借書小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的借書小學作文，歡迎大家分享。

借書小學作文1

記得上一年級時，我向一位好朋友借書，使我到現在還沒有忘記！

那是放假期間，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動畫故事書。我很想借來看一看，於是試探得地問：“你，你能把這本書借給我嗎？”沒想到他爽快地答應了。當時我心裏興！

我拿着書蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開書，津津有味地讀了起來。吃晚飯時，我也捨不得放下，只好一邊吃飯一邊看書。看着看着，我好像走進了神奇的大自然，走進那寧靜柔美的綠色世界……突然，一個油點濺到了書上，我頓時呆住了。怎麼辦？這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，試了好幾種方法。不僅油點沒除掉，整個頁面都變得髒乎乎的了。最後，我只能盼望還書的時候，他不會發現這個頁面。

還書時，我忐忑不安的把書還給了他。一會兒，他發現了那個頁面，生氣的質問我：“這是怎麼回事？”我説：”我不知道，可能借的時候就是這樣的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，轉身就走了。

後來，媽媽知道了這件事，她對我説;“做人最重要的就是誠實，做錯了事，要敢於承認，這樣才是好孩子。”我想了想，主動去找均晗，向他講油點的事，請他原諒我。他笑了笑，沒再説什麼，算是接受我的道歉。再後來，他又借給我許多書看，我們倆成了最要好的朋友！

借書小學作文2

最近是讀書節期間，所以學校提倡讀書，沒辦法，只能看書，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書我早就看過了，雖然不厭，但是沒有新意，真是無趣，

其他時間都還好，可是中午就麻煩了，因為中午不看書，就會被扣分，扣分的話回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應啊！沒辦法我只好走到書架旁，一本一本的看書名，不過都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什麼書都看的，而是專挑一些動物小説、科幻小説、等等小説，可是被老師“改革”之後，符合我的“口味”的書像人間蒸發了似的，在幾分鐘之後就消失的無影無蹤。只有一些膽大的人才敢把書放到上面。

我找了大半塊書架也沒有找到我想看的書，就在我即將放棄尋找的時候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書，那本書正是我夢寐以求的'《紅豺》，我立即拿着書去跟他交換，他爽快的答應了，並約定傍晚放學還他書。

打這時開始。我便“寸步不離”地看着它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。

可是我今天並不幸運：下課老師總是拖課，中午老師佈置的作業一大堆……害得我一天只能看半本書。

碰巧他沒向我要《紅豺》，我的腦海裏便浮出了自己回家看的想法，不過我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話，我就毫不猶豫的把書還給了他。

從這件事中我體會到“與朋友交，言而有信”的重要性。

借書小學作文3

幾個月來，我一直在尋找我夢寐以求的書--《虹貓藍兔七俠傳》第20冊。上個星期五，有人告訴我，在新華書店有這本書借了。

聽到這個消息，我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉，哎喲，好痛喔，原來不是在做夢。我打算星期天就去借！

愉快的星期六過去了，迎來更令人興奮的星期天。我剛吃完午飯，就直奔新華書店。半個小時後，我氣喘吁吁地跑到了新華書店。我東走走，西看看，還沒發現我心愛的書在哪兒。我氣憤地想：是不是那個人騙我？”讓開！“一個人急急忙忙地叫着。”嘭“我倆撞在了一起，都倒在了地上。”怎麼這麼不小心！“那人剛説完，又急匆匆地走了。”你……“我氣得説不出話來。只見那個人消失在一個書櫥旁。我追過去想找他評理。咦？這個書櫥……呀！這不正是那本《虹貓藍兔七俠傳》第20冊嗎？我欣喜若狂，立刻拿起這本書走到收銀台，激動地問收銀員阿姨：”阿姨，我想借這本書看一個星期，行嗎？“”當然可以，不過不要撕後面那張卡片喲。“收銀員阿姨微笑着説。

拿到書後，我迫不及待地翻了起來。看着這驚險、刺激的情節，我心想：這下我死也瞑目了！哈哈哈……

借書小學作文4

媽媽有一張金陵圖書館的借書證，我想到金陵圖書館去借書哈利波特。

走進圖書館大廳，媽媽説：“我們先要把包存了。”

存了包以後，我們走進了圖書館，只見一層一層的書架上擺滿了書，在書架的旁邊還有兩台電腦。“真是奇怪，為什麼這裏有兩台電腦呢？”

“圖書館裏有很多的書，這兩台電腦是方便借書人查找他們想借的書籍。”

