尊嚴-五年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的尊嚴-五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊嚴-五年級作文1

小明每天揹着書包快樂地去上學。當他來到教室時，他總是先打掃。然而，莊和莊的學生偷偷拿了小明的作業本當作惡作劇。小明正要交作業時，發現作業本不見了，後來被老師批評了。小明很想告訴老師，但是莊和莊的學生又高又壯，班裏沒有人能比得上他。他説:“如果你敢告訴老師，我就揍你！”小明不敢告訴老師，但小明認為這是偶然的情況。我最好不要自找麻煩。但是第二天，小明高高興興地去了學校，首先打掃了教室。這是莊的同學，悄悄拿了小明的筆記本。小明知道他和莊在一起，但他現在不想把它還給自己。小明今天又被老師批評了。

在第三和第四天，不僅小明，而且其他學生也受到了影響。小明和其他學生開始討論。這種事不能再發生了！我們不能無緣無故地被欺負，我們必須有尊嚴！”丁丁説。“但是如果我們和老師説話，他會打我們。”鼕鼕説。此刻，每個人都不知道該做什麼。這時，小明想出了一個好主意:既然我們不能用武力解決這個問題，那就讓我們智取它吧！在交作業之前，我們每個人都買了一把鎖，鎖好了書包。”董東説:如果莊強迫我們開鎖呢？”“然後讓我們請老師合作。”

第五天，當每個人都來到教室，他們把書包放在座位上，開始打掃衞生。老師看見莊在教室門的小窗裏翻同學的書包。老師阻止他進入教室。莊壯説小明讓他幫忙拿東西。老師補充道:“那為什麼書包上有鎖？”莊壯不得不承認自己的錯誤，並承諾不再這樣做。

我們不能無緣無故地被其他學生欺負。我們必須維護我們的尊嚴！

尊嚴-五年級作文2

孟子曾經説過：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這句話説得一點也不錯。人活在世上一定要有尊嚴，在生活中，我曾經遇到過這樣的人――

一天，我和媽媽一起乘車去科技館遊玩，回來時，我們走在一座天橋上，我興奮的四處張望。咦！在這優美的風景中，唯一美中不足的就是看到了一個衣衫襤褸的人了。只見這個人跪在一張破破爛爛的、不知道從哪撿來的竹蓆上，身上穿着一件長大衣，大衣上髒兮兮的，好像在泥地裏滾過似的。他的腳上穿着一雙草鞋，嘿，連腳趾頭也開心的出來亮相了。再看他的頭髮：亂糟糟的像草窩，臉上青一塊紫一塊，好像剛和人打過架似的。他的面前放着一個藍色的碗，裏面孤零零的躺着幾枚硬幣。這時，正好一箇中年人來了，往乞丐的碗裏放了幾元錢，那位乞丐趕忙“

咚咚咚”地給他磕了幾個頭。看到這裏，我目瞪口呆：難道頭也是能隨便給人磕的嗎？這個乞丐未免也太沒有尊嚴了吧？看到這裏，我果斷地從他身邊走過去，這個人沒有尊嚴，不值得我施捨給他。

還有一次，奶奶帶我去買豆腐。我們來到一個菜攤前，賣菜的是一位微微駝背的老人。在給我們切豆腐時，她要離豆腐很近才能看見往哪裏切，放在稱上秤時，也要把眼接近稱盤才能看見重量，我才知道老人眼睛已經花了，看不清東西，還要自食其力出來擺攤賣菜。這時，我又想起了那個乞丐，與之相比，乞丐靠別人施捨度日，沒有尊嚴地活着；而這位賣菜的老人，卻是憑着自食其力來努力掙錢養家，她用自己的勤勞，詮釋着“尊嚴”的真諦！

尊嚴讓人變得有骨氣，尊嚴讓生活變得美麗！同學們，讓我們一起做個有尊嚴的人吧！

尊嚴-五年級作文3

古希臘的蘇格拉底曾經説過：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”今天我就給大家講一個關於尊嚴的故事。

