五年級時的我不知怎麼對遊戲產生了很大的興趣，在一天傍晚回家時，父親在外幹活還沒有回來，母親正在掃地，我鼓起勇氣走向母親，可我又站下來猶豫了一會，心中不禁想到：“家裏不太富裕，想買遊戲機簡直遙不可及。”（心理描寫）但我還是下決心與母親説；我來到母親面前並説到：“媽媽，我想玩遊戲，你能給我買一個遊戲機嗎？”母親先是驚了一下隨後便説“不能”。這使我的心涼了半截，母親又説道：“你現在的主要任務是學習，而不是想着玩遊戲，家裏現在沒有錢給你買遊戲機。”我説道：“怎麼沒有”。話音剛落我便把我們家裏裝錢的木盒子拿了出來，並打開了它。盒子裏是一些零散的錢，有一元的，有五元的，還有幾張十元的其中一張紅色的百元大鈔光彩奪目，（細節描寫）我對母親喊道：“這不是錢嗎？”母親打了我一巴掌，這是母親在我懂事之後第一次打我，母親説：“這不光是錢，也是你父親兩頰留下的汗水，我早已不能幹重活，一直都是你的父親打些零工掙錢來支撐着這個家，父親為了這個家每日都出去幹活，你不理解我們還在這裏無理取鬧給我回屋好好反省一下，我跑到自己的房間默默的留下了淚水。”
四周一片寂靜，月亮把大地照得如同白晝一般明亮（環境描寫）不一會，傳來了一聲門響，我知道那是父親回來了，我隱約地聽見了父親與母親的對話，父親説：“我們肩上的擔子可不輕啊！要供三個孩子上學，小兒子也要上初中了，咱們也要努把力了.”母親説:“是啊，但是隻要他們努力學習，我們就算砸鍋賣鐵也要供他們上學。”聽到這裏，我是在忍不住跑了出去，一下子撲到母親（動作描寫）説道：“媽，我錯了，我不應該頂撞您，您原諒我。”媽媽流下了淚水。但我知道媽媽的淚是欣喜的淚，是感動的淚，也讓我明白了母親雖然打了我，但卻飽含了對我的無限關懷與愛。
母愛似水往往温柔細膩，母愛似山，又往往深沉嚴格。天下哪有父母不愛自己的孩子呢？他們為了孩子們付出了自己的一切，父母的愛是天下最偉大的愛，最無私的愛。
那一幕，令我難以忘懷，從那時起我便立志好好學習，奮發向上，報答父母，絕不讓父親的淚水白白流下。現在回想起來，其實很快樂。
在成長的路上，我每天都在不斷地努力不斷地收穫，知識、品質、習慣……但是，我覺得最讓內心快樂的是——我收穫了成功的過程。
記得那一天，我匆匆忙忙吃過晚飯，趕到東方棋院去。丁教練很高興地給我推薦了一個象棋高手，他叫樑建壕。丁教練説：“別看他才讀二年級，個頭小，他可是勒流象棋比賽的第二名呢！張溥，加油啊，好好對練吧！”我心裏又喜又怕，終於可以跟高手對練了，但是我能挑戰下來嗎？
挑戰開始了，我小心翼翼地走出了第一步棋——兵三進一。只見他邊笑邊回了我一招——炮二平五，我更小心了，每走一步都經過思考再思考。丁教練看着我們，説：“嗯，樑建壕走的是五七炮，張溥走的是屏風馬飛右象。”我聽了更擔心了，因為我沒練過五七炮的開局，輸定了！果然，我兩局都敗了，這時第一節也剛好結束了。
丁教練讓大家出去玩，卻獨自和我分析五七炮的開局，我用心地聽着。分析了很久，又上課了，“第三場大戰，開始！”樑建壕叫着，還笑嘻嘻地對我説：“我又要秒殺了，哈哈哈。”他這話激怒了我，我決定全力以赴，不讓他得意。
我首先用單提飛左象局，他用五七炮，我又用雙個馬後炮封車，倒置他戰鬥力不足，我馬上又加上雙車錯。他一下子呆住了，“我贏了，丁教練，我贏了！”我高興得激動地叫。丁教練跑過來看戰況，摸摸我的頭表揚了我。接着，丁教練又教了我一些招式，比如雙馬飲泉啊，馬後炮啊等等。帶着這些新的戰術，我又和不服氣的樑建壕下了一局，他一心要打敗我，就拼盡全力和我較勁。我們的每一步棋都非常小心，我也從來沒有這樣認真，我就想知道，高手的他到底有多麼厲害，也想試試剛剛學的招式有多大殺傷力。下了很久，在最後，我用一個連環馬加單車將死了他。“我又贏了，呵呵。”本以為，樑建壕會喪氣的，沒想到，他還對我笑了起來，那一刻，我覺得他是個很陽光的男孩，值得交往！
這一天的象棋課，我覺得收穫很大，走在回家的路上，我一蹦一個樂，太有意義了，我不僅僅收穫了下棋的知識，還收穫了成功的喜悦，更收穫了信心和陽光，這個過程是最有意義的！
夏天，帶來了香遠益清的荷花。走進洛陽隋唐城遺址植物園，從園西門進去，往左看，“野趣園”三個字很醒目，小橋流水，柳枝搖動，蘆葦搖晃，幾隻白色的水鳥在湖邊覓食。