“怎麼找呢？”我好奇的問。

媽媽立即打開了一個叫“圖書查尋系統”的窗口，做起示範來。在尋找欄輸入了“哈利波特”然後按了一下回車，電腦就輸出與哈利波特的書有關的資料。

“這個編碼是什麼意思？”我指着圖書後面的條碼。

“這是用來管理書用的條碼，通過它可以快速的找到你要的書。”媽媽一本正經的回答，“比如你要找I500/20xx，那你就可以在I500號櫃裏尋找20xx號圖書。”、

“嘔，是這樣啊。我知道了。”我點了點頭。拿筆記下I561/1079，這就是我要借的書——《哈利波特與火焰杯》。

借書小學作文5

那天，我想看一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就在心裏想：“誰有這本書呢？我就使勁想啊想，終於想到了我朋友笑笑有這本書。”

星期天，我去找笑笑借書，一路上，我看見了粉紅色的桃花開了，我聽見了柳樹梳頭的聲音，彷彿是聽見了下雨的聲音……沙沙沙，沙沙沙。我還看見了柳樹的枝條在空中隨風飄揚，那天的天氣可真是又好又晴朗。

我到了她家，先敲敲門，看看她在家嗎？我心想：“笑笑肯定在家，今天是週日。”過了一會，笑笑給我開了門，她奇怪地問：“你怎麼來了。”我開心地説：“我是找來找你借書的。”笑笑問：“你借什麼書？”我説：“我借《鋼鐵是怎樣煉成的》。”笑笑急忙地説：“不行，不行，這可是我最喜歡看的一本書。”我傷心地走了。

回到家我就想：笑笑最喜歡玩什麼東西呢？我想了一會，想到了笑笑最喜歡玩魔法貼畫。我就去了大超市，買了魔法貼畫。下午，我又去了笑笑家，她給我開了門，説：“你怎麼又來了！我説過不願意借給你那本書，你走吧！”我低聲地説：“我到大超市給你買了你最喜歡玩的魔法貼畫，你就把那本書借給我吧。”她猶豫了一會兒説：“好吧，但是我只借你兩星期的時間，到了兩星期以後，不要忘了還給我啊！”我高興地説：“行，兩星期以後我肯定還你！”我就高高興興地回家了。

我是用交換的方法來借書的，你是用什麼樣的方式來借書的，來和我講講吧！

借書小學作文6

我上幼兒園時，向小朋友借過一次書，到現在還沒有忘記。

記得上大班時的一個星期五，一個小朋友帶來了一本有趣的小書，書上畫着各種各樣的可愛的小動物，我很喜歡。書是她爸爸從國外帶回來的，我想借來看一看。我問她：“英英姐，能把書借給我看看嗎？”沒想到她很痛快地答應了。當時，我真高興！

放學後，我拿着書蹦蹦跳跳地回了家。一到家，我急忙翻開書看了起來。吃晚飯時，我一邊津律有味地看着書上那些頑皮的小猴子，一邊吃着蛋糕。一不小心，一大塊蛋糕掉到了書上，書變得髒乎乎的。當時我真不知所措，很着急。這可怎麼辦？最後我想幹脆裝作不知道，還給她。

星期一我把書還給了她。不一會兒，她發現了，問我：“書怎麼這麼髒？”我説：“我不知道，借的時候就那樣啊。”她很生氣。

後來，媽媽知道了這件事，給我講了一個關於誠實守信的故事，最後教育我説：“做人最重要的是誠實。做了錯事，要敢於承認錯誤，這才是好孩子。”聽了媽媽的話，第二天，我向小朋友認了錯，她原諒了我。後來她一有好書，還借給我看。我們倆成了很要好的朋友。

這次借書，讓我明白了書是很重要的，但還有比書更重要的東西呢！

借書小學作文7

今天，我們班的同學都辦了圖書證。我想：“這次我要去借本書，看看圖書室是什麼樣子的，看看是怎樣借書的。”

一放學，我就拿起借書證向圖書室奔去。我走進圖書室，就像來到大皇宮，寬敞極了。 一排排書架就像國慶閲兵隊列一樣，排得整整齊齊的。每個書架都貼着圖書分類的標籤，有語文類，科技類……各種各樣的書整齊地放在書架上。圖書室裏面安安靜 靜的，我只好踮着腳尖走路，不敢發出一絲聲響。

我想借一本關於語文的書，因為這幾單元語文考得不理想。我來到語文類的書架前東找找，西找找，怎麼也找不到我要的書，我有點兒失望了。剛要走開，忽 然一轉身看見了我要的書，我激動地差點叫出聲來，拿起那本書，緊緊地摟在懷裏，生怕被別人借走。我拿着書向管理員走去，可半路又縮了回來，心越跳越快有點 緊張。終於我鼓起了勇氣，走到管理員面前，小聲地説：“我要借這本書。”於是管理員用條形碼掃描器掃了圖書證和書，就把書遞給我。

