【篇一：規則的重要】
人們常説：“沒有規矩，不成方圓。”為了讓這個大家庭更加美好，我們遵循規則。因為，有了規則，人與車各行其道才會安全有序；有了規則，學校的教學生活才會有條不紊。生活中處處有規則，你看！
我們學校上下樓道井然有序。第一節課後，會舉行大課間活動，同學們都在各班教室門口排好隊伍，依照次序下樓道進操場。假如沒有這個規則，那麼總有一些同學去推撞別人，導致別人摔倒，更為嚴重的是，其他同學可能沒有看到那位摔倒的同學，便會向他的身體踩去，甚至可能會造成身亡的危險。
公路上，車道被分成了兩邊，就不會出現兩車相撞的事故。十字路口，一般都有紅綠燈，“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”，這是人人都會背的交通基本常識。有轉盤時，車輛都要繞轉盤繞道另一個方向去。如果沒有這個規則，車輛隨心所欲地開，只會造成重大交通事故的發生。
不破壞公物，這是規則；我們要完成家庭作業，這是規則；我們在家聽爸爸媽媽的話，這也是規則；我們作為小學生，不偷拿別人的東西，這還是規則……
其實，守規則的人就是有公德心，有素質，有教養！你難道不想成為有公德心，有素質，有教養的人嗎？還是那句話，我們每一個炎黃子孫都邁出一小步，中國就會邁出一大步！我們是世界的未來，我們也是未來的世界，我們是祖國的花朵，讓中國這個守規則，擁有五千年曆史的文明古國永留光輝史冊！
生活中的規則還不止這些，還需要你那雪亮的雙眼去發現它！要知道，有規則，就成方圓！
【篇二：面對規則】
一看到這個題目，我就想到英語老師曾經説過：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來做制定規則的人。”這句話一直被我銘記，不能改變規則，那就創造規則。
俗話説：“沒有規矩不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的規則，現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則。這些學生可以看做第一種人——遵不遵守規則的人。
當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。
讀到這裏，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？
其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不説他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背後所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！
【篇三：規則要遵循作文】
規則是什麼？有些人或許會問。規則就是有關部門制定的，人們共同遵守或章程。那麼遵守規則和不遵守規則分別有什麼結果呢？請看下文：
每當第二節課下課後，週一將會升國旗，週二至週五便是做操。在這個時間段，學校裏的人都會急忙到操場上去站隊。可在下樓梯時有的同學推推搡搡，不遵守校規，而導致發生安全事故，造成人員傷亡；那些遵守校規的同學就知道下樓梯時要靠右行，和逆行的師生錯開，這樣一來，發生事故的概率就小多了。同學們的安全就有了大大的保障，也替家長省了一份心。
公路上，車道被分成了兩邊，雖説是分開了，但還是有些司機不遵循交通規則，偏要越線行駛，最後的結果卻是與對方車輛相撞，車毀人亡。遵守交通規則的人則平安無事。我們都知道“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”這個交通基本常識，只要司機們時刻牢記這個小常識，就一定會平安出行，安全到家。
無論在哪裏我們都要遵循規則。就好比在校不亂扔垃圾，不破壞公物，不在書上亂寫亂畫，不偷拿別人的東西。其實這些都是守規則的體現。遵循規則的人就是有素質，有教養，像那位黑人學生一樣有公德心的人。我們作為中國人，便更要把這種”遵守規則”的美德給發揚下去。
最後我想説：”大家都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序；同學和老師都遵循教學規則，教學活動才會有條不紊……總之，人人都遵守規則，社會才會井然有序；背離了規則，社會將是一片混亂。那我們為何不做一名遵循規則的好學生呢？”