荷塘到了，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才冒出一點嫩尖，可愛極了；有的荷葉已經長成手掌般大了，一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一羣兄弟姐妹，心連着心，親密無間。每一片荷葉，都以其高貴挺拔的身姿，屹立於明鏡般的水面。如同一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個涼爽的午後。
清風吹來了，一股沁人心脾的清香迎面撲來，頓時讓人神清氣爽。這清風似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩豔，如胭脂般的荷花，千姿百態：有的含苞欲放；像羞怯的少女，在荷葉的後面半遮半掩的看着我們，有的怒放着，像隨風舞動的荷花仙子，亭亭玉立；有的還是花骨朵兒，像淘氣的娃娃般，迫不及待從層層疊疊的荷葉中探出頭來。那一朵朵嬌羞嫩豔，如胭脂般的荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，這些美麗的色彩亦真亦幻，讓人心動。
荷塘不僅美麗，還熱鬧無比。荷花千姿百態，散發出清新淡雅的芳香，引來了花蝶飛舞，就連那調皮的蜻蜓也扇動着翅膀，從這一朵花跳到那一朵花，荷葉下一對野水鴨在水中游來游去，追逐嬉戲，我被眼前的這一切陶醉了。拿起相機，把眼前的荷塘之美盡收其中。
看着這迷人的荷花，令我的思緒翻飛：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，是對荷花的最高評價。可知，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無暇，更喜歡它藴含的美好資質。
人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎？像荷花一樣，出污不染，在風吹雨打中堅守原則，堅忍不拔；像蓮子一樣，偉大無私，樸實無華，始終保持一副謙遜的君子風範；像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑於追求名利，一心只為荷花而默默無聞。
此時此刻，我的心緒已經在滿池的荷花中變得更加明澈，心中頓覺如蓮池中歡快自在的水鴨，擁有了喜悦和希望。
夏日賞荷，好美！天空變得更湛藍，我心，也變得更明澈。
漫漫人生路，豈能不讀書。光陰給我們經驗，讀書給我們知識，更給予我們閲讀時感受到的快樂。那種快樂是無與倫比的，是任何一種物質都滿足不了的。書啊，你給予了我們，幫助了我們，教育了我們，更薰陶了我們。你使我愛上了閲讀，愛上了文學！ 小時候，我總愛聽媽媽講故事，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》，為她們的悲慘而同情，為她們最後都找到自己的幸福而高興。再大點，這些童話故事已經滿足不了我對於書籍的渴求了。我開始讀《伊索寓言》、《成語故事》、《神話故事》。這些書的內容更是豐富多彩，給了我不一樣的知識體驗，讓我愛不釋手。我感歎一個假託的故事或擬人手法説明某個道理或教訓，給人以啟示。我驚異於神話故事那超乎想象的神奇。 上小學了，我們的閲讀面廣泛了。
我們開始閲讀四大名著。《三國演義》的硝煙滾滾，《水滸傳》的羣英薈萃，《西遊記》的神奇艱險，《紅樓夢》的淒涼唯美。這些書的內容各具特色，不愧為我國的四大古典名著，我國的國粹，它不僅融入了精華，更聚集了靈氣。 中學，註定是繁忙的時期，註定是播種的時期。在這繁忙的時候裏，書，是我們唯一可以快樂的事情。在這個時期裏，正因為有了書，我們的生活變得多姿多彩，別有一番韻味。讀書要品，猶如品茶那般，只有慢慢地品，這樣才品得出書獨特的醇厚、香甜。那天，我買了一本冰心的散文詩集《繁星·春水》。懷揣着好奇的心情，打開了這本充滿油墨清香的詩集。“青年人呵！為着後來的回憶，小心着意的描你現在的圖畫”。這雖然只有短短一句話，卻寫出了那不一般的真實。
青春美好但卻短暫，青春該如何過時每個人都曾想過的問題。不要在你老時，回憶往事的時候，為自己的一事無成而羞愧。千萬不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。 我們的將來掌握在自己的手裏，要想成為一個真正有內涵的人，就應該多讀些優秀的文學作品。回頭想想，哪一個知識分子，不擁有很多知識，哪一個大文豪，沒讀過許多書？ 知識是學不盡的，書籍是讀不完的，不要太過高興，説自己讀很多書，那不過是冰山一角。 讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹，就像對生活打開了一扇窗户。
