在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的規則作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
規則作文 篇1
什麼是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人。心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒有道德，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐，規則是很容易被人鑽空子的。你説不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你説不許“亂塗亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那麼簡單了。律師們大可鑽法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩户”卻怎麼聽怎麼像一個美麗的神話傳説。當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃乾淨了再説，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。
理想的社會應是規則與道德並存的。規則約束着人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的道德約束着，才能成為一個真正的人；一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。
規則作文 篇2
暑假期間，我讀了一本書，叫《六十六道彎》，是著名兒童文學作家曹文軒的作品。細細品讀這本書，使我感觸良多。
書中寫道，有三個鄉村男孩，共同攢錢買了一副滑板，通過勤學苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一羣城裏的孩子在進行滑板練習賽，他們通過“手心手背”的方式，選出其中的一個去和城裏的孩子暗暗較量，並最終獲得了第二名。
一個偶然的原因，獲得第二名的那個男孩得到了一個去城裏學校免費上學的機會。這是多少鄉村孩子夢寐以求的機會啊!可是，那個男孩沒有欣然前往，他認為，他們三個都滑得很好，因為贏了那次“手心手背”的遊戲，他得到了跟城裏的孩子們比賽的機會;現在，面對唯一一個去城裏上學的機會，他們也要通過“手心手背”的方式來抉擇。用“手心手背”的方式決出勝者，是三個鄉村男孩之間永遠的約定，是他們一直共同遵守的規則。
無論面對怎樣的誘惑，不管遇到多好的機會，他們從未反悔過。規則意識已深深紮根在三個孩子的心中，這是一種多麼平凡而可貴的品質!規則就是秩序。“沒有規矩不成方圓”。大到一個國家，小到一所學校，都是有規則的。國家的規則就是法律法規;學校的規則就是校規和學生守則。我們每一個人都要遵守規則，不然，整個社會就要亂套。比如説過馬路，紅燈停、綠燈行。可有的人就是不遵守規則，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車禍。課堂上，有些同學發言不舉手，爭着説、搶着講，弄得整個班級亂哄哄的，老師也不知道聽誰的。這些都是不遵守規則的結果，給交通、給教學帶來了無序和混亂。
規則意味着公平。體育比賽中，每個運動員都要遵守比賽規則，這對他們來説就是一種公平。有的運動健兒通過刻苦訓練，努力拼搏，在比賽中取得了好的成績。可有的運動員通過服用xx劑來提高成績，被查出後，不僅取消了比賽成績，有的還被終身禁賽。這就是因為不遵守規則，破壞了比賽的.公平、公正。
日常生活中，講究先來後到，這也是一種規則。有的人買東西不排隊，上車不排隊，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規則的表現，破壞了社會的公平與和諧。樹立規則意識，這不僅是我們每個人的素質和修養的體現，更是構建和諧文明社會的應有之義。
規則作文 篇3
世易時移，當世之人在這浮世之中生活得越來越浮躁，諸如善良、堅守等一些傳統的老規矩都在歲月的洪流中被沖走。當今社會出現如此多的道德危機，歸根到底是心中堅守的規矩被歲月帶走了。
孟子有云：不以規矩，不能成方圓。這句話不是沒有道理的。人生在世，當活的問心無愧，而規矩則可以約束我們的行為。它是心靈的一道門檻，把自私、酒色、貪婪擋在門外，讓自己做到我心有主。
