在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的身邊的關愛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
身邊的關愛作文1
人生有太多艱難坎坷。荊棘中，只有親情讓你依偎。——題記
我喜歡秋季裏的雨夜，連同夢裏都是暖暖的沉寂。我不認為秋天是蕭條的開始，在落葉堆積的秋風中，我行走在愛中。
奶奶的蒲扇
故鄉的夏夜，總是能看見趙師秀所描的“青草池塘處處蛙”那般景象。看樹影婆娑，聽蟬鳴悠悠，夢一場繁華，捕捉一夏天的風。我依偎在奶奶身邊，奶奶用蒲扇耐心的為我扇去燥熱。哼唱着古老的歌謠：小船兒搖搖，小船兒搖搖。劃過了清清的蘆兒灘，劃到了奶奶家，奶奶請你吃糖茶………
奶奶的手輕輕地撫摸着我的頭，手是那麼的温暖，奶奶那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像記載着她七十年來的艱辛。頭髮早有些發白，那雙充滿繭子粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管。我緊緊的靠着奶奶，聽着喃喃的語聲。後來，我知道奶奶的蒲扇裏藏着濃濃的愛。
媽媽的創口貼
“譁––”麻袋被撕開口子，水從裂縫中傾倒下來。一道電光閃過，把天劈成兩半，暗沉的世界頓時映的雪亮。閃電更加得意，雨愈發的大了年小的我哪見過這般景象，被嚇得摔了一跤，疼的“哇哇“大哭，偌大的雨聲掩蓋住了我的哭聲。我擦了擦鼻涕，腳一瘸一拐抽泣着回家。
回到家，委屈在心裏翻湧，眼淚如斷了線的珠子掉下來。媽媽見到這景象，焦急的問：“怎麼了寶貝？怎麼哭啦！你的腿怎麼受傷了？快告訴媽咪！”“我…我摔了一跤，好疼啊，媽媽”“不哭不哭，媽媽有一個法寶，貼上它就不疼啦！”媽媽從藥箱裏拿出創口貼，她手上的温度透過創可貼傳到我的腿上，似乎真的像媽媽説的那樣，不疼了。媽媽用温暖的手為我擦去眼淚。重温過去，往事歷歷在目，媽媽那神奇的創可貼，那細膩的雙手都充滿了愛。
爸爸的鞭子
“你看看你的成績，都下降成什麼樣了。你現在處於學習的黃金時期，總是沉迷於遊戲，這怎麼行。不要把我的話當成耳邊風，你有沒有在聽我説話”面對爸爸的責問，我表現得毫不在意。爸爸見到我這模樣，奪過我手中的手機，拿起身旁的鞭子，狠狠地打在我身上，疼痛直擊我的心。爸爸當時的嚴厲，至今存在我的心中。後來我才知道，爸爸的鞭子中藏着愛。
我行走在愛中，帶着未曾歷經滄桑，撩撥起心絃的微微顫抖，抖起一波温柔。
身邊的關愛作文2
愛是溪流，充足茫茫大海；愛是大海，蒸發成朵朵白雲；愛是白雲，變化成甘甜雨露；愛是雨露，滋潤世間萬物。曾經有一件事，讓我感受到愛是世界上最純潔，也是最温暖的。每次想起它，我都提醒自己應該真誠地感謝我的同學李輝洋，是他讓我學會珍惜自己身邊的關愛。
