在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的科學與發現作文，歡迎閲讀與收藏。
在大千世界裏，隱藏着許多問題和玄機，有一些很平常，有一些卻非常奇特。今天我就給大家講講我在水果店裏發現的一些祕密吧！
我家附近新開了一家水果店，這裏賣的水果十分新鮮，而且物美價廉。這天我又來到了這家水果店買水果。走進去一看，店裏擺滿了讓人垂涎欲滴的好水果，就急忙買了一些。當時正值夏季，看着這些好水果，我不禁想到：可能過一兩天後，賣不完的都會爛掉了吧？可每次我去這裏都是剛剛熟透了的新鮮水果，想維持水果的新鮮應該會花很多錢呀，怎麼這裏還賣得如此便宜呢？
那天夜裏我聽到了一陣搬運東西的聲音，趴在靠路邊的陽台一看，原來是那家水果店正在把很多水果運往店裏。為了弄清楚問題的真相，我拋開了睡意，來到了水果店旁。我尚未靠近，老闆便笑盈盈地走了過來：“小姑娘是要買水果嗎？你明天再來吧，我們現在的水果還尚未熟透呢，口感可能不好。”什麼？水果竟然沒有熟透。那為什麼每次來買的時候都是熟透了的新鮮水果呢？難道水果店有辦法讓尚未熟透的水果很快變熟？回家後我上網查了一番，終於解開了重重疑問。把尚未熟透的水果和蘋果、甜瓜那樣的水果一起放在一個袋子裏或密封的容器裏就可以使水果很快變熟。因為蘋果或甜瓜能釋放出大量乙烯，乙烯是一種無色氣體屬於化學物質，它可以施與植物很大的壓力，促進植物生長還可以促使果實成熟，是已證實的植物激素。
原來是這樣啊！我終於明白了水果店將水果催熟的祕密。通過查資料我還知道了少量的乙烯催熟水果是對人體無害的，我們觸摸植物或有風吹過的時候，乙烯便會產生，抑制植物的生長。因此不能常常用手去摸自己養的花花草草。噢，科學真是太奇妙了！
怎麼樣？科學的魅力不小吧？同學們，在生活中，還有許多的奇妙現象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續好好學習,去科學的萬花筒裏探索更多的奧祕吧！
有趣的科學現象在我們身邊存在着許多科學，如東西會掉下，因為引力；晝夜交替，地球會自轉；彩虹出現，因為光的反射下面就讓我來告訴大家，冬不穿白，夏不穿黑的原理吧！
俗話説的好，冬不穿白，夏不穿黑，這是人們多年中生活中總總結出來的經驗，可是你知道它其中所藴含着什麼樣的奧祕嗎？哈哈，就讓我來告訴你吧！我們生活在這個美麗的世界裏，五光十色，有紅色的花，有綠色的草，有藍色的海可是在夜晚，那些原本色彩豐富的物體卻都失去了它們原有的色彩，這就説明不管一個物體，他原來有多麼美麗色彩，多麼豐富，卻都只會出現在陽光下，那為什麼同樣的陽光照出的物體顏色卻不同呢？
我們知道太陽光是多種顏色混合而成的，不同的物體對不同顏色的光線吸收能力和反射能力是不同的，然而被物體吸收的光，我們人的肉眼是看不見的。只有被反射的光，人們才能看到，就比如説：紅色的花，因為它只能反射紅色的光，所以我們也就只能看見紅色了；白色的東西能夠反射所有的光線，因此看起來就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光，沒有反射回來的光線，所以我們看到的，也就只能是黑色了，這時就會有人問：這些和衣服又有什麼關係呢？
來聽我繼續説下去吧，一般來説深色的東西對陽光和輻射吸收多反射少，而淺色的東西則正好相反，因此夏天人們就愛穿淺色的衣服了，則冬天穿深色的衣服就會更加暖和啦！
這，便是我今天學會的科學小知識了，它們是不是很有趣呢？
一個星期天的下午，我坐在家門口的小木凳上看着科幻故事《百年冰凍人復活》。正當我看得津津有味時，突然感覺腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來是隻螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦於忽然閃過一個奇異的念頭：試一試冰凍後的螞蟻能否復活。
我興致勃勃地來到廚房拿來一個小碗，打開冰箱，用小勺子在冰箱內刮一些冰霜放在碗裏，並將冰霜稍稍壓平，然後小心翼翼地捏起小螞蟻放進碗裏，只見那隻小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動了幾下，便蜷縮成一團不再動彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進冰霜裏，三分鐘以後，我把碗拿出來，用筷子輕輕地把螞蟻從碗裏挑出來放在白紙上。看着她紋絲不動的樣子，我心想：這隻可憐的螞蟻真的冰死了，我現在得趕快幫它復活。
