在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的勞動實踐_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
某年某月某日一個無聊的中午，奶奶見我在家裏晃來晃去的，就對我説：“徵徵，你也不小了，嗯，都快上一年級了，發奶我想帶你去勞動勞動！”
呵，一聽，爸爸便舉雙手贊成：“對呀，讓你體會體會農民的辛苦。”媽媽對此事也很同意，忙問：“咱們又不能幹太重的活兒，孩子受不了，那幹什麼？”……去“出土”番薯好不？爺爺説。“好！”大家不約而同地説。
吃過午飯，我們扛上鋤頭，帶上畚箕，雄赳赳、氣昂昂地去挖番薯嘍。
番薯地裏光禿禿的，只有一些快乾枯了的番薯藤。經過爸爸的.解説，我才知道，原來番薯在地底下“睡覺”呢！
爺爺首先登場亮相，他拿着鋤頭，用力往番薯藤上一撬，番薯的小半邊臉就露出來，他又小心翼翼地比劃了一下，把鋤頭放低一點，斜着往土裏一翻，一個碩大的番薯滾了出來，後面還跟着兩個小番薯。“哇，爺爺好棒，“出土”了“三個胞胎！”瞧，它們哥仨，長得有不像，一個像皮球，一個像木棍，還有一個像槍。爺爺“一鋤三薯”得意洋洋，又一鋤下去，嗬，又有個大東西出來了！
到我了，雖然我力氣小，但還是像爺爺媽媽爸爸媽媽説得一樣，需要實踐嘛！我捲起衣袖，搓了搓手，拿起鋤頭猛往藤的前方一鋤，咦！番薯呢？我又一鋤，還是沒有？仔細一看，呀，這兒早被爸爸媽媽“淘”過“寶”了。經過一番勘探，我重新找了個“藏寶地”。這回，我瞄準藤的前方一鋤，哈，出了個“肥妞”。咦？是個“獨生女”沒有“兄弟姐妹”呀？我不甘心，又一鋤，槽了，“肥妞”被砍了個大口子，差點“五馬分屍”，我心疼極了！
經過一個小時的勞動，我們一家人的臉、手上都留下了勞動的印記。畚箕裏盛滿了大的、小的，完整和，‘傷痕累累“的……我們棒着，抬着，凡中樂開了花。
文萃咖