有一次，我和媽媽在月光如水的夜晚出去散步，我們不經意地走過一片經常有乞丐的地方。我發現今天的乞丐異常的多，我就對媽媽説：“媽媽，您看，今天怎麼會有這麼多的乞丐呢！”媽媽立刻用嚴厲的目光和冷酷的面容制止了我，小聲對我説：“兒子，你這樣説是不對的，這是侮辱別人的行為。”繼續往前走，我發現這些乞丐幾乎都用侮辱自己人格的方法進行乞討，他們有的對行人進行誇讚，行人為了獲得短短几十秒的虛榮心，不屑一顧地丟下幾枚硬幣。還有的乞丐更過分，竟然給過路的行人跪下乞討。我心裏想，“雖然貧窮，但也用不着這樣吧！”“兒子”媽媽喊了一聲，“咱們要不給乞丐捐一點錢吧！他們那麼可憐！”我義正嚴詞地説：“不，不給這些乞丐錢，一分都不給，捨棄自己尊嚴而換取金錢的人，一點也不可憐！”

忽然，我發現了一個完全不同的乞丐，他穿着十分破爛的衣服，坐在破草蓆上，也不去向過路人乞討，只是呆呆地坐在那裏，他為什麼不乞討呢？難道……“那個乞丐真可憐！”我心裏想，我從他的一雙大眼睛裏看出，他在説：“尊嚴不是錢能買下來的！其它乞丐真沒出息。”我心裏一直在做鬥爭，給他錢還是不給呢，還是給吧，保衞自己尊嚴的人，值得尊敬。我等媽媽的視線在看別處時，偷偷把要買漫畫書的30元錢拿出5元給了那個十分可憐的乞丐。

這件事過後，我一點也不後悔把5元錢給那個乞丐，他符合了蘇格拉底的話，擁有真正的尊嚴，雖然無成就，但在我心中他也是一個背影高大的人！

尊嚴-五年級作文4

看着媽媽那喜悦的表情，看着試卷上一個個紅對勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績。

還記得上個星期，弟弟因為在學校調皮，被小姨叫到房間挨訓。我路過時，聽到小姨説：“你上課不認真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？”聽到這句話我的心晴天霹靂了一下，心裏總有一種説不出的感覺。晚上我躺在牀上想：雖然我不是名列前茅，但我的學習並不是無可救藥，差到盡。既然你對我不仁，我就對你不敬了，我一定要考一個好成績給你看。

從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時，我努力地揹着知識點，中午複習上午學的知識，晚上躺在牀上回憶着一天學的知識就這樣我一直堅持到了期中考試。

考試開始了，此時的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個聰明的精靈，在紙上跳着舞。

最終我取得了好成績。

尊嚴是什麼？尊嚴是一顆稚嫩的青草，它需要那微風的撫摸，需要露水的滋潤。若風來得急些，尊嚴是一株雪松，只有那暴風雪的慘白才能襯托它那堅韌的綠，只有那孤獨與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴挺拔的樹幹，它傲然挺立。尊嚴是一根琴絃，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動人的曲目，又何嘗不是由琴絃忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴……人類生而自由並享有相等的尊嚴與權利。每個人的尊嚴都是寶貴的，我們都應該好好珍惜它。

尊嚴-五年級作文5

擁有尊嚴，感動一切！從古至今，有許多能人志士，為了尊嚴浴血奮戰，為了尊嚴寧四不屈。雖然，那時他們的做法不讓人理解，但是若干年後，他們卻被世人所讚美。

擁有尊嚴，感動一切！在漢朝時，項羽寧願自刎烏江，也不願投降劉邦，失去尊嚴，苟活在世。項羽的這種精神令現在的許多軍事名將自歎不如。司馬遷的因李陵之亂，而身受宮刑失去了做男人的資格。但他幾十年如一日，寫出了二十四之首的《史記》。許多學者讀後都感動的淚流滿面。擁有尊嚴，感動一切！倘若，項羽當時沒有自刎而是度過烏江投降與劉邦，那麼歷史會怎麼寫？要是司馬遷失去了做男人的資格而就去自殺，那麼歷史會怎麼寫那麼歷史又會怎麼寫？倘若事實真是如此，那麼歷史就會失去一位英明神武與劉邦爭天下的西楚霸王，一本二十四之首的《史記》。