有一人名為公子季札，是春秋吳王的四兒子。一次他帶吳國的鎮國寶劍出使晉國，出使前先去看望了徐國國君。徐國國君是個愛劍之人，見到寶劍不免面露喜色。季札注意到了，便想把這寶劍贈予愛劍之人徐國國君。但當時他們還有任務在身，時間緊迫，便只能回來後再給了。未曾想，待他們回來之時，徐國國君卻已去世了。季札執意要把寶劍給繼任的徐國國君，而他卻説什麼也不肯要，季札只好把寶劍插在前任徐國國君的墳上。
有人説季札這是迂腐頑固，又沒有當面承諾，這寶劍不贈也罷，更何況徐國國君已經死了。姑且不談這想法正確與否，先來看另一個人謝靈運。他是著名的山水詩人，同時也是一位欺壓百姓的官員。他空有一身才華卻得不到賞識，這時他心理上已有了一種不平衡。政治卜不得志的他索性到處遊山玩水，所到之處，鑿山挖湖，弄得民不聊生。後來，皇帝下令逮捕謝靈運，他還武裝拒捕，發兵叛逃，最後在廣州被結束了生命。
這，就是心中有規矩與無規矩的區別。季札的心中遵守着誠宴守信的老規矩，所以他不欺於人，不欺於心，這不是迂腐;謝靈運的心中無規矩，所以他放縱自我，自甘墮落。心中有規矩的人，即使沒有外在的規則束縛他，他也會給自己的心中加上一道鎖，嚴於律己，不會讓自己的行為逾越道德的界限。而心中無規矩的人，只注重自己的私人利益，不顧他人死活，最終陷入慾望的泥沼中不肯自拔。
成佛還是成魔，行善還是作惡，都只在一念之間。若當世之人都可以做到像季札那樣堅守心中的規矩，不欺心，不欺人，不欺世，不隨波逐流，不放縱自我，不讓歲月的洪流沖淡、衝散，那麼這個世界將會變成我們理想中的“烏托邦”。
規則作文 篇4
幽谷，我的所愛。我最喜歡在無人的季節，獨自踏上這無人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風。也不為追求'踏雪尋梅'的浪漫抑或'獨釣寒江雪'的超脱。只因想走出那個由人類以自我為中心制定的規則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映着夕陽一抹淡淡的餘輝。坐在潭邊大石上，竟發現魚兒一羣羣聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們並非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中...
痴痴想着，竟至於傷感，看見水中映出我真情流露的面龐與淚攏的又眸，我知道此時的我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬物本是互相融合、互相感動的。我們可以感動周圍的人與事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動我們，而達到'獨愴然而涕下'的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會，在人類的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細膩甜美。
對着曠野，對着深潭，感受着自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺得生活原來可以如此清新而灑脱。對蒼天訴説我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個會心的微笑並告訴我：'放下那些自私的規則，或許，您會發現自然的規則同樣適於你們人類。'是啊，人類從出生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會。誠然，這種心理造就了一個所謂文明世界，然而隨着歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創的規則，這個規則有益於發展的內容固然不少，但自私的成份也漸漸築起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，於是這自創的規則逐漸淪為唯心與扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適於我門的自然規律。
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規則，迴歸，和諧而美好地譜寫真實的文明而滿載的生活...
