在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的丟書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
丟書的作文1
要上生物課了，同學們都掏出生物課本準備上課，我的課本怎麼不翼而飛了。
我蹲在桌子底下，雙眼茫然地尋找着生物課本，雙手不停的扒拉着，頭上有着豆大的汗珠往下落，終於我泄氣了，桌子裏的書被我翻了個頂朝天，怎麼也找不到它，我心裏不得安寧，若是被生物老師批評了，整節課都會受影響的。我越來越心急，恨不得一下子能變出本生物書來。生物老師讓我們打開課本，這更是我手無足策，他就站在我旁邊講課，坐着的我心裏像有一隻兔子一樣，不停地跳着。我的雙眼慌亂的看着老師，桌子上空空的，除了一支筆，什麼也沒有，這使我在整個教室裏很顯眼。
放學了，我的心情很鬱悶，拖着沉重的腳步回家走，心裏想着，提心吊膽上課真難受啊，什麼也沒聽進去，還精神受盡折磨，我真倒黴呀！回到家，我心裏一直想着這節沒有課本的一堂課，甚至連寫作業都無精打采，雙眼目視前方發呆。媽媽幫我在班級羣裏發佈了尋書啟示，第二天上午我懷着期盼的心情來到學校，眼前突然一亮，桌面上放着生物書，我上前一看，翻開第一頁，只見上面寫着三個醒目名字，“關天瑜”，這是我的書，原來真是我的同學幫我找到了，放在桌子上啦，我心裏歡呼着，眼睛裏充滿了激動的表情，這種失而復得的心情至今難忘。
以後我一定吸取教訓，把自己的學習用品保管好，再也不讓它們遺失了。
丟書的作文2
我們的學校比較遠，要經過一個溝，溝里長着許多柳樹、楊樹。有一顆被鋸掉的大柳樹，冒出了一大叢數不清的新的枝條，很稠密，枝條也有一人高。
那時比我大兩歲且高一個年級的有一個叫嚴朋的女生，她是個收養的女子，大概是由於嬌慣吧也沒有受過什麼好的教育，專愛出歪點子捉弄人，我那時剛上學，很憨，很沒有辨別能力，就深受其 害。
那時我們剛開學，是農曆七月間，天氣依然炎熱。新發的語文課本，我非常愛惜，可那個閆朋偏要看，我就讓她看了。她拿書看的時候 ，我在一邊玩水，她趁我不注意，就將我的書藏起來了。然 後她就走了。我找呀找呀，就是找不到，我找她要，她硬説沒拿，我回家了。
回家後，也不敢説。寫作業時沒書，爹是不行的，問我，就支支吾吾的説了。這一次，爹生氣了，打了我，並且還拿了個棒槌説要打我，我嚇得鑽到廁所裏再也不敢出來。説真的，當時我嚇壞了 。奶奶問清了緣由，帶着我跑到閆朋的家，向她要，現在不記得當時奶奶是怎樣向她要的，不過奶奶就是奶奶，她給奶奶説真話了，帶着我們到那個抽出很多枝條的柳條叢中找出來了。
丟書的`作文3
徜徉在無垠的書海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書像磁鐵般深深地吸引了我。書上一個個如精靈般跳動的文字，訴説着人世的悲歡離合，我為之感歎，我為之動情，而這本《烏丟丟奇遇》更是在萬千好書中脱穎而出，最大程度地抓住了我的心，而這本《烏丟丟的奇遇》就是我推薦的書。
《烏丟丟的奇遇》是一本兒童文學書籍，是一個優美的童話故事，優美之中透露着些許憂傷，這本書圍繞“烏丟丟”這個可愛的小木偶形象，通過14行花環詩首尾相扣的神奇敍事手法，展開了優美而憂傷的奇遇。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養生命，他用愛回報生命……愛讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛，讓烏丟丟的老詩人的友情變得神聖。
這本書中的主人公就是烏丟丟及老詩人吟痴先生，烏丟丟是“布袋爺爺”的一個小木偶，因為一個偶然的機會，他來到了吟痴老詩人的家中，他十分的天真可愛。吟痴老人則是一個整天痴迷於寫詩的老人，是他教會了烏丟丟人的生的財富是什麼？生命的意義是什麼？有愛滋養的生命才鮮活、美麗和不朽的生命。