著名作家蔡元培先生説過：“完全人格，首為體育。”伏爾泰説：“生命在於運動。”羅蘭説：“運動的好處除了健身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。”達芬奇説：“運動是一切生命的源泉。”由此看來，我們小學生也應該有獅子一樣的體力。
陽光操場，各有千秋
陽光體育，譜寫着一首七彩的旋律，明媚的陽光灑滿校園，熟悉的旋律縈繞在耳畔。一排排整齊的隊伍在操場上環繞着跑步。結束之後，同學們就像一羣小老虎似的奔向自己的活動區域。他們有的練習廣播操，有的三五成羣的踢毽，有的踢球，人人臉上都洋溢着運動的氣息。
陽光活動，豐富多彩
星期六，我和馬英萍，王雲傑，夏正，譚星，周曄，六個人玩扔沙包遊戲。砸沙包的規則很簡單，就找六個人，分成二隊，一隊砸沙包，一隊躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下場。我和馬英萍，周曄三人一組，王雲傑，夏正，譚星一組。
比賽開始了，我加入了躲沙包組，夏正首先向我“開火”，我向右一閃，躲過了這個狡猾的“攻擊”。接着，他們把沙包砸向馬英萍，由於他們砸太快馬英萍沒反應過來躲閃不及，被砸中了，只好甘願下場。夏正得意忘形，驕傲地説：“你們瞧，這就叫做雞蛋碰石頭——不攻自破。哼！”我們也不甘示弱，瞟了他一眼。他們又向周曄砸去，周曄向下一蹲，也躲過了。王雲傑做了個假動作，想騙我上當，但這招用了很久，對我來説是四個字——小菜一碟。後來他把沙包砸向我，我一接，把沙包給捧到手裏，贏了一條命，馬英萍又上場了。可王雲傑趁我和周曄不備，把我們兩個“一箭雙鵰”。馬英萍一人孤苦伶仃，不一會就全軍覆沒了。輪到他們了，他們的技術也不見得怎樣高明，不一會兒就敗下陣來，被我們全部“消滅”了。比賽打成平局。我們個個都是大汗淋漓，但心中卻無比的喜悦。
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體， 歡樂伴着我，歡樂伴着你 ，陽光體育使我們幸福又歡喜 ，每天鍛鍊一小時，增強體魄充滿朝氣， 快快樂樂歡歡喜喜練出好身體， 為我中華更強盛，大家齊努力……”陽光體育，讓我們快樂成長！
幸福是什麼?因為每個人的感受不同，所以感到的幸福也都是截然不同的。有人認為玩耍很幸福，有人覺得考試得了高分很幸福，有人認為吃喝玩樂非常幸福……但是，我認為當一個人有夢想的時候，不停地去努力，持之以恆，最後獲得了成功，你就會深深地感受到了幸福。
我有一個夢想，那就是當一個薩克斯演奏能手，現在要追上甚至超過我的薩克斯老師的演奏水平;我還有一個目標，我要達到一個美國薩克斯王子的水平程度，我要成為中國的薩克斯王子。這是我的夢想，一個美麗的夢想!
三年前，我認識了一個新朋友，它的身體金光閃閃，樣子迷人，如果仔細看的話，它像一個大“s”，它的體重不輕，按鍵特別多，看起來非常複雜。當時，我認為學習吹奏它，肯定不容易。
二月份我開始學習了。我來到教室之後沒看見有人，只聽到上樓梯的腳步聲。這時，一個身材高大、穿着西服的男士上來了，他有一頭烏黑濃密的頭髮，淡淡的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，還戴着一副眼鏡，顯得文質彬彬。他就是我的老師——田老師。
田老師帶我進入一個帶有鋼琴和架子鼓的教室。老師先教我吹薩克斯這個嘴兒。他告訴我想要吹好薩克斯，就得把嘴兒吹會了。我練了練，可費勁了。然後練自己的手指，每天一百下，手指酸得快要我的命了。
時間過得真快，一晃三年過去了，在我練的這三年中，練我的肺活量，手指柔韌度，練習節拍能力……我已經學會了不少曲子，有《同一首歌》，《夏日裏最後一朵玫瑰花》，《雪絨花》……有時因為節拍不對的問題，我被老師和爸爸批評過。有一次，我在練習中因為節拍不對，被田老師狠狠地罵了一頓，我傷心萬分，都想要放棄學它了。可是，我想起了三年前給它一個承諾，我拿着它，説：“薩克斯，我曾經放棄各種課外活動，但自從我認識你，我就不想放棄你了。”它雖然是一種樂器，但是，我把它當成一個非常要好的朋友，我忍着狠話繼續練。
在今年學校新年聯歡會時，我跟着學校樂團一起演奏《新年好》，雖然緊張，但我還是照樣演，演奏結束後，人山人海的大禮堂暴發出雷鳴般的掌聲，我高興萬分。
這學期我的照片和事蹟登上了《北京晨報》。看到這個，我覺得這些年的千辛萬苦沒白費。我深深地感受到了幸福的快樂!