那天一大早我就很不舒服，有氣無力的，很想早點回去休息，可我是值日生，得留下來打掃衞生。於是，我問值日長：“今天我不舒服，能不能讓我先回家休 息？”值日長告訴我可以，但是要我找人替補。我聽了，立即去找人。我先找了幾個同學，不料，他們都説沒時間，我聽了，很是失望。我又找到好朋友黃譯嫻，希 望她可以幫我做個值日。誰知她一聽，頭也搖得像個撥浪鼓，不好意思地説：“今天晚上我確實有事，幫不了你啦。”我聽了，頓時像霜打了茄子—蔫了。心想： 哎，大家都很忙啊，看來今天我還是要自己做值日呀。這時，李輝洋來到了我的身邊，對我説：“別急，我來幫你做值日。”我聽了，簡直不敢相信自己的耳朵， “不會吧？”我問道。“怎麼不會呢？”李輝洋調皮地説到。“你為什麼要替我作值日呢？”我反問道。“你今天氣色不好，肯定不舒服。更何況袁老師常説，同學 之間要互相幫忙。”李輝洋笑着説道。我聽了，頓時心暖洋洋的，心想：多麼好的同學呀！能夠這麼熱心的幫助別人。這時我想起自己平時因為他成績差，對他十分 冷漠，每一次都故意視而不見，頓時臉上火辣辣的。
以後每一次想起這件事，我都會情不自禁地發出這樣的感慨：愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。同學們，讓你我伸出援助之手，使世界充滿愛，讓生活開滿真、善、美、的鮮花吧！
身邊的關愛作文3
關愛是一種美德，給以他人幸福，帶給自己快樂；關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是冬日裏的一把火，温暖着人們的心靈。關愛——原來一直在我身邊。
那個夏天，天氣熱得讓人受不了，空氣中到處瀰漫着難聞的汗臭味，池塘裏的青蛙也在焦躁不安地叫着，讓人更加心煩意亂。那天晚上，正當我們全家準備回房間睡覺時，“啪”，屋子突然黑了下來——停電了。看着到處黑漆漆一片，我們都有點無所適從。我在想：怎麼突然停電了呢？那麼悶熱，沒有空調，沒有風扇的日子可怎麼過呢？明天還要進行月考，如果晚上睡不好，肯定影響第二天的考試，這可怎麼辦啊？我一邊想，一邊摸着牆壁踉踉蹌蹌地回到了自己的房間裏。
剛開始，房間裏還有一絲清涼，可是一會兒，我發現炎熱這一個惡魔已經入侵了我的房間，趕走了那僅剩的一絲清涼。我躺在牀上，翻來覆去地睡不着，那個惡魔已經在施展它的法力，空氣中到處都是它的身影，房間裏越來越熱。不一會兒，我的額頭已經冒出了汗珠，越來越難受。就在這令人窒息的時刻，吹來一絲涼爽的清風，我頓感神清氣爽。憑藉着月亮照進來的那柔和的光線，我看到了媽媽。她此刻正坐在我的牀邊，手裏拿着一把扇子，像一個勇士般，試圖幫我趕走“炎熱”那一個惡魔。看到我正望着她，媽媽對我笑道：“你睡吧，明天還要月考呢，不要因為睡眠問題而影響了考試，媽媽會在旁邊給你扇扇的。”原來，媽媽是怕我熱得睡不着，特地過來給我扇扇子的。看着媽媽的手拿着扇子一刻不停地扇着，我感動至極，説道：“媽媽，你去睡吧，我已經不熱了。”媽媽卻是微笑地對我説：“沒事，我還不困，等你睡着了，我再睡。”看着媽媽額頭上的汗珠像斷了線的珠子往下掉落的時候，我的眼角滲出了淚花。伴隨着那絲涼意，我有了一點睏意，慢慢進入了夢鄉，媽媽卻一直扇着，扇着……
關愛，原來一直在我身邊。
身邊的關愛作文4
嘮叨似乎是每一位母親的.天性，我的媽媽也是如此。上小學時每天當我還在睡夢中時媽媽的嘮叨便開始了。起牀，快起牀！這聲音真是如雷貫耳，總能使我猛然睜開眼睛。若是起牀稍有磨蹭就會聽見：還不快起牀，想不想上學了！趕緊起來洗臉！今天外面冷，穿厚點衣服在椅子上......直到衝出家門還會隱約聽見這聲音，每每到了這時我都會氣憤地大喊一聲：知道了！便跑走了。對此媽媽總是無奈地搖搖頭。而我則希望有一天能遠離這嘮叨聲。