擁有尊嚴，感動一切！在2004年的雅典奧運會上，劉翔不畏強敵，以平世界記錄、破奧運記錄的優異成績，贏得了奧運會男子110米跨欄飛人大賽的金牌；成中在太拳道比賽中，以一個又一個精彩的反擊，一個又一個精確的進攻，打敗了所有的對手，折服了所有的觀眾…就是他們，就是這些奧運健將，一次又一次地為中國贏得了榮譽，贏得了尊嚴，令國人為他們感動，令世人為他們驚歎。擁有尊嚴，感動一切！

第二次世界大戰。反法西斯主義的人，為了國家尊嚴，為了自己的尊嚴。留下了一個又一個感動人心，振奮人心的英雄故事。擁有尊嚴，感動一切！從古至今，有許多人為尊嚴而奮鬥留下許多動人的故事。讓我們也為自己的尊嚴而奮鬥吧！擁有尊嚴，感動一切！

尊嚴-五年級作文6

每個人都有自尊，每個人都會盡力維護自己的尊嚴。自尊是衡量一個國家和民族素質的標誌，是民族騰飛的象徵。

這些天，我們在課堂上學習了“從悲傷中獲得食物”的文章。我深有感觸。這篇課文講述了一個男人為了自己的尊嚴而獻出生命的故事。

故事是這樣的:有一年齊發生饑荒，一個富人把食物放在路邊給災民。這時，一個男人走過來，富人喊道:"你好！"過來吃吧！。這個人拒絕富人的施捨，也沒有吃這碗飯。結果，他餓死了。

讀完這篇文章後，我的心情久久不能平靜。尊嚴是每個人都應該擁有的。古往今來，有許多關於尊嚴的感人故事。我們應該如何對待尊嚴？

在我看來，這個人做了正確的事情，不應該吃富人給的食物。一個人活着是為了自尊和正直。俗話説，人需要臉，樹需要皮。你可以批評一個人，但你不能侮辱一個人。面對困難和誘惑，我們不能低頭或吃別人的軟食物。暫時的失敗和困難並不可怕，但是我們害怕失去尊嚴和正直。如果一個人連脊樑骨都沒有，那就像行屍走肉一樣，活着毫無意義。

我們現在是學生，怎麼能被認為是有尊嚴的呢？不做不友好和不公正的事情是有尊嚴的。在學校和教室裏，看到垃圾被撿起來放入垃圾箱是一種尊嚴。值勤而不逃跑是有尊嚴的。上課認真聽講是有尊嚴的。

尊嚴-五年級作文7

一個人令別人難忘，也許不在於他的官職，也不在於他的財富，而是在於他的品行。有一個人，我雖然不認識他，但是他的形象卻一直在我的腦海裏揮之不去，令我十分難忘。

記得有一天，我在超市買東西，但是一連轉了幾圈也沒有挑選到我喜歡的物品。正當我準備離開的時候，我發現了一片潮濕的地板，應該是剛用拖把拖過不久。我頓時玩心大起，在地板上玩起了“滑冰”。可我一不小心撞到了正在拖地的保潔阿姨。她由於重心不穩，手上的拖把甩到了剛好從旁邊經過的一個青年人的鞋上，幸好沒有摔倒。但那位青年卻不樂意了，一把將阿姨推倒在地。還沒等阿姨站起來，小青年指着她的鼻子，破口大罵道：“你個老東西，出門沒帶眼睛嗎?搞髒我的鞋子了!”這時，旁邊的一位衣着樸素好像農民工樣子的大叔走過來，扶起了阿姨，並對青年説道：“年輕人，你怎麼這麼説話?不就是一雙鞋子嗎，用得着這樣嗎?”

