在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的明天作文5篇，希望對大家有所幫助。
明天作文 篇1
一個今天勝似兩個明天。——題記
面對鏡子中的自己，我不禁要問，我的未來到底是怎樣的呢？這個問題似乎很難回答——誰也不知道在我們的人生旅途中會遇到怎樣的荊棘。但是有一點我明白：只要踏上通向成功的這條路。就會接連不斷地遇到各種各樣的挫折，各種各樣的挑戰！
既然我們沒有完全的能力去掌握明天，那我們就必須把握好今天。可以這麼説，今天是明天的複製品。只有把握今天，不斷的汲取，積累我們的知識，學會如何做人，做事，我們才能擁有對於明天的主動權，才能擁有抉擇明天的權利！
雖會有被餡餅砸到頭上的人或事，但是老天爺又是公平的，天上掉餡餅的事畢竟太少了。被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，關鍵的關鍵就是要努力拼搏，奮發向上，就是要把握好每一個今天。
要想把握好每一個今天，方法也很簡單。不妨學一學古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡覺前，捫心自問，有沒有掌握老師傳授的知識？有沒有完成應該完成的學習任務？自己到底有沒有充實的過好這一天？到底還有沒有地方需要改進？這些都是一些最基本的問題，聽一聽“心”的回答。我們就是要從這些回答中找出問題，並解決它，這樣我們才能不斷的進步，才能把握好每一天！
就讓我們以積極的心態去面對每一天吧！踏踏實實的過好每一天，這樣我們才能擁有一個美好的明天。
明天作文 篇2
回想着六年的小學時光，有太多太多的快樂，也有太多太多的驚喜，有太多太多的感慨，也有太多太多的收穫。
小學的時光是美好的，是燦爛的，是多彩的，是絢麗的
我曾天真的想過，“我們留級吧！”同學們都笑我傻，可是，如果可以，他們也會再陪一陪親愛又年邁的母校，六年前，我剛認識“媽媽”她給我的第一映像就是慈祥，六年來，我在她的懷抱裏，學習、成長。那時的我是多麼純潔，多麼快樂，可是，慢慢地我學會了憂愁、悲傷……因為我知道我要離開她，我親愛的媽媽！六年了，在一張張笑臉下，有多少的不捨多少的痛苦？我們強忍着淚水，仍然，以微笑回報媽媽。我們要去遠航，媽媽，您不用擔心您的兒女，有您的祈禱，我們會永遠平安、健康！我們會常來看您的！媽媽，再見！
告別了媽媽，還要感恩您，老師。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！我們永遠也忘不了您的恩情，我們雖然不是您的孩子，但我們早就把您當成了我們的母親！我們永遠愛您！
朋友就是天空的星星，努力散發光芒，即使或明或滅，但卻一直存在。小學朋友也是這樣，一個人，不可能孤立在世界上，朋友就像夜路上的一盞明燈，給我們帶來温暖、驚喜。小學的友誼是最純潔的，也是最經不住時光的考驗的，希望同學們的友誼天長地久！我還要感謝同學們給我的驚喜、快樂、温暖，我相信，我們的友誼是時間衝不誇，大雨淋不濕的！
六年的小學時光眼間的過去了，每個同學的笑臉之下都有許多的不捨，希望你們是最富有的人，富有健康、快樂、青春……希望我美麗的母校能永遠健康、長壽！祝我敬愛的老師們能教育出最好的學生，世界上最美好的東西都屬於你們！
明天作文 篇3
昨天我在家就開始祈禱，今天可千萬不要下雨。但是我的祈禱無效，還是下雨了，到處是水，混合着髒兮兮的泥巴，真讓人討厭！
如果，明天天上下食物，那會是一種什麼樣的景象？
大雞腿、西紅柿湯、小朋友喜歡的各種糖果、草莓、包子、牛奶、可口可樂、果汁、奶茶……全都嘩啦啦的往下掉。
我去上學的時候還是打着雨傘，突然，天上掉下來了一個大西瓜把我的傘砸出了一個大洞，我的頭也被撞了一個包。啊啊啊！天上又開始下食物了，我要趕緊跑到學校。
一路上，我發現人們都拿着自己的水盆、水桶在門口接食物呢，一會兒就是滿滿的一桶。教室裏也是同學們從外面接進來的食物，書包裏、書桌上、地上全都是，我的腳都沒地方落下了。
