在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的借書的經歷作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
借書的經歷作文1
3月16日那天，媽媽帶我去了少兒圖書館。一進書店，我看見了許許多多的書，就像進入了書的世界。
我走着走着看見了地理類叢書，這正好是我最想要的。我又按照指定的路線找有關與地球或宇宙之類的書。我的天啊！那麼多的書讓我看到猴年馬月才能找着呀！
我問一旁的阿姨："這本《探索與宇宙》我可以看嗎？"阿姨説："當然可以。"然後我就認真看了這本書的前言和後記，知道了中國要是再發展，就有人登上宇宙，尋找宇宙上的祕密。不知不覺的我就津津有味的讀了起來，好像我已經到了宇宙上，和宇宙交談呢！
我想借走這本書，就到服務枱對阿姨説："我想借這本書。"阿姨看了看書的側面的條碼，把它記在了一個本子上説："你可以把它帶回家了。"我非常高興。拿着書回家了。
通過這次借書的經歷，我體會到了：做什麼事情都要有技巧和方法才能用最短的時間完成這件事情。
借書的經歷作文2
愛，到處都有，無處不在，哪裏都會發現他，一件小事情都可以有愛，我講的愛就是在借書方面的。
在一次語文讀書飯間的時候，我的書都看完，準備打算和別人換書來看，可又想到了以前借書的情況：別人把書借給了我，我高興無比，可就在第二天，他就來要書了，我連第一章還沒看完呢!氣死我了。就在我束手無策的時候，我想到了我的朋友：薛詔文······我想：沒有辦法了只有薛詔文和我親近了，試一下，應該沒問題的。我只好向薛詔文的座位那裏走去，他正在有説有笑的看書呢!誰知，我還沒到呢，他那兔子似的耳朵已經決察到我了，他對我説到：“石家華，幹什麼呢?有什麼事呀?”
“我想借你的《上學就看》來看，行不行呀?薛詔文。”我擔心的問。
“好呀!”薛詔文高興地説，“你有什麼事都可以找我!”
“太謝謝你了!”我充滿感激地對薛詔文説。
“還借不借書了?”薛詔文又問。正是這句話，讓我感覺到了愛。
我看了好幾天了，終於把這本書全部看完了，薛詔文來要了，説：“看完了吧?可以讓我看了吧?”“看完了，給!”我説。“如果還想看《上學就看》，就找我來!”薛詔文説。我真感動，愛就在這裏。
借書的經歷作文3
“今天，張老師要帶我們去借書!”有人高呼。什麼?去借書?去哪兒借?借什麼書?仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息，我是既激動，又興奮。
到了閲覽室，我四周打量了一番，這裏真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊!再看牆上有表示一帆風順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪着通向知識寶庫的綠地毯。
開始借書了，董老師給每個同學發了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一隻只出籠的小鳥，一頭鑽進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐後地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。於是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發現了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了!隨後，我捧着書走過來，發現同學們已經排起了長龍似的隊伍，手裏拿着五花八門的書。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿着掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀!
我真高興，拿着自己借來的書，津津有味地讀了起來，如飢似渴的吮吸着知識的營養，啊!讀書真快樂!
