無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我們發現作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
雷鋒，聽到這個名字你一定很熟悉。他把他的一生全都獻給了為人民服務他是我們值得驕傲的人。很多同學都認為做好人好事，是一件丟面子的事。所以，一聽到某某人做了好事，就不屑一顧。不管怎樣，我們身邊還是湧現出許多好人好事——
臘月二十八，我和父母開着車回老家過年。那一天，天空不作美，一直下雪。在路上，我們只能小心翼翼地開着，生怕隨時會打滑。一路上，有許多車子都撞車了，交警剛弄完這邊的事故，那邊的事故就來了！越往山裏開，裏面的雪就越大，到山裏時，地上的雪都有六，七公分了，勉強能通過。山路很窄，只能有一個車子上下。看看窗外，對面山上白皚皚的一片，真是壯觀。我們到達時，得知大伯明天才能上來，便開始擔心起來。爸爸焦急地説：“如果，雪照這個樣子下去的話，明天就上不來了！”……
隨着一聲聲掃地聲，我被驚醒了，揉了揉朦朧的雙眼，定睛一看。許多人在路上，拿着各式各樣的工具開始迎接從外地回家來的兒女們。一個個都精神抖擻，拿着手上的工具，費力地除去雪。我急忙穿好衣服，也加入了這個行列裏來。雪花像一個個頑皮的小孩一樣，你想掃掉它，它卻不讓你如願，硬是賴在那裏不走，漸漸地結成了冰，要費九牛二虎之力才能把它“請走”。我起先還覺得挺好玩，可是，掃到後來，覺得胳膊都要到了一樣。手上都長起了水泡。我咬咬牙還是堅持了下來，看到旁邊的叔叔阿姨，臉上全是汗水……終於，功夫不負有心人，一條幹淨，整潔的水泥馬路一直從這裏延伸……延伸……
雷鋒還離我們遠嗎？答案是：不遠。在你身邊就有！只要你有一雙善於發現的眼睛。
從上學開始，我上過了無數節課，可讓我印象最深的依然是那節課。
那是陽光明媚的一天，我們來到了四樓多功能廳，我想：這必定是一節很隆重的公開課。聽課的老師陸陸續續的走進來，我的心就像一隻活潑兔子，不停地砰砰亂跳。我往後看了一眼，天哪，後面坐滿了老師，竟然連教育局的局長都來聽我們的課了，我果然沒有猜錯，這是一節很隆重的`公開課。
上公開課的前一天，老師讓我們預習搭石這篇課文，我看這篇課文的第一眼，我就覺得這篇課文沒什麼意思，為什麼老師會選這篇課文呢？可當我讀到第二遍的時候，我漸漸地發現原來這個世界上充滿了這麼多的愛。
劉老師給我們每個小隊發了一張紙，讓我們每個人都把自己認為課文中寫了美的片段寫下來，然後還要寫你認為這段是用了什麼手法，才讓你覺得美。每個小隊都在認真的寫着，是啊，只有讓我們明白作者是運用了什麼手法來寫美，這樣自己的作文才能寫的好。
時間到了，我們隊的也早早的就寫完了，我積極地舉起了手，就跟平時在教室裏一樣，老師也跟在教室裏一樣請我起來回答問題，我回答的很好，我看到老師臉上那燦爛的笑容，彷彿在對我説：你們真棒！
這節課我也受到了許多啟發：做事不要爭，不要搶，要互相謙讓，就像村民們那樣團結友愛，互相幫助，也要向年輕人那樣尊老愛幼。讀完了課文，我想對作者説：“作者你是多麼的幸運呀，生活在這樣一個美麗的地方。這裏不僅風景美麗，人們的心靈也是純潔美麗的。”