不一會兒，圍觀的人越來越多，紛紛對青年指指點點。但是青年一副無所謂樣子，把手插進口袋，斜着眼對那位大叔説：“這雙鞋我買了差不多一千元喲，看你那窮酸樣子，賠得起嗎?”大叔二話不説，從包裏掏出一千元，扔給了青年。青年見狀，馬上彎腰把四散的錢撿起來，準備轉身離開。大叔卻一把抓住他，青年人不耐煩地問道：“你還要幹什麼?”大叔説：“我已經給你錢了，你要把鞋子給我!”青年人頓時窘迫了起來，剛才的傲氣蕩然無存，只得脱下了腳上的鞋子，灰溜溜地跑了。大叔拿起鞋子，徑直走到垃圾桶旁並塞了進去，頭也不回地離開了。

也許大叔並不富裕，只是一個普普通通的工人。一千元可能已經是他半個月的血汗錢了，但他大義凜然，維護正義尊嚴的形象在我的記憶中留下了深刻的烙印。

尊嚴-五年級作文8

有一種品格，歷經五千多年的沖刷侵蝕仍舊光彩奪目；有一種修養，跨越二十個世紀的血雨腥風依然褶褶生輝；有一種美好，貫穿無數個日夜的浮沉更替照舊璀璨耀眼。它就是尊嚴！尊嚴，是每個人生存的基礎，是推動每個人不斷前進的動力，是支撐大廈拔地而起的有力支柱。

沿着歷史的長河逆流而上，一個個為了尊嚴而戰的先賢向我們款款走來。

為了尊嚴，他投江以死明志。

獨立岸邊，被君王疏遠，被佞臣陷害，單憑一己之力如何喚醒腐朽麻木不仁的統治集團，又怎能撐扶將傾的楚國大廈？他滿心都是悲憤。面對世俗的排擠，他沒有低頭，他知道，心志高潔不是他的錯，他用最無奈也是最悲壯的方式來證明他的尊嚴。汨羅江水緩緩流淌，帶着屈原不屈的尊嚴。

為了尊嚴，他始終傲然挺立。

貧賤不移，富貴不淫，威武不屈，這是他崇高人格的寫照。他經受住了血與火的考驗，抵禦住了功名與富貴的誘惑，舉一枝漢節，奔走在茫茫大漠，逐一羣羔羊，遊蕩於寒沙衰草，在富貴享樂的誘惑下，他把尊嚴詮釋得淋漓盡致。為了尊嚴，留胡19載的蘇武不俯首、不變節，他如梅花綻放於寒冬，芳香遠飄。

為了尊嚴，他堅定理想情操。

高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”的他曾是帝王面前的紅人，卻又屢屢遭疏遠貶滴。也曾鬱郁不得志，但又唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他明白，他的尊嚴在於明白自己的使命，不對權勢低頭，他的尊嚴，被盡數寫進他的詩裏，得到後世的無數讚歎。

尊嚴，如一盞明燈，能讓人們看到挺直的脊樑；如聳立的高山，能讓人們感受到莊嚴的心靈；如高昂的進行曲，能讓人們聽到英雄的悲壯。旅程漫漫，讓我們在旅途中 選擇尊嚴，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命裏，踏出一路芳華！

尊嚴-五年級作文9

尊嚴，是做人的根本；尊嚴，又是一支頂樑柱，撐起做人的心。每個人都應有尊嚴！這一次，我被評上“十佳”少先隊員，還得從那一次説起，是她把我推上這個寶座！

記得那一次“六一”兒童節，我獲得了許多獎品和獎狀，當時的我不知有都開心，想把這種喜訊與她分享。當我回到班級裏時，就聽到了她那刺耳的話 “婧怡，能夠獲得那麼多的獎狀還不是靠她媽媽的關係，你們看，我都沒那麼多，她能有嗎？百分之百是靠關係的。”説着説着，還故意翻着白眼朝我瞄一下。此時，我呆住了——我最要好的朋友居然會説出這種話？我氣憤填胸，真想過去給她一巴掌並與她絕交，可天生膽小的我根本就沒勇氣上前去分辯。我有點受傷，也打算把此事告訴媽媽，可又想起韓信當年都能忍受胯下之辱，我這區區小事，難道就不能忍一忍嗎？