借書的經歷作文4
“ 書是人類進步的階梯”。是啊！書是知識的海洋，我們就像一隻只活潑的小魚在知識的海洋中嬉戲。
我是一個愛看書的孩子，也常常去圖書館借書。一個星期二中午，火辣辣的太陽高高地掛在空中，校園裏的鳥兒在枝頭歌唱，花兒競相開放。我蹦蹦跳跳地來到學校的閲覽室門口。
當我來到閲覽室的門前，只覺得這安靜得出奇，一開始我還以為閲覽室裏沒人，當我推開圖書館綠色的大門一看，原來這裏有很多同學正坐在綠色的桌子旁聚精會神地看書。我環視了一下四周，只見閲覽室裏有一排排整潔漂亮的書架，上面整整齊齊地擺放着各類圖書，有軍事類、有科學類、有名著類、還有童話類……在這其中我驚奇地發現了楊紅櫻阿姨的作品專題欄，我飛奔到那裏，隨便翻了幾本，覺得都很好，一時不知該選哪一本好，這時一本叫《神祕的女老師》的書印入我的眼簾，我覺得很奇怪，老師就是老師嗎，有什麼可神祕的呢？我決定看個究竟，於是我從書架中輕輕取下這本書，來到圖書管理員南老師的桌前，辦理了圖書借閲手續。
我捧着這本心愛的書，高高興興地回班了，只見天空中的太陽在向我微笑，鳥兒也在為我唱歌。
借書的經歷作文5
自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書後，我就迷上了它，回家後纏着媽媽給我買。媽媽問我：“多少錢啊?”我説：“80塊。”媽媽聽了，叫我以後再買。
第二天早上，媽媽問我：“早餐錢還有沒有?”我説：“沒了。”媽媽給了我10塊錢。拿錢時，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。説幹就幹，不到3個月，我攢下的錢就已經夠買書了。我準備星期天就去把書買回來。就在這個時候，學校説要給災區人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她説：“我看見你老往儲錢罐裏放錢呢。這次就從那裏拿錢去交吧。”我心想：“唉!我心愛的書泡湯啦!”
我勒緊褲腰帶，又用了一個半月的時間才把買書的錢存夠。正當我又準備去買書的時候，“災難”又降臨了。老師説文章入選獲獎作文集的同學得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的書!
星期天，我拿着錢就往南山書城跑，終於買到了那本我心愛的書，我緊緊地摟着書走出書城，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鑽進我的鼻孔，簡直令我陶醉了。
我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”
借書的經歷作文6
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”沒錯，書就像廣闊的海洋，我們就是海里的各種魚兒，自由自在地在書海中遨遊着。
一個週末，我在老師推薦的書單中，找到一本中意的書。書店裏找不到，就去校圖書館借一本吧。
我和其他幾個小圖書管理員商量一番後，跑進圖書館。這裏面整齊的擺放這位一排排書架。一本本五顏六色的書本像一個個士兵們直立在書架上，沒有一個士兵偷懶，倒在後面士兵的身上。我們登記過後，就在兒童文學的書架中仔細搜尋着，不錯過任何一本。過了一會，還是沒找到。這本書卻十分調皮，我們越努力找它就越不出現。我們頭上冒出了汗珠子，心裏有些急了，到底在哪兒呢?其他幾個同學卻絲毫不放棄，似乎要聞出這本書的香氣。
我更加賣力了，終於《查理與巧克力工廠》幾個字引入眼簾。我高興極了，搬來一邊的凳子站上去，左手壓住其他書，將他拿了下來。我捧着書跳下來，仔細端詳一番。這本書封面是黃色的，正中間擺着“查理與巧克力工廠”幾個方方正正的字。底下是小查理一家的畫像。
我們又挑選了幾本自己喜歡的書後，我懷裏揣着它，蹦蹦跳跳地離開了圖書館。
我讀完了這本書，裏面果真有豐富多彩的知識和道理。以後我要多讀好書，汲取更多知識。以後，我會多去圖書館，看更多的書籍。
借書的經歷作文7
有一天下午，我的作業寫完了。於是我趴在地上，津津有味的看着我自己買的書本。唉，真無聊！我現在看的書，我都是看膩了的舊書，只是這幾本書翻來覆去的看，連新書都沒有。於是，我和媽媽去借書。