我相信，我們班裏的每個人都被這篇課文感動了，雖然後面有許多雙眼睛盯着我們，但我們每個人的眼淚都已在淚眶裏打轉了。
這可真是一節讓我們發現愛的課呀！
曾經滄桑的歷史遮蔽了我們的眼睛，愚昧的香氣迷惑了我們的心緒，假如上天再給我們一次機會，我們會好好珍惜你——地球。
——題記
看！那憔悴的面目，刻寫着我們蠢笨的行為；那顯眼的疤痕，刺烙着我們愚昧的言語；那悲哀的淚水，充滿着我們幼稚的表現。“母親”，你是否感到痛心？而我們人類又感覺到了母親在哭泣嗎？
人類在不間斷地亂砍亂伐，導致地球光禿裸露，缺少植被的保護，從而水土流失日益嚴重。昔日那面孔早已不見蹤影。
人類不斷建立化學工廠，沒有達到國家的排放標準就向天空排出那有毒的物質，侵害着大地萬物的生命和健康，人類卻還在為那得利沾沾自喜，認為自己將可以宇宙，逃逸出“母親”的懷抱。眾多工廠廣佈大地已不是幸福的開端，而是死亡的開端。
人類無節制地開發，不停息地利用地球資源，使“母親”的能量不斷遞減。“孩子們，你們是否聽到母親我在呼救呢？”母親的呼喊是如此的悲涼啊。
變了，一切在變……
“母親”，我們發現了你，我們找到了你，遭遇沖走了那滄桑的歷史，我們不再破壞地球環境了。自從發現你後，植樹造林、保護植被、防止水土流失不再是紙上談兵的事情了，工廠以及地球資源的開發和利用已有了制約。
發現，使我們懂得了“母親”正在呼救，發現了“母親”的痛苦，我們已懂得保護你了，因為我們是最親的一家人。
發現，使地球變得更美好，人類就更幸福快樂了。
發現，超越了物質上一切的享有，因為我們同住地球村……
願每一個人都能從自己做起，保護地球，愛護環境。
最近，我們經常饒有興致地觀察螞蟻，做了幾次實驗，瞭解到了螞蟻的一些祕密。 經過很長一段時間的觀察，我們發現螞蟻經常到很遠的地方尋找食物，例如飯粒、饅頭屑、小昆蟲等都是它們的食物。如果發現了較大的昆蟲，一隻螞蟻搬不動，就奔回窩去把窩裏的螞蟻領出來，大家一起搬回洞。如果蟲子太大，搬不進去，螞蟻們有的就會鉗住蟲子的頭，有的會鉗住蟲子的身子，有的鉗住蟲子的腳，齊心協力地把蟲子撕碎，然後一塊一塊地銜回洞去。
那麼螞蟻是依靠什麼來和同伴傳遞信息呢？我們拿一塊糖果做誘餌，把它放在離螞議窩不遠的地方，耐心地等待着。不多久，一隻小螞蟻發現了糖果，它卻又轉身匆匆回窩去了，我們以為這糖果不合它的口味，但還是耐心觀察。不多久，一隻大螞蟻從窩裏出來，正好撞見小螞蟻，只見它們相互碰了碰觸角，大螞蟻又和其它螞蟻碰了碰觸角，就這樣一傳十，十傳百，窩中的螞蟻差不多都知道了。它們都彙集到食物跟前，把它拖回了窩。我們在這看得清清楚楚，恍然大悟，哦！螞蟻原來是用觸角通信的呀！ 為了試驗一下螞蟻的識路本領，我們做了一個實驗。我們看見螞蟻一邊走一邊把頭低下來，往地上嗅一嗅，好象在探尋什麼氣味，便用糖果把它圈在線內，看看是否能迷路。螞蟻頓時慌張起來，一時無法辨認方向，它果然因為聞不到熟悉的氣味而迷路了。通過這個實驗，我們明白了螞蟻是依靠熟悉的氣味來辨別方向的。 同學們，大自然中還有許多祕密等待我們們去發現它，揭開它，讓我們快快行動起來，共同探索大自然的奧祕。
“同學們！”史老師鄭重地看着我們，“近日咱們班級竟然出現了‘小偷’。”