規則作文 篇5
五千年的光輝歷史，五千年的風雨洗禮，五千年的漫長歲月已使我們揹負了許多。世界上不存在十全十美的事物，一個人，一個民族，有偉大處，也有醜陋面。也許我們承受了太久的枷鎖的壓迫，以至於翻身後如釋重負般地漠視對社會有益的規則，人情、金錢、權力……當一切都可以改變規則時，那我們來之不易的民主社會又如何維繫?千百年民族精神大氣磅礴還有誰唱?五千年傳統美德源遠流長還有誰傳?因此，我們呼籲——堅守規則。
在現在這個崇尚叛逆，追求個性，混淆了自由概念的社會，也許有人會“聰明”地認為:規則是死的，可人是活的，活人為什麼要被死規則套住?畢淑敏曾經説過:“世界上最可怕的是人們與道德產生了距離，而讓缺德成為一種習慣。”的確，那是非常可怕的。
決定個人品格的道德素質也決定着民族的品格。堅守規則的民族才是有尊嚴、有靈魂的民族，堅守規則的世界才是高貴生命的聖潔花園。
有篇短文是嘲笑德國人的:中國留德大學生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄，在相鄰兩個電話亭上分別標上“男”“女”
字樣後躲到暗處。後來果然發現德國學生都像看到男女廁所標誌那樣，毫無怨言地進了自己該進的那個亭子。有時，“女亭”閒置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”流動。面對中國學生的驚訝，德國學生平靜地聳聳肩説:規則嘛，不就是讓人來遵守的嗎……作家柏楊先生説:“夫排隊者，是人類文明外在的寒暑表。從一個國家的排隊秩序，可以準確地判斷它們的文明程度。”他在《排隊國》中，把中國和美國進行對比，揭露了中國人的無序與自私。
這種對比着實發人深省，也衝擊着每一個有良知的中國人。這不禁讓我們為現實中等車、取款、就餐存在的有隊不排、有秩序不遵守的普遍現象而羞愧不已。
有人總結説，在公共場合，極有涵養的不再是中國人，被世界公認最有“紳士風度”的是英格蘭人，而最有公共觀念、尊重人權的則變成了美利堅人……
一個三歲的孩子執著地屢次提醒舅舅遵守規則的故事使我們明白:懵懂無知的小孩，能夠認真遵守規則，因為他們的世界很純淨，黑即黑，白即白。大人倒時常沒有耐心和勇氣對自己定下的規則負責。
甘願接受規則的心靈是真正自由的心靈。堅守規則，在規則面前低頭，才是人類崇高精神的最佳體現。
規則作文 篇6
規則是什麼？字典上説：規則是法則，法規。大人們説：規則是你必須要遵守的東西。而同學們卻深奧地説：規則是一座天秤，一邊是誘惑，一邊是真理，就看你往哪邊加法碼。可是，我一直不明白規則的真正意義，也沒有自己的理解。但有一件事，使我理解了規則。
那段時間特別流行借書卡，我們班差不多人手一個。我當然也不例外，經常和同學們相約去閲覽室借書。一次，我正在一座座書架間漫遊，突然間眼前一亮一本《格列佛遊記》！雖説家裏已經有一本了，但那是簡版，這本可是原版的！我像如獲至寶似地抱着它回家了。
在台燈的照射下，我細細地品讀着一個個美麗而有趣的文字，我真得看見了格列佛與小人國的激戰格列佛被送給大人國的國王當寵物等奇異的旅程。我看完了一遍又看一遍，到還書的日子，我已經看了四遍，但還是意猶未盡。不知怎麼的，我腦子裏閃過一個念頭阿姨問我還了書沒，我就説沒借吧！
我來到閲覽室，阿姨照常問：你上次借的書還了沒有？上次沒借。這短短的一句話，我結結巴巴地吐了出來，我的嘴和我的耳根火辣辣的，臉頰和額頭一陣陣地發熱，心撲騰騰、撲騰騰地跳着，似乎要跳出我的胸口！
好吧，你還要借別的書嗎？不不借了。説罷，我慌張地跑了。
從那以後，我就沒再去過閲覽室，每當同學們邀請我一起去看書時，我都推辭；在家裏，我就像老鼠躲着貓一樣躲着那本書，害怕看見它。
可是，我發現，同學們漸漸地不再像以前一樣熱情地邀我一起去借書，而且，我很少能找到機會與同學們聊天了！
