小小的發現作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的小小的發現作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

小小的發現作文 篇1

“浮起來了，浮起來了，你們快看……”教室裏突然響起了一陣歡呼雀躍聲。你想知道我們在幹什麼嗎？跟我一起來看看吧！

首先，老師拿了一個雞蛋，一盆水，一袋鹽，一根筷子和一個水杯。

然後，老師把水裝進了水杯裏，又把雞蛋輕輕地放入了水裏。雞蛋慢慢的沉了下去，像躺在杯子底睡着了似的。

接下來，老師把少許的鹽放進了水裏，杯底像覆蓋了一層細細的白沙，老師就用筷子在水裏不停的攪動，這時晃盪的雞蛋就像一個芭蕾舞者，翩翩起舞。當老師停止攪動時，雞蛋也停止跳動，迅速地躺回杯底睡大覺。只見老師繼續放少量的鹽到水中，用筷子在水中攪動，那個“芭蕾舞者”又開始跳起了舞蹈。這時，我發現雞蛋站了起來，像剛睡醒了一樣，伸了個懶腰。

最後，老師又放了大量的鹽，再用筷子攪動了幾下，這一次雞蛋終於浮了起來，露出了可愛的小腦袋，我們高興地一蹦三尺高，歡呼這次實驗太有趣了！

通過這次試驗，我知道了鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你知道了嗎？

小小的發現作文 篇2

一次小小的發現，造成了夥伴們的笑柄。

那年我才四歲，上中班。有一回，在積木課上老師教我搭積木。各式各樣的圖案令我目不暇接。做什麼好呢？我的腦瓜子嘟嘟的飛轉着。有了，那些建築工人造的房子蠻簡單的，就做那個吧！

想着想着，便做了起來。先搭一個橙色的房門，一個紅色的三角形房屋……很快，一個漂亮的小房子就做好了。我看時間還很長，就又做了做別的。

突然，我想發現性大陸似的，叫了起來：“老師！”原來我發現了每個積木都與個支撐點，只要拔掉了那個支撐點，整個積木都會倒塌。我興致勃勃，卻沒發現積木室的同學都看着我，令我很不自在。下課了，我想一個從籠子裏出來的小鳥飛快地跑到家，恨不得把這件事告訴所有人。

長大後，六歲那年，我上一年級，一年級的老師在教我們每個東西都有一個支撐點……老師還沒説完，我就舉手説了下去。還説這是我的大發現！老師親切地説，其實很早就有人發現了。

我失望極了。夥伴們經常拿出這件事來笑我。

小小的發現作文 篇3

生活，永遠不缺少發現，一個小小的發現。可能可以使一個人甚至是幾百幾千個人的人生被改寫的結尾。這個發現可以來自很多的地方，它可以來自生活，來自思想，來自身邊得人。但我覺得，發現更多應該來自書中。

在我的讀書生涯中，我的第一本“啟蒙老師”是楊紅櫻的《笑貓日記》，它們曾經常給我很多收穫，書中的主角小貓是一隻會各種笑，但是卻可以以一個旁觀者的態度去看待和思考每件事的貓。在我眼裏看來，這隻貓其實就是作者楊紅櫻的一個影子。楊紅櫻把自己的所聞所見、所感都以一支很有特點的貓的方式呈現了出來，可能你會覺得這本書很幼稚，但我覺這本書帶給讀者的不僅僅是幼稚，還有一些看似人人都懂，很簡單的道理以一個不簡單的方式告訴了讀者。

這麼一個小小的發現，雖然可能真的是微不足道的，但卻讓我明白，一本書的中心不僅僅是字裏行間表現出來的那麼簡單，中心的背後有通過書地內容對於生活的思考和探究。而這些發現又讓我在另一本書裏得到了昇華。

《小王子》是一本讓我每每提及，都忍不住熱血澎湃，心生崇敬之情的書。書中的內容看似沒有任何的練習和主題，卻一直詮釋一個道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事實，真正的本質應該是要用心靈去感受的。”知道這個道理後的我對於《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道這個道理的人可能很多，但真正能夠做到，並且能夠參透其中的奧妙的人應該不多。

這個小小的發現，綜合來説，就是對於書的理解在於對生活的思考和積累。我相信這個小小的發現會伴隨我的一生，成為我一生的良師益友。

小小的發現作文 篇4

今天，我發現了兩件很特別的事，小小的發現也讓我有了一份別樣的心情。

放學回到家，我匆匆放下書包，在家裏走了幾圈。當我走到陽台時，我眼前一亮，在這樣萬物衰敗的季節，一朵花正在開放，當其餘的花朵兒都枯萎的時候，它才剛剛開放！鮮花的粉紅色與枯花的顏色成鮮明的對比，脱穎而出。這朵花是這般鮮豔、美麗，我彷彿看到了凌寒開放的臘梅一支。第二件事，發生在晚飯過後，當我吃好飯，便去看我的烏龜。這一瞧讓我對我家的這隻烏龜刮目相看。它正在用自己“家”裏的沙子做沙雕呢！只見它一會兒把沙子堆成一座小山，一會兒又在小山上開了一條渠，轉來轉去，看起來挺忙碌。做完一個沙雕，又像羅丹欣賞自己的作品一樣，躺在沙子上觀看自己的作品。玩了很長很長時間，它終於停了下來，趴在沙子上，靜靜的、悠閒地休息。