本書的作者是金波，原名王金波，這本書第一個值得品味和讚許的特色是具有深刻的哲學內涵。在我看來，童話最高的境界是詩，而的最高境界是哲學。
這就是我推薦的書《烏丟丟的奇遇》，人們都説書籍是人類進步的階梯，讓我們一起走上這個階梯吧。
丟書的作文4
太陽依舊是那個太陽，街道依舊是那個街道，而我依舊走在那條小路上。
記得那天下午，天氣不是很晴朗。我走在大街上，一不小心被石頭絆了一下，書包也緊跟着飛了出去，書包裏的書灑了一地。大街上的我人看着我，有的笑，有的議論，我很尷尬，馬上把書撿起來，塞在了書包裏就繞了一個小路。
不知什麼時候，我後面多了一個個子不太高的女人，那人皺着眉頭，瞪着眼睛，我便加緊了腳步，隨後那個女人也加緊了腳步。走了一會兒，我心裏想起了電影中的一幕：一個人在大街上走着，突然被一個人打昏，然後把她給賣了……
我越想越害怕，我便跑了起來，那女的看了也跟着跑起來，我越跑越快，又特別害怕。
那女人在後面邊跑邊喊：“快站住，快站住，別跑了，別跑了，小姑娘，哎——”
我也沒管，跑到了家，把門一鎖，這下我想應該安全了吧？沒想到，那女的膽大包天，都追到家門口了。無恥！
她使勁地敲門：“邊敲邊喊，小姑娘快開門，我有事，快開門啊。”聽聲音像是很着急。我便隔着門問她：“你是誰，幹什麼的？”那女的説：“你的語文書掉了，我撿到了，還給你。”我馬上到書包裏找，真沒有了。我回想起那時的情景，我才想起來。我的臉紅了，很尷尬。
我開了門，“你跑啥啊？我又不打你，睢你！”望着那位已經滿頭大汗的阿姨，心想：“我怎麼這麼傻，自己的書丟了都不知道，太傻了。”那個阿姨真是好，要是別人，肯定不會管。
丟書的作文5
尊敬的老爸老媽老姐老弟;
我錯了，我錯了，我真的錯了。老爸，我錯了。老媽，我錯了。老弟，姐錯了。李揚，丫頭錯了。祖國，俺錯啦。我知道我罪孽深重，天理不容，苦大仇深。我再也不敢了，我再也不丟東西了，我再也不犯了。我發誓，我保證。我要再丟東西，我就把自己手指頭剁了。
媽的，這能怪我嗎？我想丟東西啊！我嫌錢多燒的慌？東西丟了，我也很難過，我都很難過了，幹嘛還生我氣，幹嘛還兇我，幹嘛還衝我發脾氣，幹嘛還一副恨鐵不成鋼的樣子，幹嘛還那麼嚴厲讓我寫保證書，幹嘛還那麼惡毒那麼陰險非要公諸於眾，昭然若揭？即使我有那麼一絲絲錯，也犯不着這麼懲罰我為難我吧？至於嗎？做人不帶這麼絕的，當心夜路走多了，總有一天撞見鬼，嚇死你丫的，哼。讓我寫一千字，屁，丁點大的事，我哪那麼多話放。我就反天了，怎麼着？我不怕你！脾氣再好也是有脾氣的，你不要太過分，欺人太甚，蒼天有眼的。嗚嗚，我錯了啦，饒過我吧。
那我真的不是故意的嘛！我也不想啊，我知錯能改還不行嗎？憑什麼那麼不相信我？我真的會改啊，我説了會改就會改就是。對我有點信心呀，我是好孩子呢！
丟書的作文6
星期五，陸妍萍的週記本丟了，有一位大哥哥把本子送過來，還説：“扔本子的人個子不高。”
就是因為這句話，同學們就議論紛紛，説是我乾的，我聽後怒氣衝衝地説：“有什麼證據説是我乾的？”
後來我想：身正不怕影子斜，就不跟他們計較了，心情自然就平靜下來了。
但是活動課時，老師來找我，我跟着老師走，心裏不禁懷疑起來：是不是為扔本子一事而來找我？經過幾句“審問”，果然！對我來説真是雪上加霜，當頭一棒。老師問我：“是不是你把陸妍萍的本子扔掉了？”
被老師一問，當時我有點害怕，但又想起媽媽的話：如果犯了錯誤，就要敢於承認，如果沒有做，不管如何“嚴刑逼供”也要堅決説“不”！所以我堅決説：“不是我乾的。”最後老師把我給“放”了出來，請其他同學進去“審問”。
我回到教室，聽到留下的同學你一句，我一句，七嘴八舌還在議論，我怒不可遏地大聲吼道：“你們不要血口噴人，無理取鬧了！這不是我乾的。”
説到這裏我便撿起地上的三角尺，往同學身上扔去。 朱亦唯為我打抱不平：“為什麼一定是沈成竹呢？沒有證據不要瞎説！”
你們想想被懷疑的感受，再想想自己被別人懷疑了會怎麼樣。
文萃咖