我用白紙託着螞蟻拿到陽光下，給螞蟻加温，希望它快點兒活過來。一分鐘、兩分鐘……正當我有些焦急時，奇蹟終於出現了：只見螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開了，並翻動着身子。不久，螞蟻的觸角能擺動了，隨後就開始爬動……耶！冰死的螞蟻能復活啦！我迫不急待地把這一“重大發現”告訴了媽媽，媽媽表揚了我一番後啟發我説，冰死的螞蟻究竟能否復活，還得繼續試驗、探索，也許那隻螞蟻本來就沒有完全凍死，不能單憑一次試驗就輕易作出結論……聽了媽媽的話，我受到了啟發，於是，我找來了一些有關螞蟻的資料，書上説：“螞蟻在15-40 ℃之內都可正常生長，但最佳温度為25-35℃之間，冬季低於10℃就進入冬眠。……冬眠動物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產生熱量、保護動物安全過冬的能力。這一組織在冬天會慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時又重新制造出來。……至於冬眠動物自動調節生物節律和機體復甦的機制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終於揭開了這隻“凍死”的螞蟻能復活之謎！
今後，我們如果繼續試驗，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。
人們都説死海不死，我一直沒弄明白這是什麼道理。一天，我見爸爸在家，就決定去問個究竟，當我把心中的疑惑説出來後，只見爸爸笑了笑卻不説話，然後直接走進了廚房。
大約過了五分鐘左右，爸爸出來了，只見他一手端着一個盛滿水的杯子，另一隻手拿着一個雞蛋，這是要幹什麼呀？我心中充滿了好奇，當看到爸爸小心翼翼地把雞蛋放進水杯裏的時候，奇蹟出現了，水裏面的雞蛋竟然浮了起來！我激動得一下子跳了起來，嘴裏一口氣説了好幾個為什麼？
於是，我也拿個杯子做了同樣的實驗，結果雞蛋卻沉到了水底，無奈我只好搖搖頭望着爸爸，爸爸終於開口説話了：孩子你伸手嚐嚐爸爸杯子裏水的味道，我伸手一嘗，哇！好鹹啊！我大聲叫道。爸爸解釋説：我這隻杯子裏放了好多鹽，當鹽溶解後，溶液的濃度就會增大許多，物體放進去後浮力也同樣會增大，因而雞蛋就浮了起來，
哦！我終於明白了，原來是這麼一回事，因為死海里鹽的濃度特別高，所以在死海里永遠也不會被淹死。
老師點評：小作者融情入文，用生動的文筆述説自己獨特的生活經歷和體驗，情在文中，理在情中，將“死海不死”的科學道理，栩栩如生地展現在大家面前，睿智的思想流露於字裏行間，表現出了小作者對自然科學的嚮往和對這種自然試驗的興趣！
學完了第三單元科學與發現，我明白了一個道理，生活中處處都有科學，只要有一雙善於發現的眼睛，一個善於思考，愛問問題的頭腦就能從生活中發現科學。
一天我去公園裏去玩，公園裏的花都開了，一朵朵花兒綻開了笑臉。一股濃濃的花香，鑽進了我的鼻孔，我不禁產生了疑問，花兒為什麼會這麼香呢？是什麼讓它散發出香味呢？
為了做實驗，我摘了幾朵花來為我的研究提供證據。到底是花瓣在散發香味？還是花蕊在散發香味呢？我聞了聞花瓣更香一些，但花蕊也會散發香味。
並且我又發現了一件事情，有的花香味淡，有的花香味濃，這是因為什麼呢？是因為大小還是因為顏色呢？
我想啊想啊，百思不得其解。到底是因為什麼呢？我被弄得暈頭轉向的看來只好用手機來查閲資料了。
通過從手機上查閲資料，我明白了，哦，原來是因為花瓣中有一種油細胞，它會不斷分泌出帶有香味的芳香油，因為芳香油很容易揮發，花開的時候芳香油會隨着水分一起散發出來，而有的花香味淡有的花香味濃，是因為花兒分泌芳香油的能力各不同，這就是為什麼有的話的香味大有的花兒的香味濃了。
通過這件事情，我明白了，生活中處處都有科學，我們應該保持一顆好奇的心，一雙善於發現的眼睛去發現生活中的科學。