四年級的暑假我得知考入大慶一中外國語學校的消息。聽説那是一所住宿學校，一週才能回家一次，很多孩子都因此放棄了在這所學校就讀的機會，可我卻十分興奮：一是可以進入一個嶄新的環境；二是我終於可以一週五天聽不到媽媽那困擾我的嘮叨聲了。我在這種難以抑制的興奮之中度過了一個漫長的暑假。很快到了開學的時候爸媽送我來到學校。站在學校的門口當媽媽正欲嘮叨時我忙與他們説了聲再見便迫不及待的跑入教學樓。開學的第一天便要開始軍訓。白天大家在一起高高興興的有説有笑，時間很快就過去了。晚上當我載着一身的疲憊躺在寢室那張牀上時我卻怎樣也睡不着，是失落，是欣喜，都有吧......回想起白天發生的一件件事，突然覺得這一天好象少了點什麼。周圍異常安靜，偶爾還能聽見幾位想家的同學在被窩裏的抽泣聲。我回憶着臨走前一天媽媽喋喋不休的嘮叨，那聲音彷彿仍在我耳邊迴盪。月光透過窗户在寢室的地上撒下一片白霜。我這才知道沒有那聲音的夜晚是這樣的淒涼，沒有那聲音的房間是這樣寒冷，沒有那聲音的我是這樣孤獨......漸漸的我在思念的睡夢中含着眼角的淚滴睡着了。
很快五天的時間過去了。我回到家在屋子裏亂轉，無意間我發現媽媽的牀頭放着幾張我小時的照片可人已經模糊了，還有一個小藥瓶上面寫着安眠......我看着這些東西想着媽媽因想我而半夜無法入睡的情景，眼淚頓時奪眶而出。媽媽的愛始終陪伴着我。原來嘮叨就是一種關愛，她無時無刻不圍繞在我身邊，只是我不曾察覺。
以後母親的嘮叨一直沒有斷過，可我卻沒有那麼反感了。也許是我不常回家的緣故，也許是因為我懂得嘮叨是媽媽另一種方式的愛。無論我在哪心中永遠回保留媽媽這種既特殊又平凡的愛。
身邊的關愛作文5
我們無時無刻不沐浴在關愛之中，也許是一句輕聲的問候，也許是老師欣慰的微笑……泛舟歲月的長河，尋找那些在我們身邊曾經關愛過我們的人。
NO1:那位温順的叔叔
金秋時節，涼風習習，空氣清新，爸爸駕駛着汽車，帶着我開往學校。
突然，只聽“嘀、嘀、嘀”，把正在發呆的我和專心開車的爸爸嚇了一跳，“哎呀，濛濛，爸爸的車沒油了！”我大驚失色，急忙向四周張望，天哪，現在是早晨，一輛出租車也沒有！
爸爸把車推到路旁，我倆不停地看着手錶，着急得直跺腳。
正在我焦急萬分之時，一輛麪包車緩慢地出現在我面前。這時，一位叔叔走下來：“小朋友，車沒油了嗎，這麼着急去哪兒呀？”
我和爸爸對視了一下，只見這位叔叔一臉慈祥，眼笑成一條縫，穿着西服，繫着一條領帶，一副白領模樣，不像什麼壞人。
我支支吾吾地説：“從……實小來的！”
這位叔叔面帶笑容：“那上車吧，我家孩子正好去實小，順路帶帶你們。”
我望着爸爸，猶豫不決，叔叔似乎看出了我們的心思：“那一起上車吧，這樣就沒事了。”
我們答應了，到了學校，那位叔叔還遠遠地向我們搖手，多麼好心的人哪，我感動萬分。
NO2：遠親不如近鄰
夏季，烈日當空，我和姐姐批了一大箱冷飲向家走去。
到家後，我一拍腦袋，糟糕，我竟忘了帶家門鑰匙，我怎麼這樣丟三落四呀！
我倆放下冷飲，我樓跑上11樓，天哪，都不在家。