聰明帥氣的爸爸，漂亮賢惠的媽媽，機靈調皮的哥哥加上我，就是我的專屬“快樂小家”了！嘻嘻，怎麼樣？我給我家起的這個名字還不錯吧？不過，這快樂可是分兩種的，不信，你瞧——
這裏的港灣靜悄悄
“噓——”快考試了，家裏好靜啊，爸爸媽媽最近一反常態，竟然不在打打鬧鬧了！一定是怕影響我們考試吧！哎，其實考試也沒什麼啦，爸爸媽媽為什麼這麼看重呢？不過這也是他們關心我的表現啊！而我和哥哥這兩位考生則在努力“奮戰”，是啊，誰不想給爸爸媽媽帶來好成績呢？考試前一天，我正在卧室複習，家裏還是一樣靜，使我能夠聽見時鐘的“滴答”聲，也更加有了對手時間的緊迫感。這時，媽媽小心翼翼地推開門，手裏端着一盤水果，輕輕地説：“來，先吃點水果休息一下，別太累了。”這温柔的話語暖暖地，輕輕地，像一絲微風輕輕地飄進我的心中。我的心中不知怎的，已是滿滿的信心和甜蜜。而爸爸，隔着一個客廳兩堵牆我也能猜到他正在哥哥卧室如法炮製的安慰哥哥……多好的父母啊，多好的港灣啊！考試成績出來了，我和哥哥都取得了很好的成績，於是，就有了——
家庭大戰
這不，我提出了一個別出心裁的主意，進行一次“家庭大戰”。嘻嘻，誰讓有了成績堅強的後盾呢？爸爸媽媽爽快地答應。“家庭大戰”就開始了！
遊戲：“送球上天”。我吹了一隻汽球，紮緊後拍了拍，對爸爸和媽媽説：“你們説吧”，怎麼分配？”爸爸不假思索地回答：“我和你哥哥為一組，你和媽媽合作吧！”哼！擺明了是讓我吃虧嘛！但我可不怕。開始了，由哥哥發“球，只見她把汽球往天上一拋”，猛地一下，汽球飛了過來。我輕輕墊了一下，同隊的媽媽跳起來，送走了球。爸爸急忙去接，説時遲那時快，他剛剛一伸出手，球就落地了。得1分！只要再贏一場，我隊就取勝了！但欲速則不達，第二場，由於太驕傲了，輸了一場。我不灰心，和媽媽商量了一個取勝的辦法。開始發球了，我輕快地跳起來，來了個“泰山壓頂”，姐姐也不示弱，用力地把氣球拍了過來。就這樣來來回回打了好幾個回合，還是不分勝負，看來他們是要咬緊我們的尾巴不放了。不知過了多久，大家都氣喘呼呼了！最後，大家都累得倒在沙發上……
後記
家是心裏永遠也熄不滅的燈，是夢裏那座燃着炊煙的小木屋，是你永遠可以停靠的港灣。不是每個人都能擁有一個真正可愛的家，當你擁有這個可愛的家的時候，一定別忘了珍惜它！
春節快到了，我們班裏洋溢着春節的氣氛，同學們互相説：Happy Chinese New Year！！！
在春節前的星期五，我、吳博謙和來自越南的Thanh走去ESL（English as a Second Language 這是一個非母語英語課程）教室，老師在走廊上就悄悄對我們説：今天有一個特殊的活動！我們奇怪，是不是有什麼慶祝春節的活動？
在環形的課桌上，放着幾張紅紅的紙，我一見到就猜：那個是用來做紅包的。
老師説：很快就是 New Year（春節）了，我們要來慶祝慶祝。我就問Thanh：你們越南的新年是什麼時候？2月10日。（公曆）哇！和春節的日期是一樣的！Thanh又説：你們也是蛇年嗎？我説：是呀！
That’s COOL！老師讓我們讀了一段資料，上面介紹了一些春節的習俗。就像：中國每年會換生肖，新年的時候會敬菩薩，小孩子能從比他們大的人那裏得到紅包，新年會吃團年飯
後面，老師拿出那幾張紅紙，剪除紅包的形狀，給我們每人一張，讓我們在上面畫一些慶祝春節的東西。
我把紅包豎過來，在正中間寫上4個大字：新年快樂畫上煙花、20xx、對聯、鞭炮，還有小人 Thanh畫了蛇、春聯、煙花，吳博謙畫了春聯、煙花、鞭炮，小人整張紙，密密麻麻——喲，就數他滑的最多了！
大家都好一陣子忙忙碌碌
這時，也加入我們畫紅包行列了。她叫我用中文寫Happy New Year，還有一幅對聯。我寫的是：吉祥草發親仁裏 富貴花開書錦堂 年年有餘 我也分別用越南語（Thanh教我的）和英語寫了東西在上面，教室裏喜氣洋洋。
當照着我的寫了一遍，我大吃一驚！她的書法真的很好！第一次寫中文，卻寫得工工整整，一字不漏。想到Chinese New Year，想到老師對春節的熱情，我又激動又感動，快樂得忘記了時間。