於是，我把心中所有的不服氣化為動力，下定決心，我一定要證明自己，決不能讓你看不起，總有一天，我一定要讓你對我刮目相看！

終於，這一次，校長把“十佳”少先隊員的參賽名額給了我。媽媽起初還怕我不答應，但我鐵定了心，説：“媽媽，我一定要憑自己的實力證明自己，也給她們看。”就這樣，當別人在玩時，我卻要抱着厚厚的資料讀啊，背啊。功夫不負有心人，終於，我當選了“十佳 ”少先隊員。這一次的當選，我還得感謝她，沒有她那一句話，也就沒有今天的我。

我用自己的實力，贏來了尊嚴。同時，我也學會了感恩與寬容，我由衷地感謝曾經傷害我的人。

尊嚴-五年級作文10

“寧赴長流而葬乎江魚腹中爾，”這是屈原的尊嚴；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”這是文天祥的尊嚴；“粉身碎骨渾不怕，要流清白在人間，”這是于謙的尊嚴，20xx年，北京殘奧會上那些肢體殘損，自強不息的運動員們在我們腦海中依然記憶猶新，令我們每個健全者為之震撼，這就是尊嚴的力量。

尊嚴，相伴我們一生，成功者，他擁有尊嚴，失敗者，他喪失了尊嚴，在生活中，我們時時會遇到苦難這把雙刃劍，有尊嚴者，他踏着荊棘走向成功，失尊嚴的人，他永遠會跌進失敗的深淵。

尊嚴，它要求我們學會捨棄，學會犧牲。

面對成名利祿，有些人遏制不住內心的慾望，毅然放棄尊嚴，追求他自己心中所謂的功名利祿，面對金錢，盡做有昧良心的事，就像牆頭草，哪兒有利可圖，就在哪兒有這些人的身影，心懷唯利是圖的思想。雖然，當前，這些人是獲利了，滿足了一時的內心慾望，但最終的結果是遺臭萬年。

古往今來，多少人名垂青史，深深的烙印在我們心中——因為尊嚴。面對困難，朱自清毅然拒絕美國的救濟糧，回到了中國；文天祥在敵人的殘酷下，最終留下了《過零丁洋》鄧稼先拒絕美國的再三挽留，回到中國，成為了兩彈元勛。他們放棄富貴榮華，最終讓尊嚴的痕跡留下，永不會被磨滅。

他們放棄了，而獲得的卻比所放棄的更有價值，這都歸功於尊嚴。正因為尊嚴，他們在時光的年輪裏不被遺忘，名揚千古，同樣，因喪失尊嚴而昧着良心做事的人，也同樣被人們記者，只是兩者的記憶截然不同罷了。

尊嚴，是生命的底線，是生命之意所在，擁有尊嚴，會讓你的.生命流光異彩；擁有尊嚴，會讓你離成功更進一步，所以，擁有尊嚴吧！

尊嚴-五年級作文11

外面，咆哮的狂風夾雜着瓢潑的大雨，滿世界地的下着，樹杈狀的閃電“譁”的一聲把烏雲密佈得天空劈成了兩半。

這是多年未見的暴風雨。

也許是天氣的緣故，菜市場裏，賣菜的人都守在自己的菜旁，一副隨時準備的駕駛，但只有一個人除外——她是一個大約五十歲左右的中年婦女，用橙色圍巾包裹着蓬亂的頭髮，但眼神極其温柔，儘管只家裏還帶着泥土，但那種慈祥的面容如慈母般親切。

這是，一個身穿貂皮大衣的女子走了進來，整個市場的賣菜人都準備好拉客。他收起雨傘，旁若無人的朝地上甩着，別人都用一種怪怪的眼光看着他，可他卻毫不在乎。

“嘿，賣菜的，在一斤小白菜！”她朝那位婦女嚷道。他一聽，在手提袋裏取出一個錢包，從疊疊百元大鈔裏翻出來了集美井壁，像是怕把錢給那位婦女會弄髒自己的手似的，於是遠遠扔了過去，那位婦女先是一驚，然後緊緊攥緊拳頭。“請你尊重點人！”他抑制住怒氣説道。