我和媽媽去了書店，這裏有十五六個棕色的、巨大的、閃閃發光的長方形木質書架，書架裏的書本令郎滿目，擺放的整整齊齊：小説、傳記、童話……可是，這些書本我都不喜歡。我找來找去，選中了一本名叫《獵犬霹靂虎》的動物小説，，我喜笑顏開的拿了起來，又發現了《王妃黑葉猴》等等及本我十分感興趣的書本，我也拿了過來。於是，我拿着書，急匆匆的跑到一張木質桌子旁，樂呵呵的對坐在哪裏的工作人員阿姨説：“阿姨，我要借這幾本本書。”阿姨幫我等急了我要借的書本，我蹦蹦跳跳的拿出了媽媽準備的定金，像見到寶貝的似的，拿着書手舞足蹈的回家了。
我一回家，就迫不及待地翻開了那本名叫《獵犬霹靂虎》的書。書裏講述着一個跟獵犬有關的有趣的故事，我如飢似渴的讀着書。很快，我懂得了書裏的知識和道理。
書本是我們的良師益友，我以後要讀更多的書，豐富我的知識，開拓我的視野。
借書的經歷作文8
記得二年級的時候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級的其它班借書。來到了二年級五班，我慢慢悠悠地進去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我説話，她就親切地説：“可我現在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。
來到二年級三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊着，到底是去，還是不去呢，我心裏一個個問題都圍着自己轉圈圈。可是不去又是不行的，我這節課就不能上了啊！時間一分一秒地過去了，我心裏的問題也漸漸的越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進去。“咚、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見裏面老師説：“請進。”我慢吞吞地進去了。
當時全班同學的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地説：“行，隨便挑，反正現在上的是數學課。”我不客氣地就進了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是説隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想着想着就已經來到了一位同學的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學像在和我打冷戰一樣，我就沒管他。正準備再向其它同學開口,突然一位大方的同學主動把書借給了我，我接過書，高興地説：“謝謝你，下課我會立刻還給你的！”然後就興高采烈地回到了課堂上。
借書的經歷作文9
幾個月來，我一直在尋找我夢寐以求的書--《虹貓藍兔七俠傳》第20冊。上個星期五，有人告訴我，在新華書店有這本書借了。
聽到這個消息，我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉，哎喲，好痛喔，原來不是在做夢。我打算星期天就去借！
愉快的星期六過去了，迎來更令人興奮的星期天。我剛吃完午飯，就直奔新華書店。半個小時後，我氣喘吁吁地跑到了新華書店。我東走走，西看看，還沒發現我心愛的書在哪兒。我氣憤地想：是不是那個人騙我？”讓開！“一個人急急忙忙地叫着。”嘭“我倆撞在了一起，都倒在了地上。”怎麼這麼不小心！“那人剛説完，又急匆匆地走了。”你……“我氣得説不出話來。只見那個人消失在一個書櫥旁。我追過去想找他評理。咦？這個書櫥……呀！這不正是那本《虹貓藍兔七俠傳》第20冊嗎？我欣喜若狂，立刻拿起這本書走到收銀台，激動地問收銀員阿姨：”阿姨，我想借這本書看一個星期，行嗎？“”當然可以，不過不要撕後面那張卡片喲。“收銀員阿姨微笑着説。
拿到書後，我迫不及待地翻了起來。看着這驚險、刺激的情節，我心想：這下我死也瞑目了！哈哈哈……
借書的經歷作文10
今天語文課上，老師佈置了一項作業——寫一篇借書的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書，我從來沒借過書。我就向媽媽請教方法。可媽媽只給我了和借書卡，就把我推出了門外。臨走時囑咐我：“注意安全，早點回來。”
我走在路上，緊緊地捂住裝借書卡的口袋，心裏不住的想：這可是我第一次借書呀，萬一辦砸了怎麼辦？正想着已經到了圖書館，圖書館裏的圖書可真是琳琅滿目、數不勝數呀！