這時，鄰居開門了，關心地説：“兩位小姑娘，怎麼這麼大汗淋漓？”我把事情的來龍去脈講清後，鄰居急忙説：“你們倆呀！”“快快快，進屋吧，把冷飲先放在我家的冰箱，別化了呀，你們先在我家吧，跟我家寶貝玩，你爸媽回來再説吧！”
我倆感謝進了門，心中頓時感慨萬千：遠親不如近鄰啊！
讓我們珍愛身邊的關愛吧！因為愛，我們的心田碧波盪漾；因為愛，我們的生活洋溢着芬芳；因為愛，我們的學業蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生輝……
身邊的關愛作文6
那是一個又陰又泠的傍晚，上完補習班的我獨自踏在幽靜的小路上，可是天公不作美，頓時，下起了傾盆大雨，正是着大雨破壞了我的好心情，因為我沒帶傘。我迅速跑到對面房屋的屋檐下，雨越下越大。“要是有人給我把傘就好了”
我正在做白日夢，可就在這時和我一起上補習班的星星在我身後喊道：“星星，你沒帶傘吧，我和你一起走吧，我帶了傘！”絕望的我像是遇到了救星，見她跑過來，我們合用着一把傘踏入了雨中。突然，我想起我們不同路。於是，我忍不住問道：“你不是和我不同路嗎？”她笑了笑：“沒事，不就往回走幾十米嗎！”幾十米，何止幾十米！我家住在這兒，她家在我家東邊，要走至少一站路呀！“那算……算……了吧，還是……我自己……走回家吧。你……你還要……走那麼遠，不然，回家晚了，你……爸媽會……不會……嗯……”“沒事，你就放心吧，雖然我們並不是好朋友，”説完她臉紅了，“但是同學之間也總得互相幫助吧！”我突然感到有一股暖流流過我的心田，這是温暖的情意，我們慢慢的走着，天也慢慢的從紅色變成了藍色、深藍色，外面一片漆黑，真是伸手不見五指，我們邊走邊聊，快到我家門口時，我説：“麗麗，我自己走吧，就一小段路，你快回去吧！我跑回去，不會淋濕多少的！”我再一次提出。“感冒了怎麼辦？”她還是堅持自己的決定，過了不久到了我家樓下，她才肯讓我一個人上樓，我這兒才發現她的右肩膀濕了，我説：“麗麗，你的……嗯，……你的右肩膀……濕了！”她一點也沒在意。我明白了：剛才她怕我淋了雨，便一直把傘往我這邊斜，結果把自己的肩膀弄濕了。我一不留神，她正準備走了，我喊：“麗麗！”她回過頭來“謝謝！”她甜蜜的笑了，然後她便消失在這茫茫雨幕中……
有一首歌唱道：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是相互支撐……”這一件小事正如一首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋侓，唱出了人間真情，讓我們共同感受真情的美好！
身邊的關愛作文7
世間有許許多多的愛，每個人表達愛的方式各有不同，或許當別人在表達自己的愛意的時候，你會有一些不太瞭解。那個表達愛意的人，或許是你的戀人，或許是你的親人，當親人表達自己的愛意的時候，可能會用一些關心你的話語跟你交流，但你可能會嫌得有些嘮叨。當戀人表達愛意的時候，説不定會有點直接，直接説出我愛你這三個字。
愛就像媽媽給你送來的一杯熱牛奶一樣，熱騰騰的冒着熱氣，這説不定會讓你想起小的時候，父母省吃儉用給你買的一件厚厚的棉襖，但他們自己卻一件衣服都不捨得買，鞋子尖那裏破了好大一個洞，但是還是不捨得買，讓腳挨着凍都要給我們買一件像樣的暖和的衣服，或許那時你看到這帶熱牛奶的時候，你會想起這些父母為你做的往事吧！