只要我們有一個善於發現的心，在我們生活中天天都能有小發現。
有一天，我正在津津有味地看着電視，媽媽走過來一下就把電視關了，説：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個實驗吧!”我原本嘟囔着嘴，心裏一萬個不開心，可以聽到做試驗，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場買的一個黑色玻璃製成的和一個白色玻璃製成的蠟燭台還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭台裏，並且用打火機點燃，説：“等上兩小時，你就會知道!”不知不覺，兩個小時過去了，我跑到蠟燭台前一看，白色玻璃的蠟燭台裏的蠟燭沒有任何變化，再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭台裏的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝着太陽方向的!這是為什麼呢?經過仔細的調查和研究，我終於明白了其中的奧妙所在，那就聽我娓娓道來吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽光熱度的多少。
白色玻璃製成的蠟燭台幾乎反射了所有的光線，所以受熱有限;而黑色玻璃製成的蠟燭台卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線和相應的熱量。玻璃不是很好的導熱體，所以蠟燭台朝陽太陽一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟於是彎下腰來。
這就是在生活中的一個小小的發現。從這個小發現我明白了只有在認真學習科學，才能在試驗中收穫樂趣!
科學中有許多奧妙，而我今天就發現了科學的祕密。
這是一個陽光明媚的星期天。“小敏啊，今天要來客人了，快去準備些茶葉蛋！”在廚房裏忙碌的媽媽又在下命令了。“哦！”我應了一聲，從櫃子裏拿出炊壺，從冰箱裏取出一些雞蛋，拿了些許茶葉，便在炊壺裏塞。又來到水池前，接了些水，便放到電磁爐上煮。“小敏啊，煮個七八分鐘就用筷子夾以下，若夾起不掉，那就説明熟了，否則，就沒熟哦！”媽媽已忙得不可開交，還不忘叮囑我。
時間就這樣一分一秒流逝了，我看了看手錶，已有八分鐘，我隨手抓起一塊抹布包着炊壺頂小心翼翼地揭開。這時，一個個白嫩嫩的“小娃娃”正在裏面歡快地跳舞呢！我拿起一雙筷子，看準一個最大的雞蛋，就朝它“攻擊”。就在那一瞬間，調皮的雞蛋“娃娃”飛快地滑了下去。哦！原來它還沒熟！
按照媽媽教的方法，我果真很快的挑出了生熟雞蛋。
這是為什麼呢？這其中有什麼奧妙呢？我的小腦袋飛快地轉動起來。最後，我百思不得其解來到媽媽身邊，詢問道：“媽媽，為什麼您教我的方法可以分辨出生熟雞蛋呢？”媽媽停下手中的“工作”，撫摸着我的頭笑眯眯地説道：“那是因為煮了一會兒時，當你用筷子夾起雞蛋，若雞蛋是生的，那雞蛋裏就是流動的液體，自然就會滑落，而雞蛋熟了，雞蛋裏的液體就會凝結成固體，自然就能很快地將它夾起嘍！”“真是聽君一席話，勝讀十年書呀！”我若有所思地點了點頭。
雞蛋真有趣！它帶領了我們探索自然界中的奧妙，讓我們懂得了只有從小愛科學，勤動手，善於觀察，善於發現，才能攀登科學的高峯！
“一切推理都必須重，觀察與實驗得來”這句話出自意大利作家伽利略寫的，你明白嗎？你瞭解嗎？我明白，我瞭解，因為我就有過科學的發現，你們想知道嗎？讓我來給你講吧！
那是，小學六年級，一天我在家裏看電視，忽然一綠標題，吸引了我，我看了看，寫着“你知道，雞蛋從高樓摔下來不碎的辦法嗎？”於是我便想把這個問題搞明白！搞清楚！沒過多久，我終於知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個雞蛋小心翼翼的拿到陽台上，於是我便慢慢地扔了下來，結果“啪”的一聲，雞蛋碎了，於是我不服氣，便開始了第二次，這次我拿了一個布包住了雞蛋，於是也慢慢地扔了下來，這次我沒聽到雞蛋破碎的聲音，便高興地衝下樓去，揭開布一看，還是破了。