同學們議論紛紛，“這怎麼可能呢！”
是啊，我們399班一直是一個團結友愛的大集體，怎麼會有偷雞摸狗的人都的存在呢？“老師您是不是搞錯了？”大嗓門第一個不同意。
是啊，是不是搞錯了？我環顧四周的同學們，大家個個面帶疑惑，充滿不解。
“老師沒有搞錯哦！”史老師露出了神祕的微笑，施施然離開了，臨走前，她告訴我們她將在星期二揭曉答案，歡迎同學們踴躍猜測。
“這？？”同學們個個摸不清頭腦。
“有古怪！”我和我的同學嘀咕着。“誒，咱們班怎麼可能有小偷呢。”就是啊，彼此在一起生活了這麼久，這點信任我們還是有的。
“啊！”我靈機一動，“此小偷必非彼小偷也！我猜史老師很信任我們。所以這個小偷只能是帶引號的特定稱謂！”我開始賣弄史老師前幾天在課堂上講過的學識。
“贊成！贊成！”同桌點點頭，羨慕地看着我，“這麼聰明的腦袋瓜，不愧是老師的得意門生啊。”
那麼問題來了，誰是我們班的小偷呢？我環顧四周，小新同學正在撿地上的垃圾，儘管那並不是他的座位。該不會是小新吧？她偷走了同學們的垃圾，讓教室變得乾淨；小樂也很有嫌疑，她從來不放棄下課的空閒時間，努力的做題，還被老師表揚過呢！
禮拜二很快就到了，同學們都很期待下午的班會。老師慢悠悠地走上台來，依舊掛着笑容。“同學們都找到小偷了哦。”
“接下來老師宣佈，小偷——就是你們自己 。”她刻意賣了個關子，眨眨眼。
“為什麼啊！”同學們哀嚎。
我靈機一動，舉起手來，“老師老師，您所説的小偷就是將利益最大化，偷走時間偷走垃圾的小新和小樂同學吧！”
老師讚許的點點頭，“你説的很對，你已經成功發現我們班的小偷了哦！但是還不夠，老師所説的是每個人！團結合作的你們就如同一個可愛的小偷，將自己奉獻給了大家！”
台下響起了熱烈的掌聲。
哦！我發現了我們班的小偷！
生活中到處都有文明使者，今天我來給大家介紹一位文明使者吧。
去年夏天的一天，烈日炎炎，太陽火辣辣地烤着大地，就連一絲絲的風吹過來也是熱乎乎的。我坐在一家小賣店裏吃着清涼的雪糕。
當我美美地吃着雪糕的時候，忽看見一位老爺爺正賣力地騎着一輛三輪車，車上有一大堆貨物，像一座小山。老爺爺的臉上冒着豆大的汗珠，他不時地用毛巾擦着汗水。可是他的前邊有一個陡坡，這對老爺爺來説可真是“雪上加霜”啊。老爺爺吃力地往上蹬着車，可能是他太累了，上了不到一半就滑下來了。看着老爺爺那無助的眼神，我看不下去了，站了起來準備過去幫他一把。
正當我準備衝過去的時候，我看見一位身穿藍色運動的大哥哥一個箭步衝上去，緊緊地頂住車的後面用力地幫老爺爺推着，説：“爺爺我幫你。”經過他們的努力，車子終於推上了坡。老爺爺下了車對大哥哥説：“真是謝謝你，小夥子。”大哥哥説：“不客氣！爺爺，這是我們應該做的，你慢點騎，我走了。”説完就要離開。眼看他們就要離開了，我飛快地跑進商店買了兩瓶冰鎮的礦泉水，跑過去給了老爺爺和大哥哥。他們接過水，咕咚咕咚地喝了起來。看樣子他們剛才是太累了，渴了。我和他們打招呼説：“老爺爺、大哥哥，我走了。”他們異口同聲地説：“謝謝你，小朋友。”我説：“不客氣的，這是我們應該做的。”
那天我明白了，其實在生活中到處都是文明使者。在大哥哥的精神感染下，以後我一定也要做一個樂於助人的人，做一個對社會有用的人。
文萃咖