説到這些，我不由自主地想起了我的爺爺，我的爺爺是一個特別會教導人的老爺爺，當我在上網課的時候，爺爺就把那一碗熱騰騰的豆漿給我端了進來，看着那碗熱騰騰的豆漿，我不由得想起了爺爺省吃儉用都不願給自己換一牀被子，我記得爺爺牀上的那一牀被子是我剛出生時候買的，都已經用了十幾年了，還是不願換，奶奶多次跟爺爺説，別老是苦了自己，連個鞋子衣服都不捨得買，早中晚三餐也就吃那麼幾塊錢，而我呢，一餐就要花好多錢，爺爺的早餐也就吃饅頭包子而已，午餐也就是湯配飯罷了，更別提晚餐了，跟午餐沒什麼兩樣。他那麼省吃儉用，都是為了我，你們的親人可能也有這樣子愛過你們吧。或許他們的表達方式並不是這樣的，但是你們一定要記住，他們永遠都是愛你們的，這種愛意只有慢慢去體會，才會感受的。
身邊的關愛作文8
關愛是一把傘，為我遮風擋雨。關愛是一隻手電筒，幫我照亮前方的路。在這裏，讓我打開記憶的閘，釋放出我那一段美好的記憶吧！
我的鄰居是一位姓周的奶奶，平時鄰里關係不錯，總是相互幫助。
記得有一天，我早上上學時把鑰匙落在了家裏，老爸老媽去工作，我沒有辦法拿回鑰匙。那天上午天氣特別晴朗，我也沒想太多，覺得沒太大的事兒，下午到老媽店裏拿鑰匙就是。所以我揹着書包，哼着小曲，一路歡快地走着。無意中見到周奶奶提着一個鐵桶，向球場走去。鐵桶中是周奶奶家的被子，周奶奶吃力地提着，每走一步都是氣喘吁吁，我想：反正離上學還有幾分鐘，我可以去幫周奶奶。於是我向周奶奶走去，對奶奶説：“奶奶，我來提吧，我看您使不上勁，我有力氣的，讓我來。”周奶奶滿臉堆着笑容説：“不用了，謝謝，奶奶有力氣的。”於是，奶奶又向前走了幾步，看到奶奶這個樣子，我二話不説，直接從中奶奶的手裏拿過桶提到了球場。由於時間緊迫，我不得不把鐵桶放下，直接飛奔進了學校。
本以為這一天都是晴朗的，可是老天爺來了一個180°的大轉彎。在我路過球場時，竟下起了雨。我突然看見周奶奶的被子忘收了，我便飛奔趕到球場，把被子全部收好，跑向家裏。在門口，我想起早上忘帶鑰匙也忘了去拿。我敲了敲朱奶奶家的門，奶奶開了門，見我抱着被子就問我：“這怎麼回事兒？”我對奶奶説：“我忘記帶鑰匙，回家途中發現下雨了，順便把您家的被子抱回來了。”奶奶把我請進屋，還給我做了好吃的，讓我在她家寫作業，直到老媽回到家才讓我回去。走的時候還給了我一串香蕉，媽媽替我感謝了周奶奶一番。
人人之間的相互幫助，哪怕很小，也是能夠温暖人心的。
身邊的關愛作文9
記得曾看過一個故事，它是這麼講的：有個孩子是愛滋病人，他去上學，可學校裏的孩子卻因為他是個愛滋病人而不願意靠近他，甚至歧視他是個愛滋病人。他為此感到很傷心，最後竟然自殺了！ 看了這個故事，我氣憤極了，愛滋病人不也是人嗎？假如你是那個愛滋病人，別人這樣欺負你，你會怎麼想？我為那個孩子感到可憐，其實如果別人歧視你，你更應該努力去學習，證明愛滋病人不是沒有用的，你不應該去選擇一條不歸路。