小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份與眾不同的品質！

小小的發現作文 篇5

我有一個小小的發現，想聽嗎？那就看看下面吧！

媽媽的生日快到了，我想準備一個生日禮物給她，摸摸錢包，唉，只剩下要買報刊的錢了，還是另想辦法吧！

我躺在牀上是左想想又右想想的，還是沒有個好主意。姐姐在跳舞了，那舞姿是無法表述的。姐姐跳舞那我就唱歌吧，可我很少唱歌，也不知道唱得好不好聽呢，要是到時候向我迎來的不是掌聲而是雞蛋怎麼辦？我開始猶豫了，可除了這個“好”生日禮物外，我是在想不出有別的辦法了。無法，我只好勤練歌喉了。

練了一個星期後，自我感覺不錯，所以我決定讓我的“烏鴉”嗓子正式上舞台了。

迎來了媽媽的生日會，一個一個人上去送媽媽禮物，馬上就要到我了，我緊張極了！下一個康正悦，我站上了舞台，唱我們新學的歌《雨花石》，我亮出了歌喉，深情並茂的開始唱歌，啊啊啊地唱了起來……

終於唱完了，迎來的'是掌聲，我太高興了。

你們知道我的小小的發現是什麼嗎？那就是我美麗的歌喉！（太臭美了）

小小的發現作文 篇6

有一天吃好午飯，我像往常一樣高高興興地拎着小桶給班級實驗地的植物去澆水。

正當我澆着水時，一個小傢伙映入了我的眼簾。它是一隻很小很小的蝸牛，揹着一個深褐色的“小屋子”，上面還分佈着均勻的黃色條紋，看上去非常像一顆田螺。我被吸引了，湊近了觀察起來：原來它的身體是白色的，看上去非常得柔軟，我慢慢地向它靠近，它似乎不想被我看到，盡力地蠕動着身體。我實在太好奇了，於是將它抓起來放在一片小樹葉上，它馬上將身體縮回到了它那安全的“房屋”內。我等啊等啊，終於它再一次探出了“腦袋”，這一次我還發現了它有兩對一大一小的觸角。我真想抓回去玩，但是我沒有那樣做，因為我知道它是屬於大自然的。於是我繼續澆水，小蝸牛繼續爬行。

當我澆好水，回頭看到小蝸牛已爬出了那片小樹葉了。它爬過的地方留下了一條白色的線，我用手摸了一下，粘粘的，我似乎從這條白線中看到了它給我的留言：“謝謝你沒有抓我，明天我還來這裏看你澆水，因為我們是朋友！”

我邊走邊笑往教室走去……

小小的發現作文 篇7

深秋大雁南飛，霜鋪大地，清晨沒，我漫步公園，一股風迎面吹來，涼涼的。許多本來鬱鬱葱葱的樹木，已卸下了“綠裝”，換上了“金裝”。這讓我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”的詩句。是呀，紅葉不是春花，但勝於春花。可是，許多綠色的葉子怎麼會變成黃顏色的呢？想着想着，我忽然記起家中的課外書裏好象講過。於是我三步並作兩步跑回家，找到了《植物的奧祕》這本書，認認真真地看了起來。

原來正常的綠葉素吸收綠色以外的光波，而把綠葉光加以反射，才使葉子呈現出綠色。夏天，當葉綠素進行光合作用時，與葉綠素相關的蛋白質也會部分分解，使葉子顏色顯得有些憔悴。但經過一個夜晚的休息，蛋白質與葉綠素又得以恢復，因而又重新顯露出鮮嫩的綠色。所以，我們經常看到的樹葉在早晨往往比傍晚時顯得更綠。而當秋天來到時，樹葉的蛋白質大量分解，葉綠素解體後不會再復會回原狀，綠色便不能恢復過來了。

看完書後，我凝視着窗外，感概萬千：大自然真奇妙！只有做生活的有心人，才能有所發現，有所獲得。

小小的發現作文 篇8

在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時光衝得模糊了。可是那次有趣的發現卻使我怎麼也忘不掉。

星期三下午宋老師説要帶領大家做一個實驗：測一測空氣有沒有重量。聽了老師的話我們都很好奇，我的心裏想：空氣怎麼會有重量呢？同學們也議論紛紛，有的説：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的説：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地説：“我相信宋老師一定有辦法……”

老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長同樣粗的紅毛線繩。老師説這是她自制的天平。又拿出兩個沒吹起來的氣球。一個是紅色的，一個是黃色的。同學們目不轉睛地看着老師，只見她先把沒有氣的兩個氣球拴在天平上，天平的橫杆是平衡的，可見兩個氣球一樣重。然後老師請來兩位同學吹氣球，一個同學吹的黃氣球大，另一個吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫杆竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學來把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學們的尖叫聲中，大家看到橫杆又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發現空氣真的有重量呀！

這次有趣的發現，使我明白了生活中處處有科學。