“沒接到呀？”她問，“那再給你幾個！”他的語氣中分明帶有幾分嘲諷，那位婦女終於忍不住了：“是的，你有錢，可是我還有我的尊嚴！請你尊重點人！”

那位婦女如一隻咆哮的十字，目光漸漸的變得鋭利，是他剛剛看到婦女的眼神，就像是被刺傷似的彈開了，也許是心虛，也許是被嚇呆了，他呆呆地站在那裏，不知所措。良久，一陣悶雷打破了寂靜，有錢人拿着小白菜，蹬着高跟鞋低着頭灰溜溜走了。

那位婦女看了看地上的硬幣，並沒有把它撿起來，的卻，她的自尊並不是幾枚硬幣就可以收買的。

狂風依然在咆哮，暴風雨下得更猛烈了，一切彷彿都在為尊嚴而喝彩。

尊嚴-五年級作文12

尊嚴是寶貴的，是不可侵犯的。呵護別人的尊嚴也是我們要學會、做到的。

一天下午，我來到公交站，準備坐公交車回家。“42”路車很快就來了。我找了個位置坐下，看着窗外的景物放電影般地刷刷飛過我的眼前。“莫幹路到了，請要下車的乘客注意安全，過街請走人行橫道線……”

因為是下午，並沒有人在這裏上車或下車，司機瞅了眼空空的站台，又見沒人要下車，便準備直接開走。這是，一個老婆婆不知從哪跑了出來——與其説是跑，不如説是走了。這位上了年紀的老人邁着蹣跚的步伐奮力地向開出了幾米的公交車衝來，嘴裏還不停嚷着：“等等呦！老啦！跑不快啦……”

司機聽到了她的喊聲，趕忙把車停了下來。見老太太氣喘吁吁，他便跑下車扶住她的胳膊，還一臉愧疚地説：“哎呀！是我開得太快啦！怎麼沒有注意到？”

老太太上了車，司機回到了駕駛座上。車子又開動了。不知是因為沒坐穩還是手滑了，老太太的包“啪”地一下掉到了地上。她一邊用左手拉住椅背一邊“唉喲”叫着去夠她的包。司機不得不再次停下車。她費了九牛二虎之力總算撿起了她的包。這一路耽擱了不少時間，可沒有一位乘客抱怨，也沒有一名乘客對老太太表示不滿。大家都用鼓勵與讚賞的眼神注視着這位司機與老太太。我感動極了，竟沒有一個人對這位老太太嘲諷與歧視，大家都沒有傷害她的尊嚴！

尊嚴，多麼珍貴！而呵護尊嚴，是多麼偉大的一件事！

尊嚴-五年級作文13

當年拿破崙縱橫歐洲，把誰都不放在眼裏。但是，只有60多平方公里的彈丸之地聖馬力諾改變了他的態度。拿破崙不但讓聖馬力諾繼續獨立存在，而且還想再撥一些土地給它，讓它更像樣一點。但是，聖馬力諾人告訴拿破崙：“我們不要別人一寸土地，也不給別人一寸土地。”

聖馬力諾讓我懂得了尊嚴：第一，尊嚴主要產生於以弱對強，以小對大，而不是反過來;第二，尊嚴主要產生於平靜的自述，而不是聲辯;第三，尊嚴主要產生於拒絕，而不是擴張。

做一隻聆聽的甕◎簡 媜

在聆聽之前，必須讓自己變成一隻寬口大腹的甕，把陳年的灰塵泥垢刷洗乾淨。不管聽來的是一把帶刺的莽草，還是幾朵盛放的小花，插在甕裏，任其伸展，別有一番虛心承受的古意。

有一種聆聽特別需要忘我，也許是在短程的公交車裏聽到放學的孩子們嘻然交談;也許是走到陌生的風景裏，聽到季節捎來的一段小道消息，或是一句溪澗的自言自語。畢竟，活在這世上，人聲紛雜，天籟難聞。

