她留在我的記憶深處作文1100字小學六年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的她留在我的記憶深處作文1100字小學六年級作文，歡迎閲讀與收藏。

卸下滿懷的風塵，吟一聲長長的思念，多少的盼望，幾許的祝願，在這麗日藍天之下喚起我深藏的記憶：追溯那以往朝夕相處的她。

她十一歲，是我們班上的“小不點”。小小的嘴兒筆直的鼻，細細的眉毛髮亮的眼，紅紅的臉兒醉人的喉，在我的記憶中，她是一個可愛快樂的“小天使”。

她很愛唱歌，也唱得很好，我們都稱她“天王女歌星”。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悦耳的歌聲在飄蕩。永遠也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講台上，臉上帶着小孩子純真的稚氣。大家目不轉睛的注視着她：她穿着一件雪白繡黑邊的毛衣，黑黑的長褲子，宛如一朵嬌豔的鮮花。昂着頭、挺着胸，揹着手、帶着笑，一副小老師的神氣。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，預備——唱——”可愛的`她開始領唱了，那婉轉悠揚的歌聲頓時在沉靜的教室裏迴旋。同學們好似躺在陽光之下享受温暖的小草，心兒自失了，隨着那歌聲在空中游蕩。每個同學的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這隻停泊在沙灘之上的小船。她再次領唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟着她蕩起雙槳推開波浪前進！

夕陽的餘輝潛入幽靜的課堂，自習課上，同學們默默無語，埋頭苦讀，魂兒被牽進了書鄉，只有一向淘氣的她偷偷鑽進了《童話大王》的天地裏。瞧她那專注的樣子，儼然也成了童話王國裏的一員。突然，一陣急促的腳步聲驚醒了教室的沉醉，同學們抬頭一看，呦！原來是班主任“視察前線”來了。她趕緊叢書桌裏抽出語文書壓在童話書上，隨即掀開一頁，大聲讀道“學而時習之，不亦樂乎……”畢竟歌唱得妙，讀書的聲音也很美，有節奏有韻律的。老師走過去笑着説：“讀第8課怎麼翻到27課呢？”畢竟“做賊心虛”，她一下子滿臉通紅：“我……我在背誦。”“是嗎？”老師拿起語文書，順手把《童話大王》拿了過去。這下她可急了，二話不説，一把就從老師手中把書搶了去，飛快的塞進書桌。用渴求的眼神注視着老師説：“洪老師，我……我下次不敢了，原諒我，書是少玲的，不要沒收，不然她以後就不肯借我了。我保證下次不在課堂上看課外書了，要好好學習天天向上……”她那童稚趣語般的連環跑逗得同學們鬨堂大笑，老師也笑了。果然沒沒收，只讓她寫了保證書。以後她真的很少在自習課上看課外書了。

因她很討人喜歡，同學們常跟她開玩笑。她也不服氣，“勇敢”地和“來犯之敵”作戰，贏了，就會哈哈大笑；要是鬥不過就會“哇”地哭了，可她從不記恨，一會兒就雨過天晴了……

可惜她未上玩初一年就轉學了。一時，教室裏那活潑的笑聲也似乎隨她飄去，在這麗日藍天之下的沉默教室裏永遠也聽不到她醉人的歌聲了。思念她時，同學們總會不約而同的唱起《讓我們蕩起雙槳》，也許是想從歌聲中追憶寫什麼吧？

春光依舊，可愛的“小天使”，你在“他鄉”還好嗎？