還有一個故事，是我親身經歷的：有一次，我正在回家的路上（車上），在一個站那上來一位老奶奶，車上當即播出讓我們讓位的廣播，售票員也説了很多遍。可就是沒有人讓位，售票員走到一位年輕人身邊，對他説：“小夥子，請你給老奶奶讓個位好嗎？”可年輕人的話卻讓我們感到十分失望。他説：“現在都講人人平等，為何就要我讓位給她呢？”我當時就對他説：“哥哥，雖然現在講平等，但你也應該懂得中國的優良傳統吧？中國自古以來就有‘尊老愛幼’的習慣。假如你是那位老人，別人這樣對待你，你會怎麼想？”那位年輕人感到慚愧，當即讓座了。我為自己的勝利而感到驕傲。 其實，我們身邊有很多東西是需要我們去愛護的。比如説：不踐踏草地；不摘花……我們應該去愛護它們，而不應該是去毀滅它。舉個例子來説，愛滋病人是我們最需要關注和關愛的，我們不應該去歧視他們和遠離他們，我們應該去關愛他們。愛滋病人也有生存在這個世界上的權利，我們不應該去剝奪他們的權利、去排擠他們。不止是愛滋病人，所有的病人都是需要別人給他愛的。我們不也是需要別人給自己關愛和幫助嗎？當你有困難時，你是否需要別人來幫助你？當你學習上有困難時，你是否需要同學來幫助你？同樣，病人不止是需要醫生給他們關愛和幫助，也需要我們給他們支持，讓他們覺得自己能活下去。 來吧，讓我們來關愛生命、關愛人類、關愛身邊的一切！
身邊的關愛作文10
説到關愛，我不禁想起這樣一個故事。一位老奶奶要去商店買東西，前面有一個青年也要去這家商店，青年推開門，直到老人進去後才把門關上。老人連聲道謝，青年笑笑説：“我母親跟您差不多年紀，我希望她在進出商店時，也有人幫她開門。”
在一家醫院裏，一位實習護士正在給一位婦女打針。連紮了兩針沒紮好，婦女剛想抱怨幾句，抬頭看見了護士滿頭的汗水，便鼓勵道：“沒關係，慢慢來。”果然，扎的第三次成功了，藥水一滴滴流入到婦女身體裏。護士鬆了口氣，連忙向患者道歉，婦女微笑着説：“我女兒馬止就要畢業了，幾個月後她也要面對她的第一位患者，在多次失敗後，希望她也會得到患者的寬容和鼓勵。”
如果世界是一艘船，那麼關愛就是船裏的一扇窗户；如果世界是一間房間，那麼關愛就是房間裏的一盞明燈。
去年冬天，下午放學時，媽媽要去買東西，讓我在門口等一會兒。在我旁邊站着一個二三年級的小女孩，家長沒有來接她。狂風呼呼地颳着，天那麼冷，雖然小女孩穿着厚厚的衣服，但她的臉依然凍得那麼紅。“媽媽怎麼還沒來接我呀？”小女孩一定是這麼想，因為我也在學校門口等待過媽媽，我這麼想着，只見一滴眼淚從女孩的眼眶裏躥出來。這時，來了一位阿姨，我原以為她是女孩的媽媽，只見她走上前摸摸女孩的頭，然後從包裏拿出手機給女孩。原來她不是女孩的媽媽，只是一位愛孩子的好心人。女孩的家長來了，女孩也被接走。我為這兩個素不相識的人感到無比感動。
關愛像蠟燭給人明亮，關愛像篝火給人温暖。只要處處留心，你就會發現，關愛離我們並不遠，其實就在我們身邊。
身邊的關愛作文11
世界處處都有愛，人間處處有真情。愛，可以是朋友給的；愛，可以是同學給的；愛，可以是老師給的；愛，也可以是親人給的。不僅是人類擁有愛，動物也同樣擁有愛。我親眼目睹過動物的愛。
記得有一天晚上，我翻來覆去睡不着，就趴在窗户上看夜景，那時路燈還沒滅，所以路上的東西都看得一清二楚。在我看得入迷時，一隻貓闖進了我的視線，它東倒西歪地朝一個東西走去，我的視線也不由自主地跟了過去。過了一會兒我才看清，那東西原來是一隻小貓，我想，那隻小貓應該是那隻大貓的孩子吧。大貓舔了舔小貓的身體，小貓正睡得香甜，可我卻隱約發現大貓的四隻腳在發抖，可能是凍得發抖吧。小貓懶洋洋地打了個哈欠，對自己母親的狀況毫不知情，可我看着大貓，它似乎絲毫不後悔。看到這場景，我真的想衝下去幫助它們，但還是竭力忍住。