正當我沒精打采地上樓梯時，聽到了一句話讓我靈機一動，這句話是“快來看！世界降落傘大賽”雖然短短的幾個字很平淡，可讓我想出了一個辦法，就是做一個降落傘，來使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個泡沫墊，又找了一塊海綿，然後把雞蛋放到上面，頂層弄了一個塑料帶，於是我便把它輕輕的放了下去，這次，我成功了，我激動的高興不已。
經過這次試驗使我明白了：一切推理都必須重，觀察與實驗得來。
現在我們科技發達了，出現了溜溜球，等許多高科技玩具。我在這個玩具中發現了一個科學。
有一段時間，我們學校有許多的同學都在玩溜溜球，我很好奇，於是我也加入了玩溜溜球中。
有一天，我拿着溜溜球在家玩“睡眠”，我想看着溜溜球能在下面“睡眠”，就在這時，我突發奇想，它為什麼可以“睡眠”呢？我曾問媽媽好多次，媽媽説：“我不知道。”我又問爸爸，爸爸也説不知道。不經意間我用手撥了撥這個球體，一看它在滾動，我又撥了幾下，嘿！“我知道了，我知道了！”我發現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線後用力向下放去的時候，兩個半球的球體在向前轉，球體自轉的時候，中間的小軸承也在轉動，這也就形成了相對的穩定——也就是我們玩溜溜球所説的“睡眠”。我發現了這個道理，就彷彿是哥倫布發現了美洲新大陸一樣高興。啊！我太高興了。
我發現以後，非常的高興，自己就像飛起來一樣。
以前的我不懂科學，連科學這兩個字是什麼意思我也不明白。我只知道科學是永遠不會融入到我的生活中的，因為我根本不瞭解科學，科學也不瞭解我。
一 次，我打開了雪碧，看到雪碧並沒有裝滿。我憤憤地説：“媽，你看這賣雪碧的人也太摳了吧，你看雪碧上這麼一大截都沒有裝滿。”
媽媽笑着説：“不是摳門，而是有一定的科學道理的，你自己動手去電腦裏查一下吧！”我打開電腦，上網找了一下：為什麼雪碧會有一大截沒有裝滿？”網上的答案我很難理解，於是我讓媽媽帶我去姐姐家詢問這一件事情。姐姐給我做了一次實驗，姐姐把雪碧都裝滿了，然後過了一會兒打開雪碧的時候雪碧的一大部分誰都滿了出來。我大致明白了，我覺得不能裝滿的原因是：如果把雪碧裝滿的話，雪碧會漫出來，只要裝的少一些雪碧就不會滿出來。姐姐説：“夢夢呀，你還挺聰明，但是你想想雪碧為什麼會滿出來呢？”我想了一會有點發呆。姐姐又説：“你知道嗎？水是有熱脹冷縮性質的。夏天的時候，用户喜歡弄冰鎮的飲料，會把它們放冰箱裏，而熱脹冷縮，很容易結冰，結冰後體積會變大，如果裝滿的話，會撐破瓶子。”我回到家中連忙把姐姐告訴我的東西講給了爸爸媽媽聽。爸爸媽媽聽了連誇我聰明。但是當時的我還不是很懂，對於我來説理解地並不透徹，只能算是模稜兩可。可是我知道了科學其實離我很近，隨處可見。
這學期的科學課上，科學老師講到了液體的熱脹冷縮，又做了大量的實驗。我終於明白了雪碧等一些飲料為什麼都要留出一定的空間。
原來科學不難，難的是我們是否能留心觀察。我明白了，我們的生活需要科學，生活中到處存在着科學。只要我們善於動腦筋，善於提出自己不懂的疑問，科學就會離我越來越近，甚至會住到我們的生命當中。科學，我愛你！
一天，我看百科全書，發現書上説熱水會比冷水先結冰。我想：不會吧？熱的水要慢結冰才對呀！因為它熱呀！但左思右想後我決定還是做個實驗來證明一下。
我説幹就幹，忙找到倆水杯分別灌入熱水和冷水，再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷凍層中，把門關上，“呼”——心想總算完成準備任務了。在寫了半天作業後，我想應該去看看哪個水杯中的水先結冰，於是打開冰箱的門，“啊！”，我揉揉自己的眼睛半天才掙開，臉上露出了滿意的笑容，原來裝滿熱水的杯子裏的只有一層浮冰，還有很多可以流動的水；而裝冷水的杯子裏的水已經結成又硬又冷的冰塊。我怕有偶爾性，又重新做了一遍相同的實驗，並把每個環節看得仔仔細細，生怕做錯一步，可結果和第一次是一樣的，還是冷水先結冰。我百思不得其解，難道是百科書上寫錯了嗎？
終於有一天，在看CCTV—10《走進科學》的節目時，看到一位大學生也發現了這個問題，並和她的同學用測温儀將各種冷熱水狀物放進冰箱測了一遍，並得出了冷水先於熱水結冰的事實。現在可以證明以前那個熱水先冷水結冰的結論是錯誤的。