當老師看了看錶——2點15了，還有5分鐘就自由活動了。我們完成了一幅幅精美的作品，十分有成就感。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走，人的一生必定會經歷磨難，經歷挫折。
成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，沒有誰能夠例外。我國宋朝名醫龐安，幼年患耳病，卻著有《難經辯》《本草補遺》等書；科普作家高士奇在科學實驗中得了甲型腦炎，全身癱瘓，口舌僵硬，講話困難，但他頑強的毅力，口授了大量科普知識。
20xx年的一場大雪，來的陰森，來的可怕。放眼望去，整個世界白茫茫一片，到處都是結着厚厚的冰或是積着厚厚的雪。
在這樣雨雪風霜的日子裏，不幸的事情發生了。“外婆癱瘓了！”我聽到這個消息後，真是又氣又恨，又急又悲，一時不知道該怎麼辦，站在病牀前，看着外婆痛苦的樣子，我的心都凍結了。
我知道，她正在和病魔作鬥爭，在和死神做最後的掙扎，終於，她成功了，一個月以後，她平安的出院了。在這一個多月，她受盡折磨，但是，他從未屈服過，因為他知道，挫折是人生的伴侶，困境是現實的存在，人的一生並不是風平浪靜，一帆風順的。很多時候，我們都要面對挫折，經歷一些磨難，一些痛苦，因為挫折是人生的必修課，更是一筆寶貴的人生財富，對待挫折的不同態度，決定了不同的人生道路，所以，外婆選擇了積極的態度，勇敢的面對他，和他作鬥爭。
孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”正是經受磨難，享受挫折，永遠保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。
經歷挫折永不消沉，堅強勇敢，抗擊災難，這是中華民族的傳統美德。中華民族的歷史就是一部面對挫折，不屈不饒，艱苦奮鬥，奮發向上的歷史。
經歷挫折，經歷磨難其實並不可怕，可怕的是你不敢面對他，去逃避他，人貴在承受，承受是一種難得的品質。慾望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀與頑強；面對危機時，承受使人堅持那份自信和活力；受到打擊時，承受使人堅持那份豁達與不倒。承受使人進入一個人生的最高境界，使人戰勝自我，超越自我，完善自我。
泰戈爾曾説過：“只有經過地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世界上的絕唱。”所以説，只有經歷了挫折磨難，你會吸取教訓，才會品嚐到戰勝磨難後的那份甜蜜，才會在經受磨鍊和戰勝磨難後越發強大與成熟。
天，已經全黑了。月亮阿姨已經掛在樹梢上了。風兒姐姐吹得梧桐樹搖搖擺擺的，發生聲聲“沙沙沙……”響，在這奇妙的空氣中，不斷不斷地徘徊着，是那麼優美，那麼和諧。在這一切美好的.畫面中，我不盡揚起了我的嘴角，像是回到了幾天前。
經過一輪奮鬥後，月考已經結束了。但我的心像住進了一隻小鹿一樣，不斷奔跳着，思緒變得凌亂起來。“我，會考得好嗎？”
緊張而興奮的日子來臨了，也許今天該是我擺脱的一天了吧。清晨起來，風和日麗，小鳥在枝頭“吱吱喳喳”的唱着歡快的歌。“這是個不錯的前兆嗎？”我心裏安慰着自己。
“咯咯咯……”老師的高跟鞋發出的聲音讓我感到既緊張又不知所措。這種“恐怖”的氣氛瀰漫在這空氣中，一絲絲的流動着。腳步聲停了，然而發出的是另外一種聲音，“現在我公佈同學的成績排名……”輪到我啦，自己簡直已經呼吸困難，雙腿發軟。我豎起耳朵，目不轉睛地瞪着老師。“班級第一，年級第六”我頓時目瞪口呆，不敢相信這一切都是真的。我捏了捏自己清秀的臉蛋，啊！是痛的，這一切都是真的。
“哇，是的真。”興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我心中傾瀉了出來，激動得不知用什麼語言來表達我內心的激動，只是“噢噢”的喊着，眼裏含着的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧！突然，腦中想起了一些從前的畫面：