我捧着書，愛不釋手，迫不及待地讀了起來。第一次成功地借到書，我心裏比吃了蜜還甜。

借書小學作文8

説起借書，星期三我剛去了一個圖書館借了一次書。我借的那些書是《苦兒流浪記》《魔法學校》《快樂王子集》。這些書是我從圖書館裏借來的，你們一定很想知道我是怎樣借來的吧！那就由我來講講借書的經過吧！

星期三，我們中午吃完飯，由於我的小姑姑打來電話説：一起去東湖圖書館借書吧！。我激動地説：耶！那我們快走吧！我拉着媽媽，坐在電瓶車上，跟着小姑姑來到了圖書館。因為我沒有來過這裏，我興高采烈地走進了圖書館的大門。小姑姑告訴我們：這裏一樓是大廳，二樓是成人借書室，三樓才是兒童借書室。哇塞！這裏，真像一個美麗的世界啊！我挑來挑去，似乎每一本書都想借。可是，這裏的圖書館有一個規矩：100元一個月只能借四本書，200元一個月好像是可以借八本書吧。我們走進圖書館的門口，我想：這裏的書好多啊！但是我還是先借老師説的書吧！我和媽媽一直在書店找來找去。因此，我拿起這四本書向櫃枱跑去，拿出借書證，放在四本書上。借書阿姨用一個東西在書上照驗證碼，這樣書本的名字就跑到電腦上去了。

這是我第幾次去借書了，我忘了，但這裏的書都很豐富多彩，所以，我喜歡到這裏借書。你們説對嗎？

借書小學作文9

不知為什麼，我天生就很喜歡看書，我書架上的書大部分都是爸爸或媽媽從書店裏買回來的，但是有一次，在班裏借書的事使我至今難以忘懷。現在，我就把借書的經歷告訴大家吧！

去年上學期的一天上午，班主任馮老師在講完語文課後，和藹可親地對我們説：“同學們，從今天開始，誰每週能得到五面小紅旗，誰就可以到我這裏來挑選她（他）最喜歡看的書。”聽到這句話，我的目光立刻轉移到了牆角那架藍色的書櫃上，我的臉上頓時泛起了欣喜的笑容。心想，那架書櫃裏有許多我夢寐以求的書，要是每週都能在老師那兒借到書，那該多好呀！我要奮發學習，好好表現自己，爭取把我愛看的書都借到手。

我沒有辜負老師對我的期望，終於，在週五的下午，老師點名讓我走到書櫃前去借書，我三步並作兩步走到了書櫃前，背對着全班那麼多的同學，我心裏好像揣了一隻調皮可愛的小白兔，七上八下的亂跳，面對着眼前這麼的書，真不知道該借哪一本好，左挑右選，最後借了一本《十萬只動物的分析與答案》，當我拿到這本書回到座位上的時候，心裏樂開了花。

走在放學的路上，我高興得又蹦又跳，回到家，我便如飢似渴的讀了起來……從中我受到了啟發是：書非借不能讀也。

借書小學作文10

今天可是我第一次去圖書館借書的大“喜”日子，借書。

我寫完了作業便大聲説：“媽媽，我要和你一起去借書，免得你借的書我不愛看。”媽媽説：“好吧！”我大聲喊到：“走，借書去！”

我飛速下樓説：“媽媽，你快點！”她慢吞吞的下樓了，我穿過大馬路，走過這棟樓、越過那棟樓。

終於到了圖書館，我歎了口氣，休息一會，媽媽説：“咱們的書證是三十元的，要到三十元的窗口。”我便聽懂了意思，走到三十元的窗口，裏面的阿姨説：“小朋友把借書證拿來。”我遞過去借書證，那個阿姨給我一個大的借書證，媽媽説：“拿個代書板。”説着拿給我一個，我讀了上面的説明，媽媽説：“可以進去了。”我剛走進去，一位阿姨讓我把大證放在桌上。“好了，你可以去借你喜歡的書了，但，不能超過三十元。”阿姨説，我終於走進去可以借書了，哇，好多書呀！弄的我眼花繚亂。

我借了兩本好書。我剛要拿書和媽媽回家，媽媽又説：“等會，把你借的書名寫在借書證上。並且算一算超過三十元了嗎？”我火速寫完了後就回家了。

今天借書我一定不會忘記，以後我還會借讀更多的書，因為讀書能讓我的大腦獲得更多的智慧，使我的大腦成為一片智慧的海洋。