我看後知道了以前一些被人證實的科學不一定是正確的，生活中的觀察和實驗才是發現真實的辦法，讓我們一起來學會觀察和動手，一起去發現在我們身邊的科學吧！
我發現科學就在我身邊，最近科學老師給我們講了有關浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當浮力大於重力的時候，物體就會在水中浮起來；當浮力小於重力的時候，物體就會沉下去，當物體的浮力等於物體的重力的時候，物體就會懸浮在水中。
我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。
首先老師準備三個玻璃杯，裏面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。為什麼呢？同學們想知道其中的答案。
科學老師另外準備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接着，老師把這個乒乓球讓小針扎着小孔，然而把它放在玻璃水槽裏，浸在水中讓乒乓球裏注滿水，然後把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接着老師把裏面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。
老師向大家提了一個問題：同學們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望着老師。緊接着老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然後用塑料匙往玻璃杯裏倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發現乒乓球浮上來了，最後只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什麼呢？我想知道答案。老師馬上説中了其中的祕密。原來，鹽水的'比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮上來，我恍然大悟：通過這堂實驗課，讓我知道了生活中處處都有科學，科學就在我身邊。
四歲那年，在一個雨過天晴的早晨，我、弟弟、媽媽、爸爸、舅媽和舅舅去公園玩，這次偶然的機會，我看到了彩虹，我興奮不已。可是，彩虹從哪裏來呢?
回家，我問爸爸:“爸爸，彩虹從哪裏來呀?是不是天空在笑呀？”
爸爸説:“是啊，雨後天晴，空氣清新，地球上的萬物被雨水滋潤，藍天就笑了。不過彩虹的形成科學的説是因為雨後太陽光射到空中很多接近圓型的小水滴上，造成色散及反射而成。你背對着太陽，拿着噴霧器一噴也能看到彩虹，就是太陽光照在水珠上，通過折射、反射形成的。”“哦！原來是這樣呀！”我興奮地説。
過了幾天，又下了一場傾盆大雨，而且雨後天馬上就晴了，我打開窗户，清新甜潤的空氣迎面撲來，七色彩虹又出現了：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。漂亮極了！
星期天，我和小夥伴在草坪上玩耍，我發現草坪上有一塊黑糊糊的東西總跟着我。我趕緊跑回家問媽媽：“媽媽，媽媽，你看我身下有一塊黑糊糊的東西，這是什麼呀？”媽媽一看，笑着説：“這是你的影子，有光照着你，你就會有影子。”我站在燈下邊就有影子，到沒有光的地方就沒有影子了。我又拿來一塊玻璃，玻璃沒有影子。原來透光的東西沒有影子，不透光的東西才有。
啊！科學是多麼神奇呀！我愛科學，將來我要當一名科學家！
伴着“叮鈴鈴”多麼令人歡快的上課鈴響，“耶”的歡呼聲在教室裏響了起來，當老師的身影出現在教室門口，立即響起了震耳欲聾的掌聲。
你可能會想：為什麼我們這麼歡樂？因為老師要給我們做科學實驗。
在同學們急切的等待中，第一個實驗開始了，（課後我給它取名叫“神奇的滅火劑”）陳老師給我們每個小組4個人發了一個沒蓋的瓶子和一個有蓋的瓶子，然後往有蓋的瓶子裏倒入一些蘇打粉，隨後又倒入一些白醋，馬上蓋好蓋子。接着老師要我們把兩根燒着的紙棍，同時放入有蓋的和無蓋的瓶中，結果讓我們大吃一驚，放入有蓋的瓶中的火馬上滅了，而放入空瓶中的火卻依然燃燒着。這是咋回事呢？還是老師為我們揭開了謎底：原來，小蘇打裏面含有鹼，白醋裏含有酸，當酸和鹼混合在一起的時候，就會產生一種氣體——二氧化碳，而它是不支持燃燒的氣體，火的燃燒需要氧氣，此時有蓋的瓶子裏有二氧化碳，所以火自然會熄滅。聽了老師的講解，我們終於茅塞頓開，我想，消防隊的叔叔們一定離不開它們。
