在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的激動的事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天我上小學了，我很想知道學校是什麼樣子的。
一大早我來到高新一小一年級八班教室，看到了親愛的老師和聰明的同學，看到了講台、櫃子、電視機，還有我們學習的桌子。
老師給我們講了安全知識、生活和學習常識，我們還上了數學課和體育課。
我終於成小學生了，我好高興好激動啊！
英語課上，老師會在黑板上用粉筆來加“星”或扣“星”，調動同學們的發言熱情，這是一種榮譽，大家都很積極。
我喜歡英語課，更喜歡和同學們在黑板上攀比，那種感覺，激動又刺激。我們小組一直是打敗全班無敵手，得的星星全班最多。“千萬不要忘了預習，記住哦。”每次課前，我們都互相提醒，所謂的有備無患麼，沒有實力就無法應戰。
又是一節英語課，但這次不知是為了什麼，我發現老師的目光一直放在我們組對面的小組，並再也沒有挪移過。幾次提問下來，四周的同學也察覺到了，一句句不滿的抱怨都湧了出來“不公平”、“不能這樣”、“老請他們，我們呢?”……
面對這一聲聲的抱怨，老師轉過頭掃視了一下全班，很不悦的樣子。而那組的朱倩則非常猖狂，眼睛斜着看着我，嘴還不時地譏諷人似的笑一笑，那可惡的樣子，真讓人討厭!那一刻，我……
又是一道可以加“星”的題目，這已是最後的機會了，我更加踴躍的把手舉得高高的。可當老師的目光再一次偏向對面時，我心一死，完了……手似乎已沒有了力氣，垂了下來，“啪”的落在了桌面。沒錯，我聽到了兩個字“朱倩”，黑板上也多了一顆刺眼的“星”。也就是在畫完這個星的同時，下課鈴響了，朱倩那組的人跳了起來，併發出了令人厭惡的奸笑聲。那一刻，我……
那一刻，那一刻，我恨恨的在心裏説：“數風流人物，還得看俺!今天算你運氣好，朱倩 ，等着吧!”
國慶節到了，今天我們放假了，明天我就要回延安了，我打算和姐姐、爸爸、大伯一起回家，我很激動。
所以今天下午我得趕快先把作業寫完，因為我已經很久沒有見到爺爺奶奶了，我好高興，我要回去祝爺爺奶奶節日快樂，同時也祝我們班的老師和同學節日快樂，笑口常開！
有一次教我葫蘆絲的老師，讓我去參加葫蘆絲演奏比賽，並且説這次比賽的路程費是免費的，還説分賽在烏魯木齊，複賽在上海，決賽在北京，希望我去參加。媽媽非常願意讓我去，於是我就去了。
過了幾天就去烏魯木齊比賽了，我們剛到地方，比賽就開始了，“隊友”們一個一個地演完了，最後剩下我一個“光桿司令”，我開始緊張起來，老師對我説：“不要緊張，正常發揮，你把比賽當成遊戲玩就行了。”聽了這句話後，原本灰心喪氣的我，突然信心倍增。初賽後我獲了個金獎。接着我又一路過關斬將直殺到了北京。
到了北京，進了表演廳。我坐在板凳上，聽到那些人吹得特別好，而我們一起去的“隊友”，一個個被別人k下來了。我能不能獲獎呢？媽媽似乎看出了我的心思，走過來説：“別緊張，你就跟在烏魯木齊比賽一樣，不要怕。”被k下來的“隊友”們走來説：“別緊張，好好吹，替我們吹完這次比賽，”我點點頭，又恢復了自信。
上台表演的時候，我吹了一節，看見評委們滿意的點一點頭，我就放心地吹了起來。最後，我獲了個特別金獎，大家都特別高興，這真是一件令人激動的事呀！