這麼多書，該選哪一本書呢、選哪一類呢？就選兒童文學類吧，於是我穿梭在兒童文學類一排排書架中，瞪大眼睛、伸長脖子、仔細尋找着，經過我左挑右選，終於找到一本我滿意的書，名叫《長襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽別人説這本書，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開書，感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書中的內容和優美的詞語把我迷得如痴如醉、回味無窮、讓我愛不釋手。
於是我拿着這本書好看的書，來到櫃枱前，把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前，只見阿姨拿着掃描器在我的借書卡上一打，再在書上打一下，我的卡號、書名、價錢就一同進入了電腦，真省事呀！
我永遠也不會忘記這次借書的經歷，因為是書讓我慢慢的認識了廣闊世界；是書讓我懂得了做人的道理；是書讓我開闊了視野；是書教給我無窮的知識，我愛讀書！
借書的經歷作文11
星期六上午，我寫完作業，拿上借書證和小夥伴們一起去啟明書店借書。
我們説説笑笑地走着，不一會兒，就來到了書店。只見書店裏人山人海，大家有的在選書，有的在看書，還有的在付錢買書……
小夥伴們急忙跑到書櫃前，拿起自己喜歡的書津津有味地看了起來。我來到課外讀物書櫃旁，裏面的書玲琅滿目，有故事類的，神話類的，科教類的……真讓我目不暇接。突然，我眼前一亮，發現了我夢寐以求的《一分鐘破案》，我拿起書聚精會神地看了起來，我一下子投入到故事情景當中。書中的故事一篇比一篇精彩，一篇比一篇有趣。我如飢似渴地讀完了這本書，接着又看了其它幾本書。
時間一分一秒地過去了，不知不覺天慢慢黑了下來。我們拿着選好的幾本書來到書店門口去辦借書手續。好不容易，才輪到我。我用手摸了摸口袋，借書證怎麼不見了？我翻遍了整個口袋還是沒有找到。阿姨問我：“小朋友，你帶借書證了嗎？”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我仔細回想着我去過的地方，終於，我想起來了，借書證一定掉在閲覽室裏。
我急忙跑進閲覽室，果然，在閲覽室的地上我找到了借書證。望着失而復得的借書證，我興奮地蹦了起來！我辦完借書手續，拿着書高高興興地回家了。
書是人類文明進步的階梯，我們一定要多讀書，多和書交朋友。
借書的經歷作文12
高爾基曾説過“書是人類進步的階梯。”的確，書是知識的海洋，讀書能使人增長知識，獲得快樂，我就是一個喜歡讀書的小姑娘。下面，我就給大家講講我的一次借書經歷吧！
自從媽媽給我辦了借書卡，我就愛上了看書，每次都是媽媽帶我去借書，可是有一次，媽媽説：“月月，從今天開始，自己去換書吧！”我聽了 雖然有些不樂意，但是一想到自己已經是個大姑娘了，就對媽媽説：“您放心吧！保證完成任務。”説完，我便拿着書蹦蹦跳跳的向書店跑去。
到了書店，我仔細的尋找一位同學給我推薦的《稀奇古怪樂小米》。可找了半天也沒有找到，我只好去問售貨員阿姨了。我對阿姨説：“阿姨，我想借《稀奇古怪樂小米》，可是找不到。”阿姨笑着對我説：“那本書昨天被別人借走了，你下午來吧！”我心裏有幾絲失望，但一想到下午就能看到自己喜愛的書，心裏馬上又熱乎乎的。
下午，我早早的寫完作業奔向書店。阿姨見我來了，便對我説：“小朋友，我把書給你留着呢！”説完便把書遞給了我。我小心翼翼的接住書高興地説：“謝謝阿姨。”阿姨很快給我辦好了借書手續，我捧着書高高興興的回家了。
通過這次借書的.經歷，我更喜歡讀書了。我想：功夫不負有心人，以後我要天天和書做朋友。
借書的經歷作文13
一個天氣炎熱的下午，我跨進書店大門，看見許多大人手捧着書本津津有味的看着。我踮起腳尖從大人們的腋下擠了進去。站在一個書架前找一本近期熱銷，也是我迫切想要的一本書。書名叫《郵遞員》。
在一排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這裏。我急忙從書架上取了書打開翻看了一下內容，我高聲的喊出：“是的， 是的，這正是我想要的書。”
然後，我懷揣着這本書來到“收銀台”前準備付賬。兩手插進左右口袋摸“哎呀”!怎沒忘帶錢了，我的臉隨之一下子紅得像個紅蘋果。羞澀的對阿姨説：“把書先放一下，我等會再來買。”説完，我拔腿衝出書店的大門。
當我取了錢再回來時，收銀員阿姨很遺憾的告訴我説：“僅剩的最後一本已經買了。”我急得差點哭出來，因為那是我最喜歡的一本書籍。我便問收銀員阿姨：那本書什麼時候還能到呢?”她説：“不太清楚，你過兩三天後再來吧!”