在深夜，我還埋頭苦讀，怕自己政治不好，就努力地看課本，背提綱；擔心自覺地數學粗心，就仔仔細細地訂正試卷上的錯誤……夜裏，只有月亮，星星還有一大堆課本陪伴着我。噢，還有一盞不大亮的枱燈。原來，這個名次是應該屬於我的，因為我付出了，應當得到回報，應該獲得喜悦。
聽媽媽説：“天下沒有白吃的午餐。”此時此刻，我終於明白了：沒有付出，就不會有收穫。法國的法布爾曾經説過：“機會總是留給有準備頭腦的人的。”我現在的快樂，我的喜悦就是我付出的見證，就猶如農民在秋季時收割，是他們付出汗水的象徵……
月亮依然猶如一個黃燈籠似的掛在天邊，周圍還佈滿了許多星星在放哨。我的心情依然陶醉在這份快樂當中，我知道，我從來沒有這樣快樂過。
原來，最大的快樂乃是用拼搏換來的成功！
閒暇時，坐在陽光中看書，陽光灑在書頁上，字裏行間都帶着陽光的氣息，那是希望，活力，>温暖的氣息。陽光灑在身上，暖暖的，全身上下都帶着陽光的味道，那是幸福 ,快樂，舒適的味道。於是，讀書不再是讀書，也是在讀陽光。這樣，即使合上課本，閉上雙眼，仰起頭，也別有一番滋味。而書中的>故事 ,情節又似乎在真實的演繹，
彷彿在電影院中觀看別人的一生。故事中喜悦時，也微笑；故事中悲傷 時，也落淚；故事中驚險時，也緊張；而當故事柳暗花明時，不禁長舒一口氣。一個故事結束了，合上書本，曬着陽光思考書中的故事。此時的閒適就是簡單的快樂。
疲勞時，蜷在牀上聽歌，閉上眼睛，任聲音進入耳膜，給自己 一絲感觸。優美的 音樂讓人陶醉其中，什麼都不想，即使作業還攤在桌上，計算器還沒顯示正確結果，還未續上結尾，這些都扔在一旁，音樂此時才是唯一的事情。心似乎在隨着音樂搖擺，彷彿小時後盪鞦韆時的愉悦，在空中盪來盪去，越來越高，有種漫步雲端的感覺。而興奮時，要放一些快節奏的音樂，這時候，便是盡情釋放自己的時候，跟着節奏哼唱，心裏頭激動，興奮，感動 ,瘋狂，幾種感覺交織在一起。而在臉上，只表現在嘴巴一張一合，然後嘴角微揚。於是，聽音樂就是自己給自己放了假，不去想任何的工作 ,學習，靜下心來，心隨音樂搖擺。此時的輕鬆就是簡單的快樂。
空閒時，在台燈下，翻開小學時的同學錄。看着照片上一張張久違的笑臉，讀着虔誠的祝福，還有老師的期望，贈言，心似乎回到從前。與朋友 吵架又和好，自己被同學安慰後的破啼而笑，辯論會上同學們的面紅耳赤，聯歡會上大家的大展歌喉，五音不全，搞笑小品，都似乎昨天剛剛發生。看着同學們的簽名，有的龍飛鳳舞，有的端端正正，想着他們的面孔，有的嘻嘻哈哈，有的一本正經，但那時臉上還是有股稚氣。想着同學們的惡作劇，出風頭，不禁哈哈大笑。再看看他們留下的電話號碼，7位數，自從小學畢業後就很久沒聯繫了，不在同一所學校的，連面也幾乎沒見過，在一所學校的，除了很好的幾位朋友，和現在在一個班的同學外，碰了面也是一笑而過。我們還是朋友，同學錄像是一段時光存放在書櫥上，想要回憶 時，打開，就又回到以前 了。於是，讀同學錄時，就是回憶的時間 ,就是回憶往事，會見舊朋友的時間。此時的懷念 就是簡單的快樂。
我的快樂很簡單，因為我就是一個平凡簡單卻擁有真正快樂的人。
“不讀書的人，思想就會停止。”這句話真是一點都不錯。自古以來，書就是人們必不可缺的東西，要不怎説“書中自有黃金屋”呢？讀一本好書、一篇好文章，不就無異於和許多高尚的人談話嗎？
有感於《花盆裏的風信子》，被人信任是快樂的，而因為一句短短的“我相信你。”不知點燃了多少少年心中的希望之火，照亮了多少少年的黯淡人生。
然而，人的本性，並不是從一出生就擁有的，而是經過多年的磨練，才造就了他今天的樣子。是的，人身邊的環境很重要，但並不是每一個在逆境中生存的人長大後，就一定要自暴自棄，就一定是所謂的“問題少年”，也不是在書香門弟中長大的人，都應該是成功人士。舉個例子，一生寫了14部著作、被美國的《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像的海倫.凱勒。一個生活在聾啞世界裏的一個女孩, 竟創造瞭如此之多的奇蹟!時隔一百多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子，到底是什麼堅強的信念讓她支撐到最後的一刻？是她的家人和老師給予她的鼓勵與關愛和她自已那種不屈不撓的奮鬥精神；再把目光轉向英國的一位作家---夏洛蒂.