拆開記憶的枷鎖，時光的泡沫噴湧而出，一幕幕令我難忘的事在腦海中迴盪，其中最令我激動的一件事立刻霸佔了我的大腦……
還記得八月六日這天，我在爸爸媽媽的陪同下，帶着心愛的架子鼓，去南京參加全國鼓手大賽華東賽區的比賽。在車上，我完全按捺不住激動的心情，不停的問爸爸啥時候才能到南京。爸爸總是微笑着説：“快了，快了，你休息一會兒就到了。”不知過了多久，我夢寐以求的南京終於到了。一下車，我直奔藝術中心，把爸媽甩得遠遠的。
到了藝術中心的大門口，我們在工作人員的帶領下，坐到了指定的地點。剛坐下，化粧師就過來幫我化粧，又是塗粉，又是塗口紅，又是畫眉毛，還噴了摩絲定型頭髮，我立馬變成了一位小帥哥！（我本來就長得帥，呵呵）一切準備就緒，就等上台表演。
“下面有請81號選手上場。”伴隨着主持人甜美的聲音，我坐到了架子鼓的鼓椅上。“81號選手為大家帶來一首《只想大聲説愛你》，請大家欣賞。”面對前排五位專業的評委老師，面對台下那麼多選手和觀眾，我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下。我生怕出什麼差錯，因為這是比賽，不是平時的練習。“我一定要努力，不能讓老師和家長失望，只許成功，不許失敗！倪健淦，加油！”我在心裏默默的給自己鼓勁。音樂響起，我也伴隨着音樂敲打起來，我抬起一隻手，鼓棒在手中飛快的旋轉，另一隻手配合着底鼓敲擊着強烈的節奏，全場的觀眾都跟着節奏動了起來。緊接着我手中的鼓棒以極快的速度敲擊着每一個嗵鼓，然後立即又回到原來的節奏上，聽起來讓人心裏特別的痛快！強有力的節奏，震撼着每個人的心靈……隨着鼓點有條律的緩緩的停止，到最後“咚”的一聲也正式結束了我的這次表演。
我一步一步的走到台前，對着台下的四周各方向的觀眾都深深的鞠了一躬，然後走到了後台。我回到觀眾席上，欣賞着其他選手的精彩表演。
等所有選手都表演結束了，就是最激動人心的時刻——頒獎。選手們都很緊張，我也不例外。“祝賀81號選手倪健淦獲得了本次比賽的冠軍。”聽到主持人的這句話，我興奮不已，飛快地跑向領獎台。拿着金閃閃的獎盃，我激動得流下了淚水。這淚水中包含着老師的諄諄教導，包含着爸媽的辛苦陪練，也包含着我自己的付出和努力。我一定會繼續努力，向更高更遠的目標前進。
每當想起這件事，我就激動不已，它深深地印在我的腦海裏，直到永遠永遠。
（一）關於激動的一件事作文
“砰砰砰”你們聽，是我們學校在開運動會呢，你們瞧，多精彩，多激烈啊！
每個班的同學都興致勃勃的，臉上都露出了燦爛的笑容，快看，是我們班，我們班的口號是：四三四三奮勇爭先，四三四三勇往直前，怎麼樣，很有氣勢吧！然後是校領導宣佈第三小學第二十屆運動會正式開始，話音剛落，場下就響起了熱烈的掌聲。
我的項目有：一分鐘仰卧起坐，400米和跳繩。令我印象最深的是：400米和跳繩。先説跳繩吧，剛要開始跳，就聽到請四年級參加400米的同學到檢錄台檢錄，口哨聲響了，我很緊張，心裏非常矛盾，怎麼辦？400米，萬一趕不上了怎麼辦？本該跳1百多個的我，由於沒發揮出來，才跳了80個。唉！沒希望了。