隨後每當我放學回家路過那家書店。便會跑進去去問問。在我堅持不懈的努力下，終於買回本名叫《郵遞員》的書。
拿着這本書回到家，我愛不釋手。翻開一頁，一頁津津有味的看起來。
借書的經歷作文14
上個學期，我們班開始上閲讀課了，剛開始上閲讀課，老師就讓我們交一張照片，還説：“這個學期我們要辦借書證了，辦完後大家就能借書了。” 從那天起，我就盼望着能借到好書。因為我想打開知識的寶庫。
突然有一天，上閲讀課時，老師對我們説：“大家的借書證辦好了！”老師話音剛落，大家就激動的跳了起來。但是老師説：“大家必須聽清借書的要求，否則就再也不能借書了。”説完這句話，老師就開始講要求了……講完要求，老師就讓我們操作了。
操作時，我非常激動，激動得差點忘了怎麼操作。我想啊想，終於想起來了借書的方法，然後，我先拿起代書板，再走進書庫，又把代書板插在自己想借的書的位置，然後看看那本書好不好，如果好就走出書庫，找到自己的借書證，到老師那裏刷一下書上的條形碼，再刷一下借書證上的條形碼，一本書就借完了。我這樣同樣的動作已經做了上百次了。
圖書館是一個知識的海洋，我就像海洋裏的一條小魚，剛剛會游泳，我要在這個大海里暢遊，還要不斷的經受風雨，契而不捨，總有一天我會成為一條在知識的海洋裏暢遊的快樂的魚。
借書的經歷作文15
是書讓我慢慢的認識世界，是書使我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書教給我很多知識。每一本書都是知識海洋裏一朵小小的浪花，每一朵又都閃爍奇光異彩。所以我喜歡書，因此我的書櫃裏裝滿了各式各樣的書。
有一天，我最近新買的書看完了。我就讓媽媽再給我買一本書，可媽媽卻説：“寶貝，你老是買書，當你看完之後就放在那裏不看了，要不然你拿上我給你辦的借書卡去借書看吧！”我想了想就笑着對媽媽説：“好！那我就借書看吧！”然後媽媽告訴我説書卡是“席殊書屋”的。於是我就開始了我的借書經歷。
我一口氣跑下了樓，一路上我把手中的借書卡拿的緊緊的，生怕掉了。在過馬路的時候，忽然有一輛車從馬路上開過，嚇得我趕快停了下來。等車開過去了，我才趕快跑到了馬路的對面。走進超市，來到了“席殊”書店。我直奔標有“兒童讀物”的那幾個書架旁，看着琳琅滿目的書我都不知道借那本書好了。看看這本書，翻翻那本書，真是愛不釋手，突然我在書架上看到了我最近想看的書《流浪狗和流浪貓》，我趕快把書拿了起來，心想：呀！這麼快就找到了這本書，太幸運了！我拿着這本書來到了圖書管理員阿姨那裏，對阿姨説：“阿姨，我要借這本書。”阿姨笑着説：“沒問題！”於是阿姨拿着我給她的卡在機器上刷了一下，就把書卡和書給了我。然後對我説：“好了”。我拿着書開心的走出了書店。
回到家，爸爸媽媽都誇我長大了！我開心的笑了！
文萃咖
