在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的痛苦作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽從來不肯跟我説真話，因為她怕我提擔心，怕我傷心。
記得有一次，媽媽媽的手被玻璃劃破流血了，可她沒注意，可是當我拉着她的手走在街上的時候，我感覺手上涼涼的，我一看是血，我自己的手好好的，而媽媽的手卻……“媽媽，您的手流血了！”我急了。媽媽卻説：“沒事，一會就會好的。”
還有一次，媽媽的上衣被劃破了，我説：“媽媽，您再買一件新的吧。”媽媽卻説：“盈盈，沒什麼，補一補還能穿的。”
唉，媽媽呀，我好想知道您有什麼痛苦與煩惱，這樣也好為您分擔一些啊！
我總是在想，如果我只有一隻手，那麼我會怎麼生活？今天，我終於體會到了。我覺得，還是做一個正常人最好。
早上，我在老媽的幫助下艱難地疊完了被子，接着又要刷牙，平時只要兩三分鐘的事，今天卻用了十幾分鍾。我把牙刷放在桌上，右手在擠牙膏的同時不住地發抖，老是擠不上。無奈，只好用嘴叼着牙刷擠了。形象十分狼狽。
總算熬到了吃飯時間。吃飯的時候，我用一隻手拿着筷子，夾菜還勉強可以，可用勺子舀飯就有點困難了，飯碗會跟着勺子跑。折騰了半天，簡直就是白費力氣。我非常疑惑：殘疾人怎麼吃飯啊？
寫作業時，不用左手壓着，本子就不聽話的歪來歪去，一點規律也沒有。如果寫錯了字，語文作業還可以劃掉，數學作業總不能這樣吧。我只好耐着性子用橡皮慢慢擦掉。本子卻跟着橡皮跑。我被氣得哭笑不得，又沒有辦法，只好擦幾下，把本子拉回來。
用電腦時，用一隻手打字，不僅慢，而且手臂又痛又酸，一篇文章打完，手已經不聽使喚了。
這次體驗使我真正懂得了殘疾人的痛苦和做一個正常人的幸福，也使我懂得了怎樣尊重殘疾人……
世界上有許多不一樣的人，比如：盲人、聾啞人、殘疾人……你們有沒有感受到她(他)們的痛苦?如果沒有，也沒關係，今天老師就給我們佈置了一個特殊的作業，就是：做一次盲人、聾啞人或殘疾人......
回到家我就把這件事告訴了奶奶，我準備體驗一下盲童的痛苦。過了一會兒，只聽“吃飯啦”一聲，心想：“我終於可以好好的體驗一下啦!”我把眼罩帶着眼睛上，跑到廚房。
開始吃飯了，我拿起筷子，往那一夾，放到嘴裏嚐了嚐，呀，沒夾到，第二次第三次同樣如此。第四次感覺自己夾到了，但是放到水裏嚐了嚐感覺非常的辣。便問奶奶這是什麼菜?奶奶哈哈大笑，我生氣極了放大聲音又喊：“這到底是什麼?”終於，奶奶説：“這是生薑。”
過了一會兒，我便為奶奶：“今天有沒有燒黃瓜?”奶奶説：“燒了”我開心地問：“黃瓜在哪裏?”奶奶聽後就把黃瓜夾到了我嘴裏......吃完飯我便把眼罩摘下來了，這下感覺清爽多了。
看來當盲人還是很不容易的，路邊車來車往，很危險。有時候想看大自然都很難看到……所以我們要好好珍惜現在的生活。
痛苦是人生必須經歷的挫折，也是人生的經歷。痛苦可以促使我們走向成功，痛苦可以磨練我們的意志。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難在很大程度上是一種自然規律的表現，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對苦難應該持有的態度是正視和樂觀。“真的猛士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。苦難是人生旅途中不可以繞着走的驛站，是成功道路上必須爬過去的山峯，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒後再爬起來，失敗後再鼓起勇氣去奮鬥，才能培養起過硬的素質，才能有抵達輝煌的希望。彩虹總在風雨後，無限風光在險峯!