勃朗特，這棵在逆境中怒放的仙人掌花，因受到大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞的訓誡而發憤圖強，繼而寫出曾經轟動19世紀的文壇，在英國文學史上被稱為一部經典傳世之作的《簡愛》，這是一部能夠深深的進入人們靈魂的作品，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。而使勃朗特在文學這條崎嶇的道路上披荊斬棘的東西是什麼？是逆境、是信念、是毅力。有的時候，給你一個好的環境，你可能自甘墮落，也有的時候，一個逆境，就讓你變得堅強。
如果你抱着一個“他這輩子都不可能成功”的心態去對待一個不良少年，那麼久而久之你身旁的人都會用異樣的眼光看他，他將永遠都貼上這一標籤。如果呢？他想改過自新，恐怕別的人會抱着更惡劣的心態去鄙視他、諷刺他、摧殘他，那麼，導致他失敗的終級原因是什麼？是你。反之，你去相信他、接受他、開導他，即使你沒有成功，但你也沒有阻止一個人的成功，不是嗎？
總之，有的時候呢，相信一個人是一件很快樂的事，讓我們都試着以的最平和心態去相信他人，接受他人，請記住一句話——贈人玫瑰，手留餘香！
古人云：“學而時習之，不亦説乎？”對於這句話，我深以為然。
（引用古語點題，入題快捷，要言不煩。）
學習中難免艱苦，但更多的是那成功後的喜悦，作為中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話説：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神遊其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脱，便是一種跨越時空的人心交流。
（用“讀書是我們主要的學習活動”，細化文題，進一步扣題，）
品讀散文中一行行秀美的文字，就彷彿行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返雖然我無法面晤先聖孔子，但我能夠領略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不捨晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰場，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處於懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。
（該段從品讀散文的角度，運用排比、比喻、引用等多種修辭手法，具體描述讀書的快樂。語言精美流暢，感受貼切入微。） 古今散文優美靈動的語言和深邃雋永的哲理，盪滌着我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現代詩歌，那婉轉悦耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悦我的心神，使我銷魂。
（這一段由“品讀散文的學習快樂”過渡到下段“品讀詩詞的學習快樂”。承上啟下，過渡自然。）
李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的誓言給我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪
（該段從品讀詩詞的角度，運用排比、引用等辭格，剖析詩詞的深沉意藴，從而凸顯出自己的獨特感悟，表達“悟書”的快樂。）
學習的確是一種快樂。儘管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過後是無盡的甜蜜；儘管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內心的充實；儘管在學習的過程中，你會經過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂！