一次，老師告訴大家，明天就要去閲覽室看書了！我的心不正常地快速跳動着，回到家，我故作鎮定地告訴自己：別想那本書了，會忘的。可越想忘記越忘記不了，腦子裏閃現着書的影子。第二天上午，我下定決心，要徹底地擺脱這本累贅！
開始看書了，我取出書包裏的《格列佛遊記》，悄悄地放在中外名著書架上
現在，我有了對規則自己的理解：規則就是道德閲覽室中可供選擇的一本好書，另一本壞書當然就是誘惑！
規則作文 篇7
如今“規則”一詞我們幾乎可以無時無刻地聽到。“交通規則”、“小學生守則”、“法律規定”等等，但我始終認為那些口頭上的規則永遠是片面的，我認為做為一個人要做到心中有規則。
不同的人心中的規則都不盡其數，就像人們面對金錢、利益、名位……的選擇不都是一樣的。
心中有規則我們會迎來陽光。
曾有位叫阿珊的髮型師，是許多客人追棒的理髮師。可是她在店裏的時間不固定，常分配到外地出差，可是客人們卻是喜歡等她，常常提早打電話約好，等她回來剪髮，阿珊的技術很好，總會有許多客人排隊，但她從來都是慢條斯理地剪，一點也不急，把頭髮理得最好。
她不去宣傳，只是“好好照顧顧客們的頭髮”，她有着自己心中的規則——把每個顧客的頭髮剪得最好，讓他們滿意。正是因為她心中有規則，才會從心底裏約束自己，讓自己遵守它，正是因為她心中有規則，她才會那麼受顧客們的追捧。
我不敢斷言所有的人都有自己心中的規則，因為這世上有太多太多的事情證明還是有人沒有的。每天都有搶劫的、殺人的。正是因為他們心中沒有規則，所以會在面對許多誘惑的時候選擇了一條錯路，而迎接他們的便是牢獄之苦。
現在考試中有老師監考，但還是有人作弊。其實那些考試須知的規則對有些同學根本不起作用。但是他們最後所得到的是虛假的成績。而心中有規則的同學會約束自己，讓自己考出真實水平，再來找出自己不足進行努力，終會成功。
讓我們做個心中有規則的人吧?
規則作文 篇8
“沒有規矩，不成方圓”這句至理名言説得真好，如果沒有規則，我們的生活將會變得一團糟：馬路被堵得水泄不通；公園裏的樹枝折花落；校園裏的垃圾滿天飛……
那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽説帶我去河源市圖書館看書，我興奮得手舞足蹈。一路上，我們歡聲笑語，窗外的風景疾馳而過。不一會兒，我們就來到了圖書館，一走進去，發現裏面到處懸掛着有關讀書的名言，我想：這真是人們汲取知識的地方啊！我迫不及待地來到“閲覽區”，這裏異常安靜，人們都在低着頭聚精會神地看書。我也挑了一本書認真地看了起來。突然，一陣刺耳的聲音打破了這個安靜的地方，所有人都不約而同地抬起頭來，只見一個十一、二歲穿着黑色上衣的小男孩，帶着耳機正大聲地唱歌，而在他的旁邊正放着一個大大的告示牌，上面赫然寫着“請勿大聲喧譁”。顯然，小男孩的行為引起了人們的不滿，有的人説：“你沒看到大家都在安靜地看書嗎？”有的人説：“你沒看到旁邊告示牌上的內容嗎？”有的人説：“要唱歌就出去唱呀。”但小男孩依然一副若無其事的樣子。我想：這個小男孩也太不遵守規則了，自己不認真看書還影響別人，真不該！如果大家都這樣，那圖書館不就成了KTV？這時，一位管理員過來了，把小男孩嚴厲地教育了一番。
規則就像指南針，指明航行的方向。人生的規則不可或缺，讓我們一起共同遵守規則，讓規則伴隨我們成長，讓這個世界更加美好！
規則作文 篇9
今年，武漢的天氣極其怪異。一會兒熱，熱得穿短袖;一會兒冷，冷得穿棉襖、直囉嗦。兩手插進衣袋，兩腳在地上跺腳。可已做好保暖的我的腳像是被水打濕，然後凝固成冰的感覺。
