位六年級的哥哥身先士卒，自信百倍的來拉書。拉書規則是限我們在十秒鐘之內把書拉開，那位哥哥開始發功了，計時也隨之開始，只見那位哥哥臉都紅了，可時間不允許，第一次失敗。
第二位拉書哥，是位大力士級別，當他一上台，全場歡呼。可他沒有第一位那麼自信。倒計時開始，“大力士”用出了吃奶的力氣，可是，唉，又失敗了。
第三齣場的是兩位拉書姐，“預備起”兩位拉書姐用出了應該是小學生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終。
我心想：“哼，老師又騙人，這根本不可能！哼，看老師的吧！”
可是老師拿起兩本書狂搖了一下，然後一拉，對於我們來説不可能的事，被老師輕鬆解決掉了。原來同樣的兩本書，每頁插到對方的每頁中，壓平之後產生巨大的摩擦力，所以拉不開，但輕輕一抖，或一搖，就使頁與頁之間有了空隙，摩擦力一減少，兩本書自然就輕而易舉的分開了。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲——拉書。老師問我們，你們能把我手上的兩本書拉開來嗎？同學們異口同聲地説：“能！·”“那就請幾個同學上來試試吧！”
老師選了一個個頭小的李煜航，他自信滿滿地走上講台，雙手拉着書的一邊，使勁地拔了起來。他那姿勢像拉弓射擊，咬着牙，皺着眉，臉漲得通紅，使勁地拉。幾分鐘過去了，書好像用強力膠粘上了，紋絲不動。
老師又選了力大體胖的同學上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉開腿，閉着眼睛，使出吃奶的勁兒也沒使成功。這時那同學已在大口喘着氣，臉漲得紅通通。汗水都流出來了。可那書像銅牆鐵壁，一樣沒有任何鬆動的跡象。
老師又選了兩組高個兒，兩兩一組這回應該成了吧？兩邊的兩人都抓着書的一邊，前腿弓着，後腿繃着，像拔河比賽一樣拔了起來。他們一邊拔，一邊叫着：“呀……呀……”可那書依然沒有動，仍像兩塊大磁鐵緊緊地吸在一起。
這時，機靈的樑釗偉同學想到了一個好主意，他讓老師把書抖一抖再拔，果真如他所想，兩本書漸漸地鬆了下來。
這究竟是怎麼回事呢？老師給道出了其中的祕密。兩本書一起相互接觸，增加接觸面之間的摩擦力，同學們恍然大悟，原來是摩擦力給惹的禍呀！
這讓我對摩擦力產生了興趣。
今天，老師説要搞一個活動，比比誰的力氣大，説完，就拿出兩本重疊在一起的書，説：“誰能拉開它們，誰就是大力士。”
同學們都舉起了手，因為大家都覺得這很容易。老師先請了一個女生，那女生大概力氣太小了，沒有拉開。老師又請了一個男同學，只見他咬牙切齒，怎麼拉，書都紋絲不動。這時，我們班力氣最大的陳宇上來了，他身強力壯，我想，這下該行了，可是他拉得滿臉通紅，還是沒有拉開。老師説：“一個人拉不開，兩個人總拉得開吧！”老師一下子請了兩個男同學，他們一人一邊，使出全身的力氣，一個同學把另一個同學都拉過來了，也沒有把書拉開。同學們説：“老師把這兩本書塗了膠水。”我仔細觀察了一下，這兩本書似乎每一頁都交叉在一起，我好像明白了什麼，可又想出不出其中的奧祕。老師跟我們説：“我給這兩本書施了魔法，只要解開魔法，就能把書分開。”説着，老師捏着書抖了抖，再吹了口氣，輕輕一拉兩本書就拉開來了。
太神奇了！難道老師真的會施魔法？就在大家議論紛紛時，老師告訴我們：“紙與紙之間有摩擦力，一張氏與一張紙之間的摩擦力很小，但是這麼多紙加在一起的摩擦力就非常大了。”
難怪我們無論多用力都拉不開，原來如此！科學太神奇了！
“媽呀，怎麼拉不開呀！”教室裏傳來一陣陣疑問聲。這是怎麼回事呢？原來是我們班同學在玩“拉不開的書”這個遊戲。
牛老師跟我們説了遊戲規則，第一步先要找兩本厚厚的書，第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來。
我們都躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來，牛老師叫了何雨沐同學上來把書拉開，何雨沐自信滿滿地走上來。只見他眉頭緊鎖，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿着兩本書的兩側，使出九牛二虎之力向兩邊拉，可是他還是沒法把書拉開。其他的同學也躍躍欲試，可是叫上來的同學沒有一個成功的。
老師也叫我上來試試，我心裏想，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試着往兩側拉，書紋絲不動。我眉頭緊鎖，眼睛眯成一條線，像被針扎疼似的扭歪了臉，使出了洪荒之力，但還是沒有成功，大家都哀聲一片，很失望。