摸摸頭上那個被西瓜砸起來的包，還在隱隱作痛，看來，天上下食物也並不是一件很好的事情啊！但是人們對食物的喜愛卻一點兒也不會減少。
明天作文 篇4
初冬的早晨，霧氣迷濛，冷冷清清，街上只有三三兩兩的行人。遠處傳來小販的叫賣聲，那高昂的聲調中有一中説不清道不明的空洞。六年級（7）班的林涵一個人走在大街上，兩手插在口袋裏，背上是沉重的書包。她扭過頭，看着自己在商店櫥窗上那模糊不清的倒影，嘴角不自然地向上歪了一下——呵，那樣子，真像只蝸牛。她歎了口氣，繼續向前走。
“記憶中，不知多少次走過這條街，可以前卻擁有與現在截然不同的心情。”林涵這樣想着，不禁望了望不遠處的那一面矮牆。“如果説那面牆可以記錄下一些東西的話，那麼它一定留下了我的許多笑容。”林涵倔強地想着，又走進了有些刺骨的寒風中。
在林涵的記憶中，六年級之前，生活是愉快、美好的。同學之間沒有一點猜疑，你有困難，我就幫你，全班同學扭成一股繩，之間沒有界限。放學以後，她就和幾個同學一起到矮牆邊的小店裏去買文具，不然就是靠在矮牆上，毫無顧忌地聊着一切事情，從網絡遊戲一路聊到髮夾頭飾，談天説地，不亦樂乎。同學們聚在一起玩猜拳，跳繩子，丟沙包，笑得是那麼張揚，那麼陽光。“那樣的日子真是一去不復返了！”林涵又戀戀不捨地望了一眼矮牆，繼續回憶着。
然而，到了六年級，有一些同學開始變得不一樣了。他們要麼變成了“獨行者”，要麼就只有一兩個“死黨”，成天在家裏埋頭苦讀，奮筆疾書，不讓別人來家裏，害怕被發現自己在家裏做練習。別人只要一問到輔導書的事，就變得像兔子一樣警覺。大家不再一起玩了，而是各自擁有自己的小祕密，昔日那成羣結隊一起玩耍的場面，真的成為了過去。林涵想不通，大家為了成績怎麼會變得那麼冷漠，以前是那麼要好的朋友，現在卻變成了陌生人。林涵很困惑，同時也很無奈，也許這就是歲月的無情之處，或許也是人生的美麗所在。
現在，天真活潑的孩子都已長成了風發少年。大家都為了自己的'理想在奮鬥。昨天，是美麗的回憶；今天，是複雜的現實。林涵不知道，明天會怎樣，未來會怎樣，但她期待着，期待着未來同學們可以重新變得友好，變得團結。她相信，未來是好的。未來是值得人們嚮往的。
林涵這樣想着，又仰起臉，大步向學校走去。寒風，似乎不那麼冷了。
明天作文 篇5
我熱愛旅行，但以前的旅行僅侷限在爸媽早將一切安排好的日程表裏。而這次，我將一人拿起畫本，拉上行李，跟隨畫室導師與夥伴一起探訪那神祕的西北。
或是在他人口中，或是偶然在朋友圈中看見，我對西北已有了個大概的印象。湛藍的天空中飄着多彩的旗子，青海湖與天空連為一條直線，藏民在高原上揮舞着長袍跳舞。佛教信仰印在每個虔誠的人心中。在漫漫歷史長河中，獨特的文化也就在那兒孕育、紮根了……
想去趟西千佛洞。那名氣雖不及莫高窟，卻沒有莫高窟那般擁擠的人流，我反而有更多時間去享受寂靜與文化薰陶。靜靜踏進石窟，掃視着整個的佈局與裝飾，也許那佛像早在時間的沉澱中殘缺不齊，就好似一個老者向我娓娓述説他的經歷，他可能有些口齒不清了。也許那壁上花紋早已沒先前那般鮮豔，但卻絲毫阻擋不了帶給我的震撼。
還想走進遼闊的沙漠，騎一次駱駝。放鬆地坐在駱駝上，任它顛簸，聽聞耳邊傳來的悠揚駝鈴聲，一聲，一聲，迴盪在沙丘中，迴盪在我心中。太陽即將落山了，看着我映在地上的影子逐漸與細沙融為一體，融在這日暮中。
我也可以拿起我的畫本，隨意找一處景點席地而坐。不顧遊客的駐足觀望，拿起畫筆，用色彩渲染着畫面，即使隨着時光的流逝我將遺忘這時的美景，但畫冊卻會把時間定格在這一刻，永藏於心。
我想，我還得尋一個月色正好的夜，點起篝火，與大家圍成一圈，在火光的映襯下唱歌跳舞，講一些笑話舒緩一下這幾天的疲倦。躺下，仰望星空，這裏遠離了城市的喧囂，也沒有那麼多的污染，留下了少有的純淨。一顆一顆明星點綴在這濃厚的夜，耳邊風聲習習，閉上眼，享受其中。“大漠孤煙直，長河落日圓。”不同於江南的山水，塞外多了幾分瀟灑與英姿颯爽。假如説江南如一個柔弱的女子，大漠就好似一個將軍，截然不同。
這次旅行，也許沒有舒適的環境，卻有一人享受的時光，也許有很多未知的困難，但卻讓我有了面對大西北的勇氣，有了與歷史與文化相遇的一份期待。
文萃咖
