在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的書的爭論作文，希望對大家有所幫助。
在圖書館裏，一羣書在爭論。在爭論誰的貢獻最大。
漫畫書小弟弟首先發言：“我通常是用幾幅圖畫來讓人們笑，能放鬆情緒。我的發言完畢。”大家是同類的漫畫書都熱烈鼓掌。
童話書又站起來説：“我們大多數是想象類的作文，就能使人想入非非，能使人入迷，更能使人進入另一個世界，我的發言完畢。”全塊的童話幫又熱烈鼓掌。
作文書不緊不慢的説：“這次冠軍非我莫屬了。我能讓主人掌握作文的方法，提高作文的水平，會讓喜愛作文的人愛不釋手。哈哈哈哈！發言完畢。”又一次掌聲瀑發出來，不用説，這是作文書隊的。
上來演講的還有小説、名著、作業練習本、科幻書等等。“咦，怎麼沒看見字典爺爺上場。”全場奇怪了，但過了不久他們又爭論了起來。
這時，字典爺爺大聲的`説了一聲：“停！”
“這種場面我實在看不下去了，你們各有各的優點，也各有各的缺點，你們要相信自己，如果比賽再這樣下去的話是沒有截止的，知道了嗎？”大家被字典的氣勢給嚇早了，想想也有道理，就異口同聲的説：“知道！”這次的掌聲更熱烈了，讓老爺爺不得不捂上耳朵。掌聲停止了，比賽結束了，大家回到自己的位子上，等待為人類做出更大的貢獻。
一天夜裏，書架上的書開始爭論起來。參考書對課外書吼道：“你們為什麼要擠我們？”課外書不甘示弱地説：“這是我們的.位置。”參考書傲慢地説：“你們對小主人一點幫助都沒有，還敢跟我們頂嘴？”課外書反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂趣、開拓(tuò)視野，你瞧，小主人因為有了我們多開心啊！”參考書埋怨道：“你們不知道，都是因為有你們，才讓小主人不認真學習文化了！”課外書不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因為你們害得小主人養成搬抄答案，不肯動腦筋的壞習慣。”參考書聽了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的課外書都嚇了一跳。《安徒生童話》嚇得掉到了地上，《哈利·波特》嚇得忘了魔法，《皮諾曹》躲在書架的角落裏害怕地哭了起來。
參考書呢？也累得散亂地癱倒在書架上。
文萃咖
