關於勞動使我快樂作文（精選7篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關於勞動使我快樂作文（精選7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

勞動使我快樂作文1

許多事能使我快樂，打籃球后大汗淋漓的感覺讓我快樂，看電視愜意的感覺讓我快樂，玩遊戲時刺激緊張的感覺也讓我快樂，這幾天，我又發現勞動也能使我快樂。

我從小就被大人寵壞了，到十二歲還什麼也不會幹。前幾天媽媽剛教我怎樣煮泡飯，我決定親自下廚試一試。由於這是我的“處女作”，我做得極為小心。先將飯電飯鍋裏的涼飯一勺一勺地放到鍋裏，然後小心翼翼地擰開煤氣瓶閥門，接着又點燃了煤氣灶，“呼”的一聲，噴出的火花嚇了我一大跳，我急急忙忙蓋上鍋蓋，就站在一旁等候着。我目不轉睛地盯着煤氣灶和鍋子，生怕出了什麼問題，煤氣灶噴出的為火花跳動着，一閃一閃彷彿在跳舞。一會兒，鍋裏的蒸氣冒了出來，哇！我真的聞到了米飯的香味。我看到冒出來的蒸氣越來越多，彷彿要把鍋蓋頂起來，我想這下該差不多了吧，就猛地上前一步，把煤氣灶關了。

我急切地掀開鍋蓋，一陣白氣加雜着香味向我臉上撲來，我終於看到了我自己第一次做的泡飯。我小心地把鍋裏的飯盛到碗裏，端到桌子上嚐了一口，嗯，味道還不錯呀，比媽媽燒得還好吃呢！

我第一次享受着自己勞動帶來的快樂。我想：勞動是光榮的`，勞動是幸福的，有勞動就會有成果，有成果就會有快樂，勞動真快樂。

勞動使我快樂作文2

勞動，是一種美德，從勞動中我們也能得到快樂。

一直以來，我都過着一種“衣來伸手，飯來張口”的生活，對於家務活，我總是推三阻四，很不情願。

今天，我一如既往地在玩遊戲，媽媽這時候讓我去幫她洗一下拖把。我趕緊説我還要去寫作業，爸爸卻説作業他一會幫我寫，讓我先去幹活。我心想看來這次是躲不過去了，便硬着頭皮去幹活。

我心裏想這也沒有什麼難的，不就是洗拖把嘛，沒吃過豬肉還沒有見過豬跑啊？我先倒了一桶水，把拖把扔進去亂甩一通。結果拖把好似故意和我作對似的，很不聽話，最後還弄得我自己一身水，我異常惱火。這時候，我才覺得原來任何事情都是看似簡單，真正做起來卻都不容易。

最後，好不容易把拖把甩乾淨了，我也累得腰痠背痛。被我洗得乾乾淨淨的拖把躺在地上，好像讓我剛給它洗了一個熱水澡，舒舒服服地睡着了似的。這時候，我的心裏突然湧出一股喜悦之情和成就感，覺得自己剛才的付出都是值得的，身心一下子輕鬆了很多，第一次體會到了勞動的快樂。

從此以後，我變得開始喜歡勞動，甚至有時候會主動要求幹活。

勞動，不僅是一種美德，更是一種讓人心情放鬆，身心愉悦的活動。雖然身體上也許會很累，但是心裏卻感覺非常輕鬆與快樂。這種感覺就像含苞待放的花兒，經歷了二月寒冷北風的洗禮，而最終沐浴在三月春風裏那種暖洋洋的感覺。

勞動使我快樂作文3

今天，小花在向我點頭，小鳥在向我打招呼，大樹向我微笑，白雲像棉花糖一樣甜甜的，因為我今天被老師誇獎了。

我吃過了早餐來到了學校，看到學校裏一個人也沒有。我又看到黑板很髒，心想：不如把黑板擦乾淨吧！於是我就去找了一塊抹布，提了一桶水，開始擦了起來。

我先把抹布洗乾淨，然後把黑板上的灰給擦乾淨了，我又看了看抹布，已經很髒了。我就把抹布一次一次地給洗乾淨。我發現桶裏的水很髒，就把一桶水倒掉，把乾淨的水放進桶裏，我就繼續擦黑板了。

