【精選】發現觀察作文三篇

欄目: 觀察作文 / 發佈於: / 人氣:5.25K

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的發現觀察作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發現觀察作文篇1

教材分析：

本組教材緊扣“細心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤於動手，才能有所發現的意識。本次習作就是要引導學生髮現與生活之間的密切聯繫，通過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學到的觀察方法和思想方法用於寫作當中，學習寫觀察日記的方法和格式，養成在生活中勤于思考、樂於思考、勤於動筆的好習慣。

教學目標：

1、學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。

2、學習一些觀察方法，養成生活中勤於動腦、樂於觀察的好習慣。

3、通過習作練習，學習日記格式，養成寫日記的良好的好習慣。

教學重難點：

重點：學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。

難點：學習一些觀察方法，養成生活中勤於動腦、樂於觀察的好習慣。

教學過程：

一、學習導航：

同學們，請觀察一下，今天上課與平時有什麼不同？（生回答）通過觀察，同學們發現了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經説過：“世上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發現很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節習作指導課——《觀察中的發現》，板書課題。

二、導讀自學

1、請同學們回顧一下本組有哪些課文，通過本組課文的學習，你有什麼收穫？

（談觀察的重要性及如何細緻觀察連續觀察等。）

2、在這段時間，你觀察了什麼？有哪些新的發現呢？

三、交流釋疑：

1、學生口頭交流自己的觀察與發現，老師適當點撥把觀察到的現象及怎樣觀察到的説清楚，説具體。

2、同學們都有許多的發現，剛才這麼多同學都説了，你有沒有對哪個發現特別感興趣？（指名交流然後選取1個多數同學感興趣的發現，請同學詳細介紹，師相機指導講具體。）

其實我們大家感興趣的、最想了解的就是這個發現你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什麼？有的同學不僅仔細觀察，還會認真思考，如果把你在觀察過程怎麼想的介紹給大家就更不錯了，如果你還能向大家介紹“為什麼會有這樣的現象”，就更好了。

你能把你的觀察過程連起來具體地説一説嗎？

3、聽了剛才同學的交流，你是不是也知道了應該如何具體地介紹你的觀察與發現呢？請同學們在小組裏交流你的觀察與發現。

四、習作練習

同學們，通過交流我們分享了同學們許多的發現，想不想把你感興趣的內容寫下來呢？

（1）讓我們先來看一看本次的習作要求。（出示習作要求）問：提出來了什麼要求？

（2）回憶日記的格式。

（3）要動筆寫觀察日記了，你最想寫的內容是什麼？

（可愛的小動物、有趣的植物、美麗的風景、心愛的物品……）

引導：可以寫它的形狀、顏色、，也可以寫它的動作、姿態（)……

先寫你在不同時間觀察到的變化，再運用生動形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最後寫你通過各種方法知道的變化的原因。

學生動筆習作，老師巡視指導。

發現觀察作文篇2

法國大雕塑家羅丹曾經説：美的事務到處都要，對於我們的眼睛，不是沒有美，而是缺少發現。有很多名人就是這樣，比如牛頓留心觀察蘋果總是掉在地上，發現了萬有引力定律。

在我前幾天時，發現了紙片的祕密。紙片怎麼會有祕密呢？有一次，我在做作業，一邊用尺子摩擦自己的頭髮，然後，又把一張紙撕成了碎片，當我把尺子接近紙片時，紙片竟然像一個舞蹈家一樣，翩翩起舞地飛了起來，這到底是怎麼回事呢？難道是風吹的.嗎？我這次沒有把尺子放在頭髮上摩擦，而是直接用手擋住風，然後接近紙片，紙片並沒有飛起來，這又是怎麼回事呢？我絞盡腦汁，還沒有想出來，這時，媽媽走了過來，説：“你用尺在頭髮上弄，然後我用手擋住風，你來試試吧！”我點了點頭，把尺子放在頭髮上摩擦，然後媽媽用手擋住風，我用尺子接近紙片，紙片又飛起來，真神了！

我查了一下電腦，原來，尺子觸擦頭髮時，會產生靜電，所以，當尺子觸到紙片時，就會使靜電吸引紙片，這樣，紙片就會被吸起來了，怎麼樣，神奇吧！

我發現了紙片的祕密，可開心了！從這件事中，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，細心探究，就能通過我們自己的努力發現我們不知道的東西，另外，還要勇於實踐，因為如果只動腦不動手，是什麼事也做不成的。