沒有經歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒有痛苦，就會不堪一擊。正是因為有痛苦，所以成功才那麼美麗動人，因為有災患，所以歡樂才那麼令人喜悦;因為有飢餓，所有佳餚才讓人覺得那麼甜美。正是因為有痛苦的存在，才能激發我們人生的`力量，使我們的意志更加堅強。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飛蛾一樣，人成長必須經歷痛苦掙扎，直到雙翅強壯後,才可以振翅高飛。
人生若沒有苦難，我們會驕傲。沒有挫折，成功不再有喜悦，更得不到成就感。沒有滄桑，我們不會有同情心。苦難是成長之路的必經之點，苦難是使人成功的試金之石，苦難是催人上進的鞭策之繩。感恩苦難，不自怨自艾。
苦難是動力的催化劑;苦難是一本啟智的經書;苦難又是一位深沉的哲人;苦難是人生一道永遠開放着絢麗花朵的風景。不經過挫折，怎知道路之坎坷，不經過磨練，怎知意志之堅強，只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財富。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服於痛苦的弱者。再重的擔子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不順的生活，微笑着撐過去了，就是勝利。
今天媽媽讓我到劉老師哪兒上第二節書法課，到快下課時奶奶到劉老師那兒去接我。老師開始聽寫，聽寫完後，別的同學都寫一兩個字，可我卻要把每一個字寫一遍共十四個字，每行共九個格子。
上一節課也是這樣，那些孩子開學都上三四年級了，只有我開學才上二年級，我比他們都要小，我就有一點跟不上節奏，並且他們都是從初級班開始的，我是從中級班直接開始學，所以我就有一點跟不上節奏，並且每一節課我都要寫那麼多，其他同學的作業超不過五十字，我卻要寫超過三百字以上，我已經很不想上這個課了，可媽媽非要讓我去上課！
只有真正經歷浴火重生才懂得煎熬的滋味，當我們所感受的痛苦終於結束之後，才體會到它獨特的美麗。
當期盼已久的遠足活動拉開帷幕，陽光緩緩的將青春的臉龐照射得容光煥發，踏上未知旅程的心情總是洋溢着歡樂。長長的隊伍，整齊的校服，鮮豔的班旗迎風飄揚，穿過林蔭間的鄉村小道，體力上的勞累隨旅途的無限延續變得沉重。轉眼間，我們已馬不停蹄的奔走了近三個小時；最後停歇在一塊坡堤上，我坐在綠野裏將眺望的眼光拋向廣袤的原野上的鄉村綠意，隱隱約約將往事的漣漪拍向記憶的岸邊。
那次體育訓練是我最難以忘記的畫面。清晨，急匆匆的趕到學校才知道其他同學的訓練早已結束，操場空無一人，微微濕潤的空氣裏夾着清翻的泥土的氣息，偶爾有幾聲悦耳的鳥鳴在一排排竹林間刺破最後的寧靜。我恍然間才意識到這超負荷的長跑在等待着我的開始，於是踏上征程。起步的頭一圈，身子還較為輕盈，我擺動着雙臂，搭配着奔跑的節奏均勻的呼吸，眼前劇烈的晃動着牢固的框架，一切都在持續不斷的跳躍着。當第二圈進行到一半時我只感受到眼中徒留一片模糊的光景將視網膜上的信息肆意的攪混打破，而氣息已越來越急促，意識也徘徊在清醒與混沌的邊緣，四肢被酸澀包圍，乏力的感覺慢慢突破各個防線。可我不願停下來正如一個上了戰場的士兵必須忍住傷痛英勇殺敵之後才能全身而退。每邁出的一步距離卻與時間構成反比，體力不支讓原來同樣的距離彷彿被翻倍的重疊和延長，同時出現頭暈目眩與麻木的機械式狀態。緊接着的三、四、五圈，心跳似乎蹦到了嗓子眼裏，一切苦水只等最後排山倒海噴湧而出，臨近最後一圈裏，我已堅持不住，可急促的呼吸剝奪了此刻哭泣的權利，跑完全程的信念依舊時時敲打頭顱，它説：“沒有後退的理由，只有倒在終點線後才有流淚的資格。”我閉上眼，拖着身子在近乎殘忍窒息的壓迫中奮力的衝向最後的路程。
在衝過最後的終點時，我幾近跪倒在地上，而眼裏的黑色陰翳卻遲遲不散直到十幾分鍾後才恢復最初真實世界的模樣。回想這一過程，在這一次次堅持背後，意志是多麼強大，當痛苦一直被延續，只要擁有堅定信念，就能看到雨後彩虹。
收斂遠眺的目光，如今的遠足也是一場嚴酷的考驗，中午的休息時間結束又迎來更加漫長的行程，在炙熱的陽光烘烤下，長長的隊伍像一條黑白相間的飄絲帶，又似井然有序的蟻羣，浩浩大軍走過長長的大堤，痠痛的感受在腳尖與大地相觸的一刻裏不停地積累和釋放，肩膀在負重之中烙印出幾道鮮紅的溝壑，我們堅信沒有再比年輕更蓬勃的身影，沒有再比堅持更漫長的路，幾個小時的長途跋涉，我們沒有掉隊，當痛苦一直被延續，我們看見了堅韌和頑強的熠熠光輝。
我們正值青春年少，總會經過時間的考量，逐漸跨過稚嫩的門檻走向成熟，當痛苦一直被延續，當希望被抹上陰暗的油漬。相信堅持，未來就會一片光亮。
文萃咖