不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風，沿着腳踝的那種刺痛。儼然會在這時，不由自主地倦縮着脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過濾後的髒水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發。我敲了敲後座的桌子，問其水的原由。原來是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的剩水倒入垃圾桶。可誰又曾想到，這個垃圾桶的底面早已破了。
可第一次無所謂，然而反反覆覆，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過時會搞笑地説一句：“怎麼又有這多水，你們幫忙拖一下。”等話語。這一刻，卻吹起了我們燥動的心與他們辨論是非。每當有人要進行倒水時，我們都會去警示他。然而他不僅不聽勸，還在背後議論。並未吃一墊，長一智;而有些刁蠻的人，與他對峙時，他會找各種理由去填補我們的回答;有些人會很敷衍，或許你警示過他，他也照應進行，可過後他依然會犯下同樣的低級錯誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學們再往垃圾桶內倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上温馨提示標語。使得同學們心中有規則，有秩序和文明。這一牢指對他們也起到了非常重要的作用。
慢慢地，隨着這張紙條的防範標語在他們心中深深地紮下根，垃圾桶倒水現象得到了治理，地上沒水的搗亂，也變得乾淨多了。確實，心中有了規則，才會有秩序和文明。
規則作文 篇10
我們生活在一個充滿規則的世界裏，如果不遵守規則，就不會受到別人的尊重……所以我要遵守規則，領略規則之美。
新年的一天，我們一家一起去擁有炫彩燈光的茂名坐摩天輪。那白天的驕陽搖晃着熾熱的腦袋，似乎要把整個大地烤化，所以我們決定晚上再去。到了晚上後，剛走進去，只見摩天輪那高大壯觀的樣子酷似一個巨型輪胎，果真名不虛傳！突然，一羣遊客蜂擁而來，已經把要乘坐摩天輪的隊伍排成了一條蟒蛇，真壯觀！我也只好從尾部開始排了，這裏人山人海的，真不錯！只是以這龜速，估計還要排幾個小時呢！我的手直抖，還迫不及待的直蹬腿。
就在我快要觸碰到金光閃閃的票台時，一位年近七十的老奶奶徹底吸引住了我的眼球。只見她從隊尾到前都一刻不停的哀求：“能讓我過去嗎？小哥，求你了！”可他們全都視而不見。這時，我的心像被老虎撕碎了：怎麼可以這樣，他們也太沒公德和規矩了，人家沒罵你擋路也就算了，更何況人家只是叫你讓出一步，什麼叫尊老愛幼！想到這我勃然大怒，心中的怒火噴湧而出，我瞪了他們一眼。
很快，老奶奶走到我後面問我後面的那位大叔“你可以讓一下嗎？我得過去了。”那位大叔打量了一下，憤憤地説：“你以為你誰呀？想趁機插隊，想的倒美！”老奶奶低下頭，擦了擦汗，又走向前來問我：“借一下，讓我過去吧！我孫子還在等我呢，求求你……”我望着老奶奶已凝成霜的眼淚，毫不猶豫地讓開了那個“至尊寶座”，老奶奶見了，眼前一亮，還不停的唸叨：“謝謝……”她的每一句謝謝如同一瓶瓶蜜罐灌進了我的心底。旁邊的保安看了，把手搭在了我的肩膀上，衝我微微一笑。我頓時覺得心裏像有五千只野兔在跳來蹦去。他和藹可親地説：“你做得比任何人都對！所以我決定給你打五折票錢。”我喜出望外，這突如其來的糖心炮彈正中我的內心，我興奮得一蹦三尺高。我後面那位極不耐煩的大叔聽見了，很氣憤：“憑什麼給他打五折，我卻不打折！這不公平，我要投訴！”保安鎮定自若地回答：“因為這是公德，這是規則！”保安一語驚人，觸動了排隊很多人的心靈，對呀，這麼簡單的規則也完成不了，那怎麼成大事！
這雖然是一件小事，卻使我深刻地意識到規則的美麗；在別人看來遵守規則有時會吃一點虧，但我驚奇的發現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏多少錢也買不來的。
文萃咖