【篇四：規則】
“沒有規則，不成方圓。”這樣的話每個人都應該知道，規則其實是社會的總管家，如果沒有他，世界將是一片混亂；如果沒有他，會有多少人會因事故而喪命；如果沒有他，同學和老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學活動能有條不紊嗎？如果我們不遵守規則，那麼世界還會如此的美麗嗎？
大家都應該遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序，但有些人愛酒後駕車，只因一時貪杯，卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時間就直衝過去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多麼可怕呀！
社會的中小學生也有規則，在學校見到老師要問好，課上，發言要舉手；課餘，進老師辦公室要喊報告，應允許後再進；大會發言要嚴肅，發言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人……
同學相處也有規則，同學之間要互相尊重，一個不懂得尊重別人的人，也不會得到別人的尊重。在校園生活了，同學之間要相互尊重一個不懂尊重別人的人，也不會得到他人的尊重。在校園生活裏，同學之間朝夕相處，友好氣氛，互愛的精神和和睦的關係，不但對學習十分重要，而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。
玩遊戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬説沒有，讓別人重新開始的話，那這種遊戲還算公平嗎？這種遊戲玩起來是多麼無聊啊！
同學和老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語説的好：“一日為師，終身為父母。”也就是説，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件的尊敬的，請大家想一想：學上的每一點進步，有哪一點不滲透着老師的點點心血呢？
我們生活在社會大家庭中，為了讓這個大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來的。
【篇五：請自覺遵守規則】
午夜的路口，街道上沒有一個行人。僅有的一輛車靜靜地停在斑馬線前等待交通信號燈變綠。司機的規則意識既值得肯定，又理所應當。
俗話説沒有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。遵守交通規則，可以折射出一個人的品質乃至一個國家的文明形象。
自覺遵守交通規則，體現出良好的個人素質，有利於個人家庭的幸福生活。
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在完善的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生？可見交通安全保障並沒有達到理想狀態。而這究竟又是誰的錯呢？
看！車道上，一個神色焦急的行人一邊躲避着來往的車輛，一邊在車流中穿過馬路。縱使你有急事，殊不知，欲速則不達。更何況是拿自己的生命開玩笑！
看！那輛超載的大卡車正吃力地前進着，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕時間交差，只是，為了這麼一筆工錢違反交通規則，剎那間就很有可能會葬送生命……
看！又是一場悲劇！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地。
此時此刻，仍有許多交通事故發生。有什麼比生命更重要的，又有什麼比文明更重要的？
是規則使我們的生活美滿幸福，是規則使我們的社會井然有序，是規則使我們的國家和諧穩定，是規則使我們的民族文明強盛。“遵守規則，人人有責”這不是在口頭上説説而已，而是要靠實際行動來證明。多一些規則意識，少一點違規行動。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好！
【篇六：遵守交通規則】
俗話説：”馬路如虎口。”近年來，因車禍而傷亡的頻率造成交通問題日益嚴重，你知道交通問題會帶來什麼影響嗎？一是交通事故死亡和受傷總數逐年增加，二是大多數的人每天為了”行”而恐懼。