老師讓我們自己再動動腦筋，多試試。後來何雨沐經過了多次的嘗試，發現抖一抖之後就可以把書分開。
牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理，書裏面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會產生摩擦力，你越往外來，就越增加摩擦力，所以拉不開……”
這節課我們不僅玩了遊戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識。希望每次課都能這麼上，玩中學，學中玩。
今天，我們要來做一個非常有趣的實驗：兩本疊在一起的書竟然拉不開。
我剛走進教室，就看見老師準備了兩本厚厚的書，這是要幹什麼呢？我們紛紛議論。當老師説：“今天，我要給大家變一個小小的魔術：兩本疊在一起的書是拉不開的。”聽了老師的話，我們莫名其妙，不知道這老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎？我們半信半疑。
老師將兩本書一頁一頁地疊在一起，疊完再用手壓平。老師叫了一個馮知予的大力士上來將書分開，他神氣十足地走上台，他咬緊牙齒，憋足了氣，費盡了九牛二虎之力，可是書還是不肯分離，好像連體嬰兒。他無可奈何，只好紅着臉走下台去。
該輪到我了，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉，可是拉來拉去不管怎麼使勁地拉，這兩本書仍然紋絲不動，我無能為力。
於是，我們叫上了全班周學拉，大家各自使出自己的全身力氣，皺着眉頭，鼓起腮幫子，拼命拉，拉得書都快破了，但是這兩本書仍然紋絲不動。
大家拉得不耐煩了，就請出老師來給我們表演。老師不慌不忙，輕輕向書裏面吹了幾口仙氣，在抖動一下，書本就聽話地打開了。
這是怎麼回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開，是因為老師壓了書，使書裏的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起，產生摩擦力，吸在一起，你越拉書就吸得越緊，你就拉不開。
我又學會了一個魔術，太好了！
今天，老師拿來兩本合在一起的書，説：“誰要是能把兩本書拔分開，誰就是大力士。”同學們都覺得這是小菜一碟，個個都舉起手。
開始拉了，老師先請張鈺嘉上來，她輕輕一拉，沒有分開，接着用力一拉，還沒有分開，這次力氣也太小了吧？接着一連上來了兩個力氣如牛的男生。可是，他們咬牙切齒，臉都漲紅了，也沒有把書拉開，老師説：“一個人不行，兩個不來試試。”老師請孫雨祥和李煜涵上來，李煜航幾乎把孫雨祥拉到懷裏去了，也沒有把書分開。
有人説：“老師你應該塗了膠水吧？”我一看，是呀，這兩本書似乎每頁都交叉在一起，還真像塗了膠水，老師笑着説：“我沒塗膠水。”
只不過，“我對它們施了魔法。”同學們卻不信，這個世上哪有魔法？老師説：“耳聽為虛，眼見為實，我們來看一下吧！只見老師用手捏着兩本書，吹了幾口氣，輕輕地抖了幾下，兩本書頓時分了開來。我好像明白了什麼，可就想不出其中的奧祕，同學們都很驚奇，有人大叫：“老師真的是魔術師！
最後，老師為我們揭開了奧祕，原來是紙和紙之間有摩擦力，一張紙和一紙之間摩擦有小，但是這麼多紙的摩擦加在一起就非常大了。
這節課真有趣啊！
神奇的書
一上課，老師拿出兩本重疊在一起的書，對同學們説：“這兩本書，是昨天我一不小心重疊在一起，現在拉也拉不出來。”我和同學們半信半疑，此刻，我心想：這麼小的書，怎麼可能拉不出來呢 ？真是可笑。
老師宣佈拉書遊戲開始了，同學們紛紛舉手想試試，因為劉景儀離老師最近，所以老師請了劉景儀，劉景儀自信滿滿地走上講台，她用盡渾身的勁兒，可書還是紋絲不動，緊緊粘在一起，就像是骨肉相連，我心想：是不是劉景儀力氣太小了。
老師替同學們想法子，就説：“讓我們班力氣最大的同學來拉一拉。”大家建議我，我走上了講台，拿着書心想：這麼小的書，我肯定會輕而易舉地拉出來。誰知，這兩個書太緊了，我咬牙切齒、皺着眉，蹲着馬步，出乎我預料的是，書一點也沒出來，我大驚失色，心想：這書一定被老師粘上了膠水，要不就是被老師施了魔法。
接着，四個同學來拉書，兩人合作，分別拉兩邊，可書還是完好無損，我們沒法了。