看着我們意猶未盡的樣子，老師説，再做一個實驗，同學們高興得歡呼雀躍。老師説，這個實驗叫做“火燒手帕燒不壞”，嘿！這個名字挺有趣，於是大夥都目不轉睛的盯着老師的雙手，就像在看劉謙的“見證奇蹟”。老師先把手帕放進水中浸濕，再放入酒精裏浸泡，最後用打火機點着，只見一團火焰沖天而上......終於，手帕燒着了，看來第一次失敗了。再來看第二次會怎麼樣，同樣的方式，最後一步，當打火機點着了的時候，我突然心跳加速！“點着了，手帕竟安然無恙！”大家馬上舉起手拍起了巴掌，掌聲響遍整個教室，整個台階，甚至整個教學樓。這是怎麼回事呢？原來第一次實驗使用的是濃度為95%的酒精，因濃度過高，酒精被點燃後產生的熱量很快被水吸收，致使水分被完全蒸發，其餘熱量被手帕吸收，此時温度正好達到了手帕的着火點，所以手帕被燒壞，而第二次酒精被稀釋後濃度為75%，此時點燃所產生的熱量完全被水吸收，所以手帕完好無損。
這真是節驚心動魄的校本課，科學的發現原來是這麼的愉快。
誰會捨得錯過科學課呢?科學課可有意思了。上次科學課留了作業：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水裏，一半放在藍色的水裏，觀察有什麼變化。
我買了一支白玫瑰，拿來兩隻小玻璃瓶子，把水粉畫用的紅顏料和藍顏料分別放在瓶子裏，加上足夠的水，按照要求做了實驗，然後放在水瓶裏整整一夜。第二天早上我起牀後，趕緊來看玫瑰，多希望能看到科學書上的實驗結果：花兒一半藍一半紅。然而並不是我想象的那樣，白玫瑰一點變化都沒有。
媽媽説，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒法吸收。爸爸出去買藍墨水和紅墨水，一會他就回來了。我又重新做了一次實驗。然後我拿來板凳坐在玫瑰花旁看了一小會兒，就發現效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細線，就像我手腕上的血管一樣。下午我又一次來觀察花兒，這時紅色已經浸滿一側的花瓣了，另一側的花瓣只有一絲“藍血管”。
今天我要把我的實驗結果交給科學老師了。白玫瑰已經大半被紅色“佔領”了，遠看就是一朵血紅的花兒，但和別的玫瑰不同的是還有幾片花瓣是白色的，只有花瓣的頂端露出少許藍色。
上課時，科學老師問：“今天有誰帶實驗的花來了?”我立馬舉起了我的玫瑰。老師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實在太得意了!
我們從一年級到五年級從來沒有走出過校門學習，同學們日夜盼望，就在今天，機會終於來臨了……
今天上午，我們五年級四個班要去參觀寶雞文理學院，大家在車上一路上談天説地、歡聲笑語、異常興奮。
我們到了學校正門，門口寫着莊嚴而醒目的大字—“寶雞文理學院”，走進校園，廣場後邊是一座圖書館，四面都是花草樹木，一條條林蔭小路通往學校各個方向，真是氣派。我們在這裏進行了大合照，留下美好的紀念，在老師的帶領下就開始參觀了。
第一站：植物標本室。一進門，我們就看到各種植物，同學們看看這個，又摸摸那個，有些還寫同學還掏出紙筆，記下相關知識，每個人都有自己心儀的標本。
第二站：天文室。我們看到了複雜的儀器：三球儀、地球儀、天文望遠鏡等。許多小腦袋擁在儀器，一邊觀察，一邊傾聽姐姐的講解，每個人都有自己的收穫。
第三站：礦物室。這是最後一站，也是我最喜歡的一站，一進門就看到各種閃閃發光的礦物，有紫水晶、金剛石……同學們一見就像四面八方跑去，尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶，明晃晃的，散發着既高貴又詭異的光芒，奪人眼目，讓人印象深刻。聽着姐姐精彩的講解，大家既興奮又好奇，不斷地提問，處處都是我們一張張認真的小臉。
啊！時間轉瞬即逝，參觀的時間到了，我們依依不捨的離開了這所大學。
這次遊學，不但學習到很多知識，還開拓了我們的視野，使我受益匪淺。
文萃咖