“砰”400米開始了！我本來就緊張，不知怎麼得，腿也不聽使喚了，突然一軟，在加上怕別人絆我，我不知不覺的放慢了速度，不一會，我又聽見了那熟悉的聲音，同學們都在為我加油呢，對，我不能讓他（她）們失望，我暗暗下決心，可是我還是跑了第四名。
我雖然沒獲獎，但我明白了，比賽並不重要，有句話説得好：友誼第一，比賽第二！
（二）關於激動的一件事作文
今天是星期日，是拉丁舞比賽的`日子。
一大早，要表演的人員在學校門口等着，他們的心情一定又緊張又激動吧！我中午也想去看比賽，在車上我想入非非，不知哪位高手會得第一。
到了臨城體育館，我看到了有7隊大人和小朋友，(.)真是讓我看得眼花繚亂呀！我們是楊建新舞蹈室隊，輪到我們的隊員上場了，我心裏暗暗為他們加油呢！我們的學長學姐們一個個跳得有板有眼，看，他們踮起腳尖，一扭腰肢，一個晃頭，那動作乾淨利落，一氣呵成，多美呀！真是漂亮極了！一曲終了，我使勁為他們拍手呢！
其他幾隊也跳得非常好，像一羣快樂的蝴蝶在舞池上翩翩起舞，有一隊讓我看了，不管是衣裳，還是舞曲，讓人感到特別輕鬆。還有一些大學生呢！儘管他們個子老高老高，可個個專心致志，因為這可是“藝術”呦！
比賽快要結束了，最終評委們公佈了名次，我們隊得了第五名，聽老師説：“比賽還要上舟山廣電的電視台呢！
我真盼望這一天早點到來，讓我在屏幕上一睹他們的風采啊！
（三）關於激動的一件事作文
在我成長的過程中，經歷過許許多多的事情，有愉快的、有悲傷的、有激動的、有後悔的……隨着時間的流逝，有些事情漸漸地淡忘了，唯有一件事讓我記憶猶新。
記得那天是一個初冬的星期五，天氣很冷，林老師選了尹智奕、李汭傑和我、擔任下週一升旗儀式的護旗手，聽到這個消息，我是又高興又激動，因為這是我第一次擔任護旗手。
星期一終於到了，上學的路上我對媽媽説了很多遍：“媽媽，我好緊張。”到了學校，我在樓梯上碰見了尹智奕和李汭傑，他們來得和我一樣早，我想他們也是和我一樣激動吧！
穿好衣服，我就像警察一樣威風。
上台之前，我很緊張，但看見其它兩位同學不緊張，我就鼓足勇氣，上台了。
上台之後，國歌響起來，我正要舉手敬禮，可是發現現在好像還不是敬禮的時候，我又把手給放下來，這時聽見李汭傑小聲的對我説：“歐陽，敬禮！”我連忙敬禮，眼睛注視着冉冉升起的國旗，頭腦裏卻是一片空白。
儀式結束了，回到教室後，好多同學都在問我上台的感覺怎麼樣，我只能回答：“像做夢一樣”。
這次擔任護旗手讓我感到驕傲和自豪，也好讓我感到很多快樂！
這件事發生在我上二年級的一箇中午。午飯後，我和我早已形影不離的好朋友一起向教室走去，詩綺説：“今天我去小賣部買密碼本。”她買到了自己最心愛的本子。當然，我也有自己想要的心愛的本子，我見詩綺歡天喜地地抱着本子，自己卻只有看的份，我心裏很不舒服。
詩綺好像看穿了我的心思，用剩下的錢買了我心愛的本子。我的羨慕馬上變成了吃驚。我知道，她剩下的錢是用來買筆的！她只有一支筆了，很需要筆了，但是……下面的事更讓我吃驚了。詩綺看了看本子，輕輕地遞給了我説：“送給你！”我的腦子一片空白，但是我現在只知道有一個很友好，很大方的朋友——詩綺。我的眼裏有了熱淚，我張開手抱緊了她，感動地説：“你太好了。”詩綺笑了，牽起我的手説：“我們是朋友啊！”“嗯”我點了點頭。
突然，我激動地説：“我們永遠做朋友吧！”
文萃咖
