在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的家庭作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
家庭作文 篇1
在這之前，你一定還不熟悉我的家庭吧？今天，我就給你們介紹一下我的家庭吧！
媽媽雖然是一個可愛的人，但有個特點是情緒變化很大，剛才還烏雲密佈，一下就晴空萬里了。有一天晚上，媽媽和我一起練電子琴。有一個很容易錯的地方媽媽聽出我好像彈錯了，可我覺得沒有彈錯，還與她爭論一番。媽媽沉下臉生氣了，我只好照媽媽説的彈下去。練了幾次後熟練了，媽媽讓我把全曲彈一遍，讓她欣賞一下。於是我認真地把全曲彈了下來，沒有一點錯誤，媽媽聽了高興極了，還抱了抱我。我甜甜地叫了一聲“媽媽”，媽媽的臉蛋就象綻開的花朵。
爸爸原來很容易發脾氣，但現在已經改掉了，可是還有一點點兒殘留的“毛病”——嘮叨。有一天，我正在削鉛筆，結果有許多鉛粉留在桌上，於是我重重地吹了一下這些鉛粉。還把自己的鼻子上也弄得粘了鉛粉，媽媽發現了變成小花貓的我就給我洗好臉，並用橡皮擦桌子。爸爸知道後又教育了我一頓，一直嘮嘮叨叨地弄得我把做作業的思路都搞亂了。
最後就是我自己了，我在學校會幫助別人，但是在家裏我會比較貪玩。有時我做完一份作業後會趁機玩會兒玩具。可爸爸一進房間，就讓我去做剩下的作業，一頓又是難免，我只好乖乖地去做作業了。
這下，你對我的家庭瞭解的是不是很多了。我説完了，你們的家庭是怎麼樣的呢？
家庭作文 篇2
大家好！我是一艘龐大的核潛艇。我有着鈍鈍的頭部，圓滾滾的身軀，尖尖的尾巴，黑黝黝的外殼，別看我長得有點奇怪，但是我可被人稱為“海上蛟龍”呢！
我的身體分為兩層，外面一層像一個圓柱形的筒，但你可不能小看它呀！如果沒有它，我就不可以減少海水對我的壓力，也就不可以在水中自由自在地活動了；裏面一層有幾塊隔板分開來，分為指揮倉、魚雷倉、導彈倉等。一些比較龐大的魚為能影響我在水下活動，這可多虧了我的方向舵和升降舵啦！升降舵是保持我在水中上下深入淺出浮動的，它可以讓我在水中更加來去自如；方向舵很像魚尾，它主要控制我運動，使我在水下活動有固定的目標。
在我們核潛艇大家庭中，被分為了兩大類：“戰略核潛艇”和“攻擊核潛艇”，戰略核潛艇主要的是攻擊陸地上的重要目標，主要武器可是帶有核彈頭的導彈呢！攻擊核潛艇主要就是攻擊水面上的艦艇和水底的'潛水艇，它的主要武器各種各樣、數不勝數，比如魚雷、水雷、反艦、反潛導彈等。
聽了我的自述，大家一定對我們核潛艇大家庭有所瞭解了吧！如果你們以後能有機會來看一看我們核潛艇，我們一定會給你講更多更有趣的故事的！
家庭作文 篇3
在家庭的“笑”事盒中，裝了許多我們家所發生的喜事：有歡樂的家庭“笨蛋節”，有令人哭笑不得的吹雞毛大賽……今天，我就給大家説説一次“笑”吹泡泡的比賽。
“這次比賽的參賽選手有我、爸爸和媽媽。現在我宣佈，比賽正式開始！”隨着一段聲音洪亮的開場語，我們三人同時抓起一塊泡泡糖，用五分鐘的時間將泡泡糖的糖分吸乾。
首先上場的是爸爸。只見他一邊得意洋洋地嚼着泡泡糖，一邊跳上場。坐在底下的我和媽媽兩位觀眾，不約而同地笑得前俯後仰。爸爸挺了挺腰板，緩緩吹出泡泡，可那泡泡吹到有個橡皮擦那麼大時，就停止“生長”了。爸爸急了，不顧一切地猛一吹，結果那泡泡像泄了氣的皮球——一下子焉了，粘在爸爸的鬍子上，變成了“可愛”的粉色鬍子。“哈哈，太逗了，可這泡泡小了點，就得五分吧！”我和媽媽既為爸爸的表現感到惋惜，又被這“可愛”的樣子逗得哈哈大笑。
接下來上場的是媽媽。她清了清嗓子，用氣均勻地吹出泡泡，那泡泡足有碗口那麼大。“好樣的！”爸爸為媽媽加油鼓勁。當媽媽用鼻子換氣時，“啪”的一聲，泡泡整個破了，粘在她的臉上。看到媽媽這滑稽的樣子，我不禁放聲大笑起來：“哈哈哈……太好玩了，真滑稽，我評七分！”
終於輪到我了，我漸漸吐出個泡泡，用鼻子小心翼翼地換氣。這泡泡可真爭氣，足足有個小皮球那麼大。爸媽都瞪大眼睛，看着我嘴邊的泡泡。四周安靜極了，我隱約都能聽見心“怦怦”跳的聲音。“哦，女兒好棒！十分，十分！”爸媽突然高叫起來，雙手拍得通紅，拉着我的手，開心地大笑起來……
我們家的“笑”事盒中，還有許許多多你都沒聽過的稀奇的喜事，下次有時間，我還會一一講給你聽！
家庭作文 篇4
每當我一回家的時候，就想起“家庭風波”，想想還挺好玩的呢！
那是作業最少的一天。我早早地寫完了作業，便開始無聊起來。我跑到廚房問正在忙碌的媽媽：“我作業寫完了，接下來幹什麼好呢？”媽媽叉着腰説：“你科學自覺作業落下那麼多，還想玩？”我吐了吐舌頭，失望的回到了房間，做起了科學作業。爸爸回來了，他問我：“作業都做好了嗎？”我説都做完了。“那你怎麼還在寫呢？”爸爸説。“媽媽説我科學落下太多，讓我再做完。”“好吧，那你趕緊做。做完就可以玩了。”爸爸説。於是我快速地寫起了作業。過了一個小時，我寫完了，心裏想，這下可以玩了，心裏頓時充滿了喜悦！不料，媽媽又不同意，我的喜悦瞬間變成了難過。媽媽説：“你的閲讀理解不好，還不趕快看書。”我又回到了房間，可是不想再學習了，悄悄地畫起了畫。媽媽從廚房裏走了過來，看到我正在畫畫，便很生氣地説：“好不容易擠出學習的時間，你竟然在畫畫。”接着就打了我幾下。眼淚從我的眼睛裏流下來，一滴一滴流了一大堆，彷彿下雨似的。爸爸見了，馬上迎戰。對媽媽説：“孩子學習已經那麼累了，難得老師佈置作業那麼少，就讓她好好玩吧！光學習，沒有玩樂的時間，對孩子也不好。”媽媽心一軟，答應了。這時，爸爸從背後給了我一個大拇指表示：沒問題。我接到了信號，歎了口氣，“唉，終於放心了，這場家庭風波總算結束了！”
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