若聽到令你茅塞頓開的話，好好藏入甕裏，讓這隻甕大到可以醃漬一座山。

祕訣◎尤 今

有的廚師訓練學員時，只教他們步驟，絕不詳細解釋烹飪的原理。這樣一來，學員便只能依樣畫葫蘆，絕對難以衍生出其他的變化。比方説吧，為了保持菜蔬嬌豔欲滴的色澤，在翻炒時，必須加入幾滴醋。但是很少有學員追問其間藴藏的道理，也就無法觸類旁通，廣為運用。

如果讀書只會死記“什麼”，而不積極地追問“為什麼”，知其然而不知其所以然，那麼習得的學識往往是死的、有侷限性的。如果能連環式地投出無數個“為什麼”，便能抽絲剝繭地進入問題的核心，進而舉一反三，從而繁衍出無數。

尊嚴-五年級作文14

在幾個月前，我和媽媽去寵物市場買回了一隻小蝦，我把它養在了一個大的魚缸裏。

我看它太孤獨了，於是又給它添了一個夥伴，這個夥伴身體強壯，高大威猛，動作迅速。

當我把這個新夥伴放進魚缸的時候，小蝦居然做出了戰鬥的架勢，好像要與這個大傢伙一決高下，原來小蝦是要保衞自己的地盤，不讓他人入侵，這時一場激烈的“保衞戰”開始了。

剛開始，大傢伙只是揮舞着那兩隻大鉗子，好似在恐嚇對手“害怕了吧”，出乎意料的是小蝦不但沒有退縮，反而主動出擊了，可畢竟人家個大，沒佔到便宜，沒辦法只好退了回來，這時大傢伙向小蝦伸了伸鉗子，好像在挑逗“不服，再來”，小蝦這次沒有冒然出手。

過了幾分鐘，大傢伙沉不住氣了，迅速的游到小蝦面前，小蝦沒察覺，被狠狠的揍了兩鉗，身體也搖晃了兩下，好像要摔倒了似的，為了捍衞自己的尊嚴和“家”，小蝦只好假裝敗了下來，退到了魚缸的角落裏，大傢伙別提多得意了，高興的遊了好幾圈，可能是遊累了，沒一會就睡着了。

小蝦抓準時機猛的衝了上去，將大傢伙打下了“牀”，大傢伙還沒反應過來，小蝦又連續揮出兩鉗，大傢伙被制服了，可畢竟“一山不容二虎”，為了以後能過無憂無慮的生活，小蝦使出了殺手鐗，殺死了大傢伙。

小蝦通過自己的聰明和勇敢捍衞住了自己的尊嚴和地盤，這件事無時無刻也在激勵着我——捍衞尊嚴。

尊嚴-五年級作文15

沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重，榮譽感，自尊心——這是一塊磨鍊細膩的感情的礪石。

還記得去年冬天，凜冽的寒風吹跑了街上來來往往的人羣，獨自走在放學路上的我，看見了一件令我終身難忘的事。一位衣衫襤褸的乞丐正用凍得發紫的手輕輕的敲打着一家麪包店的門，“老闆，可憐可憐我吧，我已經三天沒吃飯了。”“去去去，要乞討去別人家要去，別來煩我！”“求求你，給我一個麪包吧。”麪包店老闆不耐煩了，從櫃枱中拿出一個小麪包，看見小麪包這個乞丐眼睛亮了一下。但是老闆不是把它放在乞丐手中，而是扔在地上，香噴噴的麪包變得滿身塵土，顯得那樣黯淡。乞丐呆呆地看着麪包轉身正打算走，這時一位過路人説：“老闆，你不能這樣做，他是人，他也有尊嚴！”“尊嚴，一個臭要飯的有什麼尊嚴，你以為他是美國總統？你信不信，一會兒他就會撿起來吃了。”乞丐沒有搭理他們，轉過身去就走了。這位過路人黑着臉説：“給我稱五元錢的麪包。”老闆不聲不響地稱了五元錢的麪包，這位過路人抓起麪包，朝乞丐跑去，把手中的麪包遞到他手中，又給他買了一瓶水，“謝謝你，你真是個好人呀！”乞丐感激地説。“不用謝。”過路人回答。麪包店老闆站在門口直直地看着他們，好像明白了什麼。

目睹了這件事，我學到了：自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從於其他人統治的那些人的身上找到。