為了避免以上的現象繼續惡化，所以我們要先了解交通事故是如何形成的？所謂交通事故，是指在一段時間所發生的車禍意外等；而目前最常見的交通事故就是酒後駕車，那些酒後駕車的人，就為了逞一時之快，而奪走了一條曾經是花樣年華的生命，造成他人家毀人亡的慘劇，值得嗎？因此如何降低交通安全的發生率，已成為大家關心的議題。
目前，政府除了積極宣導交通安全的觀念外，為了要讓我們確實遵守交通規則，也提供不少具體行動，首先可以從教育、宣導、戲劇等途徑着手：教育可以由各級學校及社教機構加強推行，並可以由各種大眾傳播媒體配合實施，戲劇方面可由校方人員配合演出，讓小朋友知道交通安全的重要性，這麼一來我們的人們應該就很熟悉交通安全規則了；其次請每一位駕駛人都能減速或讓行，絕不能心存僥倖，因為交通事故的發生，都是在不注意的情況下發生的，我們也要在過馬路時，把眼睛睜大，耳朵豎起來，才不容易發生一些不必要的意外。
交通安全是需要駕駛員遵守交通秩序以及行人注意車輛，才能讓大家”快樂的出門，平平安安的回家”也才能免除於”行”的恐懼。雖然天有不測風雲，但我們只要注意”馬路如虎口，行人安心走”，交通安全從你我做起，大家才能平安健康又歡喜。
【篇七：規則之美】
“沒有規則，不成方圓”。我們大家都生活在社會大家庭中，為了讓大家庭更和諧美好，我們遵守規則。雖然也有不遵守規則的人，但畢竟只是小部分的人，這也值得慶幸。
那是一個週末的上午，我和表妹步行去圖書館借書，我要借的書非常重要。我們看了看時間，呀，這時是圖書館人最多的時候！我和表妹都顯得憂心忡忡。因為我們共需要5本書，而圖書館一次只能借3本書。也就是説，我們得在圖書館看完兩本書，可人一多，就會吵，我們就沒心思看書了，怎麼辦呢？
擔心的時候終於來了。我們走進了圖書館，隨之而來的是一羣羣人。他們有的獨自一人前來，有的則結伴而行。
我們緊張地盯着他們，生怕他們張口説話。然而，出乎我們意料的是，每一個人都沒有大聲喧譁，非常安靜，頂多就輕聲交流一下。選書的，看書的，辦理借書手續的，一切進行得那麼有條不紊，沒有一個人試圖打破這樣的寧靜。要知道，這兒並不奢華，沒有專業人員管理，有的只是幾個醒目的大字“專心看書，保持安靜”。
我和表妹拿好了書，來到了閲覽室。這兒更是安靜得出奇，只有大家翻書的聲音。我倆也輕手輕腳地做到空座位上，不想打擾大家。這可真是個看書的好地方，離開喧擾的城市，同這些一樣愛書的朋友，暢遊書的海洋，又何嘗不是一種享受呢？
“規則創造美麗”。大家安靜看書的情景很美，但自覺遵守規則更美。
【篇八：在規則面前，我做錯了】
在日常生活中，規則處處可見：釣魚有釣魚的規則，開車有開車的規則，排隊有排隊的規則……可是，這種種規則卻經常被人忽視。許多人為了自己的利益而不遵守規則，我也不例外。
那天是星期六。我和帥仁杰還有其他同學，乘坐着他爸爸的汽車，駛向一處僻靜的公園。
到了公園。只見那鳥語花香，一棵棵粗壯的大樹上掛滿了不知名的果子……我們在這兒興高采烈地玩起了捉迷藏。我們玩的正高興，突然，我被一片花海吸引了過去：一個平靜的湖面上，幾朵淡黃色的荷花盛開着，周圍還綻放着幾朵粉紅色的荷花。它們有的含苞欲放，就像一個個大大的桃子；有的裂開幾條小縫，猶如一個即將裂開的蛋；還有的完全盛開了，活像一個花仙子。我不禁走上前去。用手輕輕地摸了摸它那嬌嫩的花瓣，啊，柔軟極了！我又用鼻子嗅了嗅，一陣陣沁人心脾的清香直撲我的口鼻，真香啊！摘一朵送給媽媽，豈不美哉！我一邊這樣想着，一邊伸出了手，準備摘一朵。可就在這時候，我偏偏看見湖中央立着一個醒目的牌子，上面寫着：“請不要摘花！”看着胸前那鮮豔的紅領巾，我猶豫了：我是一個少先隊員啊！少先隊員應該遵守規則的呀！對，一定要遵守！想着想着，我便起身離開。可那荷花的清香把我拉了回來，我究竟摘還是不摘呢？我該怎麼做？經過一番激烈的思想鬥爭，最終還是慾望佔了上風。我悄悄地伸出手，摘下了一朵開的最豔的荷花，放進了包裏，若無其事地走開了，繼續和其他同學玩起來。
到了下午，我回到家中後，便把荷花從包裏拿出來，送給媽媽。不料媽媽見了後，臉色由晴轉陰，厲聲問道：“哪兒來的？”我如實告訴了媽媽。“如果你摘一朵，我摘一朵，花就會慢慢變少，後面觀景的人就不能賞花了，你想過嗎？我們現在應該愛護環境，遵守規則……”我聽了，心裏非常慚愧，覺得無地自容，真想找一個地洞鑽下去。
規則，是人們應該遵守的基本。如果沒有了規則，世界就會一片混亂。遵守規則，我們每個人的義務！
文萃咖