我把黑板擦好後，看到窗户玻璃也很髒，就把剩下的水用來擦窗户玻璃。我拿毛巾擦，但擦不乾淨。我想起了媽媽説的話：要是用毛巾擦不乾淨，就用舊報紙擦。雖然我想到了媽媽的話，但是我身上沒有舊報紙啊。我足足想了一分鐘，我想到可以用舊本子！於是，我就拿出書包裏的舊本子，我説：“終於可以擦窗户了。”

我用舊本子裏面的紙來擦窗户玻璃上面的灰，把灰擦完了，看到玻璃上還有一些黑點，我就用手指頭摳掉黑點，最後再用抹布擦一下，終於把窗户擦乾淨了。

過了一會，老師來了，老師説：‘誰把教室打掃得這麼幹淨？”同學們都説：‘是施歌。”老師説：“你真是個愛勞動的好孩子。”我甜甜地笑了。

放學回家以後，媽媽也誇我是一個愛勞動的好孩子呢！

勞動使我快樂作文4

勞動，一個每個人都不陌生的詞語。自打我記事以來，我勞動過許多事。我每次在勞動中都會很開心，因為我相信：勞動有快樂相伴。

週五放學，我與媽媽一同回了奶奶家，因為奶奶不知道我們要回去，就沒準備飯菜，所以晚上我們不得已在田裏採了些豆角回來剝。

正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。由於我經驗不足，不會剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個，然後也效仿着去剝了一個，可是豆角是剝開來，豆子卻不翼而飛，我和奶奶兩個忍不住大笑起來。

媽媽實在看不下去了，片不耐煩地説了聲：“人家鸚鵡學舌都學會了，你怎麼連剝個豆子都不會。”媽媽説的話是有些不中聽，但我剛剛也看到她笑了的，她是恨鐵不成鋼吧。

最後，心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩隻手半握拳抓着豆角的3：4的地方，輕輕一擰，照着豆角開裂的地方，將豆子取出，就完成了。

我照着媽媽説的，開始了。第一步拿法媽媽説很好。可到了第二步時，我的面前出現了“攔路虎”，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓，力氣大了，可是這次用的力又太大了，所以導致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。後來經過七八次反覆地練習，終於得到媽媽的肯定，在練習中，竟然還有一粒調皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴裏，嚴肅的媽媽終於忍不住地笑出聲來了。

今天晚上剝豆子，既鍛鍊了我的動手能力，又讓我從勞動中得到了快樂。勞動有快樂相伴。

勞動使我快樂作文5

盼星星，盼月亮，“五一”長假終於來臨了。這不僅僅是因為能好好地玩一玩，我還想實現一個夢寐以求的願望呢！

前段時間我在報刊上看到一則消息：美國的學生在自己家裏做家務，家長付給一定的報酬。也就是説一旦付出，就要回報。我看了以後我的心理一直在想，我也像他們那樣在家裏打工賺錢。所以，五一長假的來臨使我非常高興。

放假第一天的晚飯後，我趁爸爸媽媽最高興的時候，提出了這個要求。不出我所料，爸爸媽媽居然答應了。第二天吃完飯，我馬上就把家裏的碗和盤子洗的乾乾淨淨，媽媽審查以後，滿意的把二元錢付給了我。我拿着我的第一份勞動報酬，心理美滋滋的。雖然只有二元，但這畢竟是用勞動換來的。我計劃好了，我要用我的勞動報酬，去幫助一些需要我幫助的人。

勞動是快樂的，獲得報酬也是理所當然的。我天天勞動，所以我天天快樂。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。我一定要做個愛勞動的好少年，做個快樂的好兒童。我希望大家也和我一樣，熱愛勞動，在勞動中快樂的成長。

勞動使我快樂作文6

“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳粧，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來，要靠勞動來創造”這熟悉的.旋律最近時常在我的心底響起。

清晨，朝陽初升，我們的副班主任杭老師和幾個高個子的男同學就已經在我們的農藝園中忙碌了：提水，舀水，澆水；拔草、鬆土、施肥。番茄、莧菜、南瓜藤都打扮得水靈靈的張開笑臉迎接他們的到來。