老師説：“我可以拉開。”老師先兩手分別拉兩端，再用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉就分開了，我們瞪大眼睛看着，我心想：方法比力氣更重要。
“丁零零，”上課鈴一響，嚴老師便抱着兩本交叉在一起的書走了進來，神祕地説：“今天我們來玩一個遊戲，誰拉開了這兩本書誰就是大力王。”説完，講台下便傳來陣陣歡呼聲。首先上台的是我們班的“唐老鴨。”只見他雙手握在書柄上，輕輕一拉就拉開了。老師看了一臉奇怪，然後重組了一遍書，又讓他拉。這下，不管“唐老鴨”用多大的力氣都拉不開了。班級裏，所有同學都非常疑惑。老師笑了笑，用手指了指我們班的“駿馬”，示意他上台。“駿馬”手握書柄，猛地發力，他眼睛睜得很大很大，好像要從眼眶裏掉出來了一樣。他的臉漲得通紅，雙手也因太過用力而青筋暴起。許多同學前去看熱鬧，有的人還在一旁加油。可結果還是一樣——沒拉開。
接着，兩個女生一起上台，她們要幹什麼？哦，一定是要一人拉一邊。這個組合可真奇妙。你看！那個壯壯的女生把另一個女生拖了三、四米遠，真可謂是女漢子啊！大家一個個都在自己位子上嘗試過了，沒有一個人能拉開。同學們撓撓頭，覺得很神奇。這時，老師講道：“我想大家都很好奇，為什麼這麼小的書會拉不開呢？因為書的頁面相交叉，形成了摩擦力，頁數交叉的個數多了，摩擦力便大了，書自然拉不出來了。”“哦～”講台下傳來一陣陣感歎聲。老師又抖了抖書，再輕輕一拉，兩本書竟然拉開了，我們都試了試，個個都成功了。同學們恍然大悟，眼睛和嘴巴都成了“O”字。
這個活動真神奇，小夥伴們也一起試試吧。
切，才不信呢！打死我都不信。我一進教室，就聽見同學們七嘴八舌地討論起來，這是怎麼回事呢？我們一起來看看吧！
原來，今天陳老師給同學們變魔術，只見她神采飛揚地説：為師今天可以不用任何工具就把兩本書粘在一起，你們信不信？不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飛呢！
老師聽了我們的話，動起真格了，只見老師把兩本書像洗撲克牌一樣把書一頁一頁地搭在一起，然後拎着書的一角抖了抖，書居然紋絲不動，我們瞪大眼睛，目瞪口呆地看着老師。我想：老師一定用了什麼陰險手段，才讓書粘在一起。於是，俺站起來對老師説：老師，讓我來看一下，到底是不是真的粘起來了！經過老師的同意，我大步流星地走上講台，輕輕一拉書，沒開，再用了一點力也沒開，於是，我使出九牛二虎之力，只聽嘶的一聲，奇蹟發生了：書的書殼被我撕爛了，唉！失敗了，我只好灰溜溜地跑了。還有誰要挑戰一下自己的力氣？老師顯得更得意了。我！只見唐寶殺氣沖天地衝上講台，一把抓過書使出吃奶的勁拉了起來，把臉漲紅了，連脖子上的青筋都露了出來，啊！唐寶使出他的獅吼功，整棟樓都震動起來，可書還是沒有被拉開，他只好灰溜溜的跑下台。唉，他真是命苦啊！
接着還有兩個同學也嘗試了一下，結果也是一樣的。陳老師更加得意了，居然讓我們請幾位同學一起拉。幾個力氣大的同學全部上台，只見他們左三個，右三個，左右護法夾擊書本，書沒拉開，書殼反而破了。
老師很得意極了，説：怎麼樣，厲害吧？想不想知道什麼原理？自己去查吧！一本書很普通，可兩本書卻有無窮的魔力，小朋友，你知道為什麼嗎？快來查閲吧！
今天，老師一來，就舉起兩本夾在一起的書，説是讓我們把這兩本書拉開，同學們興致勃勃，個個都搶着上來拉，這時我想拉開這兩本書對我來説，可真是小菜一碟呀！
老師先請朱宸睿來拉，只見她雙手捧書，使勁地拉着，她先在中間拉，拉不開，再往頂頭拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力，可始終拉不出來，同學們不停地喊着“朱宸睿，加油！”她滿臉疑惑，自言自語地説：“怎麼就拉不開呢？”
第二個來拉的是大力士王文傑，他咬緊牙關，眉頭緊鎖，同學們還時不時喊着加油，他也使出了吃奶的力氣，可就是拉不出，那本書好像也在嘲笑他們，“想拉出我，沒門！”
接下來老師讓四個來拉，他們是楊辰暉，劉嶽浩，韓浩、陳煜鋒。他們弓腿彎腰，雙目緊閉，滿臉通紅的，手心上全是汗，怎麼也拉不出。
我們個個疑惑不解，有的説：“書是不是被老師用膠水粘住了？”還有的説：“會不會是被老師施了魔法呀！”
老師要帶我們解開這個謎團，老師往裏面吹氣，一邊抖動着書，不一會兒，書就輕輕鬆鬆地被拉出來了，原來重疊起來的書有很大的摩擦力，往裏面吹氣，摩擦力變小了，書就自然分開了。
科學其實就在我們身邊，只要你認真觀察，思考，就可以發現它。
文萃咖