（文尾歸結主題，並客觀地指出學習的快樂是與艱辛相伴而生的。）
垚垚是張強老師的外孫女。這個暑假玩得非常快樂、開心、充實，並且跟着姥爺學到了許多社會知識。
垚垚今年9歲，是縣實小三年級的學生。那副俊俏的臉龐透着聰慧，兩隻烏黑的眼珠骨碌碌的轉動着，眼睛下面翹起着小鼻樑，掛着嘟嘟的櫻桃小口，腦後的小辮子隨着走動上下左右的擺動着。暑假期間，酷熱沒有改變她活潑好動的天性，清閒沒有忘記學習科學知識和傳統文化。
姥爺的小跟班。垚垚是姥爺的掌上明珠，暑假也自然成為了姥爺的小跟班。張老師經常參加社區少先隊優秀傳統文化教育活動，垚垚跟着一起去做好義工，幫着給參加活動的哥哥姐姐發放《弟子規》等書籍，搶着回答老師的提問，當看到晚到的同學找不到座位時，主動讓出自己的座位。在張強老師辦公室裏，垚垚積極主動燒水、給大人倒水沖茶。當有叔叔阿姨來時，很有禮貌的問好，用紙杯沖水放到客人面前。
姥爺的小學生。垚垚在假期裏沒有忘記學習，姥爺自然也成了垚垚的老師。垚垚看到姥爺對待工作認真刻苦，為了審查一篇稿件顧不得喝口水，帶着老花鏡的眼睛瞪了又瞪，有時到了下班的時間也要堅持把稿子改完。心想，我要像姥爺那樣，做一個有學問的人，因此，垚垚除了完成作業，還經常跟着姥爺參加國學讀書班學習優秀傳統文化知識，對照《弟子規》的要求，通過作文的形式寫出自己的心得體會，同時提高了自己的寫作水平。
姥爺的小勤務。垚垚心地善良、富有孝心，愛姥爺更關心姥爺的健康，為姥爺保健出謀劃策。每天回到家中，垚垚看到姥爺勞累了一天，趕快給姥爺換上拖鞋，讓姥爺坐在沙發上休息，再遞上一把蒲扇扇涼，給姥爺泡上一杯香茶，打開電視讓姥爺看新聞。跟着姥爺來到辦公室，搶着打開門窗和空調，讓室內悶熱的熱氣趕快消散出去，燒水沖茶，等姥爺坐下開始工作時，室內已經清涼，茶水放在了手邊。她看着姥爺專注的工作，端起清香的茶水時，心裏甭提多高興了。
垚垚的假期生活很有意義，她不僅豐富了自己的暑假生活，而且學會了擔當，增強了孝道意識。
快樂是什麼？不同的人會有不同的理解，會賦予快樂不同的含義。有人説：“家和萬事興就是快樂。”有人説：“有了親人就有了快樂。”也有人説：“學會關愛他人也是一種快樂。”他們説的都不錯，但我覺得，其實有時候坦然面對失敗也是一種快樂。這是我從一位陌生人的身上感受到的。
清楚的記得事情發生在一個陽光燦爛的春日。
那天上午，我正在參加蘇州市的賽跑比賽。面對那上千個高手如雲的參賽對手，我並沒有感到膽怯與慌張，而是信心十足，因為我堅信，只要我全力以赴，一定不比他們差。一定能在參賽組中拿到第二名的好成績比賽已經開始了一段時間了。功夫不負有心人，前幾首曲子完美的結束了，可就在最後一首曲子中，其他的參賽者誤與我和我的舞伴相撞，導致我不僅差點摔跤，還使我和我的舞伴在之後的比賽中完全沒有跟上音樂這次的大失誤，導致我們只得到了第三個名次。望着遙遙領先的夥伴，一股酸意湧上心頭。
那天下午，我整個人像丟了魂似的，精神沮喪地坐在小河邊，呆呆地望着河水。不久，一個大人帶着小孩來了，看樣子是來釣魚的。他們先只是在草坪上玩了一會兒，你追我趕的，朗朗的笑聲劃破了原本比較安靜的天空。傳到我的耳朵裏，讓我忍不住再多看他們一會兒。釣魚了，大人將魚鈎拋向河裏，鎮定地坐在岸邊，而小孩則頑皮地東瞧西看，問上問下。時間過的很慢很慢，可直到快黃昏時，他們竟一條也沒釣到。很明顯，小孩的嘴翹得高高的。而他爸爸呢？興奮的吹着口哨，夕陽把他的臉龐染成了幸福的紅色。小孩覺得很疑惑，便問他爸爸為什麼沒釣到魚卻如此高興，他爸爸帶着哼腔，大聲的回答：“因為我釣到了一天的快樂，一天的自在呀！雖然沒有釣到魚，但換一方面想，我卻收穫了一份甜蜜，這份甜蜜，可是一萬條魚也抵不上的啊！”
換一方面想？這位大人的話，頓時有點讓我茅塞頓開。是啊，即使沒有成功，在失敗中，也能收穫到對我們有利的信息。仔細想想，這次的比賽因為相撞而錯音樂，退一步想，我對音樂還不是很熟，還應該多聽聽，多練練，也表示我當場的應變能力還不夠好。
其實，在我們失敗的時候，不要總去想成功的好處。失敗也有失敗中的快樂，因為在失敗中，你可以享受到成功所不能感受和體驗到的道理和歡樂！！
文萃咖