大課間時，我們全班同學在老師的帶領下，來到農藝園，看到破土而出的小苗隨着時間的推移慢慢地長大，我們心裏別提有多高興了！大家都把小苗當作自己的小寶寶一樣來靜心侍弄，哪棵小苗身上長了個白點、哪棵小苗好像耷拉着腦袋、哪棵小苗葉子好像有點泛黃、哪棵小苗上有條小蟲子……關乎小苗的一切的一切都成為了我們四（2）班每個同學最最關心的話題，甚至回家吃晚飯時還不忘向專家級的爺爺奶奶討教先進的栽培技術，就想着自己班中的小苗健康茁壯地成長，要知道當初我們分到的可是一塊土質很僵硬的長滿雜草的土地，是我們三十二位同學和老師一起用自己勤勞的雙手撿去小石塊、除去雜草、翻好地面、撒上種子，所以我們唯恐怠慢了自己的小寶寶，總想給它最好的。

短短的一個月，看着如今長勢喜人的菜園寶寶們，我不禁感慨：一塊貧瘠的土地只要你願意全心付出，它就會在最短的時間內捧出累累的果實；那麼，學習的道路上不也是同樣如此，只要我們全心付出，相信總有一天我們會品嚐到豐收的喜悦。

親愛的少年朋友，讓我們再次唱起那首熟悉的歌牢牢地記住：成長路上，勞動最光榮！

小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它，要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的`創造最光榮！

勞動使我快樂作文7

我家有一個雙人課桌，那就是我的書桌。由於平時學習緊張，那些沒用的書、考卷、本子就直接往書桌裏一塞，或者往桌子上一放，也沒時間理。這樣，不僅桌子變得很亂，而且找什麼東西都要花上好長一段時間。現在，我的學習已告一段落，為了迎接新的學習，我決定要整理一下書桌。

勞動，也要有計劃，不然做起來就會像無頭蒼蠅。我也要來計劃一下。我看着那些書報、考卷、本子、復讀機、訂書機 …… 想：這些東西實在太多了，如果光用把它們放整齊的方法來整理，沒有什麼太大的作用————仍會出現問題。如果又放了東西，想找的時候又可能會找不到了。我最終決定，採用放整齊和另外存放兩種方法來整理書桌。從桌子上拿走一部分，可以減少桌上東西的佔地和數量。這樣數量減少了，找東西也就容易了。

方案已定，只欠執行。我把所有東西統統拿了出來。哇！太多了。足足是我想象中的兩倍！其中試卷和資料佔了大部分。我一時無所適從。面對着這堆東西，我靈機一動：這是挺多的，但我仍有辦法。我先把它們分成幾大類，然後再用前面的方法，不就行了嗎？不到15分鐘，我眼前就出現五棟“大樓”————分成了五類。不過有兩樣：復讀機和劍橋少兒英語外面的包裝又放回到原來的地方，因為這兩樣現在還要用到。

下來，我就要一類一類地整理。第一類很簡單，它們全是報紙，我直接把它們全部放進了一個塑料箱裏。下面是文件夾。我看見有一箇舊書包，裏面空空的，正好可以吞下那些文件夾，哈，太順利了。不一會兒，另外兩類————課外書、字詞典、本子、磁帶和一些日常物品：卷筆刀、訂書機、鉛筆盒 …… 都“安頓”好了。

我開始整理最後一類————舊課本、考卷和一些資料。由於我準備把它們另外“安放”，所以就拿了兩個大塑料袋，把它們裝了進去。我選擇了我的上下鋪牀的上鋪作為它們的“安放”之地。不過，由於位子高，我只有踩着椅子才能工作。我一手提着一個袋子，爬上了椅子。剛要開始放上去，我就掉了下來。我以為自己沒站穩，提着袋子再試一次，結果又掉下來了。我琢磨：哦，原來是手中的袋子很重，我一手拿着袋子，失去了平衡。不過，這也難不倒我。我先把兩個袋子放在下鋪上，然後站上椅子，拿起一個塑料袋，託在手裏，輕輕往上一推，袋子就上去了。哈哈！果然有效。第二個當然就如法炮製啦！

經過一個小時的“奮鬥”，我終於理好了桌子。雖然我汗流頰背，但心裏卻一種説不出的高興。

勞動可以給人帶來快樂，不過那勞動必需是自覺的、自願的。