“嘩嘩譁”，天空中下起了雨，我趕緊把窗户關上，繼續看那兩隻貓。接下來的一幕令我又感動又震驚，大貓用自己的身體把小貓裹得密不透風，生怕它着涼。雨一滴一滴打到大貓身上，就算它全身都已經濕透了，也沒有移動過。燈，滅了，但雨仍在下着，那兩隻貓還在雨中，不過外面已經見不到亮光了，我也看不到它們了，就帶着忐忑不安的心情入睡了。
第二天，雨已經停了，太陽出來了，可當我醒來，再去看那兩隻貓的時候，它們卻不在了。然而貓媽媽用身體把小貓裹住的那一刻，卻深深印在我心裏。
還有一件事，我到現在還記憶猶新。
那天，寒風呼嘯，馬路上沒幾個來往的行人，許多商店也都關了門。我拿着兩袋垃圾，從後門走出去扔。走到半路，我看到地上有一隻麻雀，心想：它應該已經死了吧。我本來不想理會，可這會兒又有一隻麻雀飛來，停在另一隻麻雀旁邊，“唧唧喳喳”地叫起來，我的好奇心被勾了出來，就蹲在一旁望着它們。剛飛來的麻雀啄了啄癱在地上的麻雀。難道它們是朋友？我的腦子裏冒出這樣一個念頭。它一直在叫那隻死掉的麻雀，它應該不知道它死了，還以為能喚醒它。可惜，那隻麻雀永遠也不會活過來了。它叫了將近七分鐘，才戀戀不捨地飛走。就這樣，我再一次見證了動物之間的愛。
愛，無處不在，只要用心去觀察，就能發現愛。愛，讓自然界的生活變得更美好。
身邊的關愛作文12
關愛就像一縷縷明媚的陽光，把人心窩的每一處角落都找的暖烘烘的。
親人之間的關心，鄰里之間的愛護，同學之間的關愛，師生之間的情誼都會令人感動不已。
記得上三年級的時候，我的作文寫得很差。爸爸、媽媽又是上班族，沒人輔導我。媽媽就讓我週末去上作文課。叫我的是方老師，看起來和藹可親，她那對水汪汪的大眼睛中流露出對孩子的喜歡和慈祥。
有一天下午，上完課，天空中一下子陰了起來。一道閃電唱完了前奏，豆大的雨點開始合唱。我本以為這首“歌”很快就會唱完，可卻沒完沒了了。唉，我只好冒雨回家了。
正當我小心翼翼的過馬路時，一輛電動車飛馳着從我的腳背上壓過去，然後頭也不回地消失在雨幕中。那時，路邊的行人很少。我頓時疼得大哭起來。這時，方老師打着傘正要過馬路，看見了我，連忙跑過來，一邊扶我，一邊問我疼不疼。我的心頓時暖烘烘的。方老師把我背起來，朝我家走去。
當方老師把我背到家已經是晚上七點左右了。她的頭髮和衣服已經被雨水淋透了，她顧不上這些，扶我到躺到牀上，幫我換上乾衣服後親切的問我：“你爸爸、媽媽怎麼不在家？”我説：“他們都是典型的工作狂，每天都到很晚才回來。”“哦，我知道了。”方老師點了一下頭對我説。然後徑直走到廚房，打開煤氣灶的開關，為我做飯。看着老師在廚房裏忙碌的脊影，不由得想起老師的家。她的家人也許正在盼望着方老師早點回家。
漆黑的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜着從我心底説出來的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，笑得那麼甜，那麼和藹，那麼慈祥。“老師，您該回去了，您為我操勞了一個晚上，您回去吧。”
老師，您如一支蠟燭，照在我們的心上，讓我們懂得關愛別人，讓關愛無處不在。
身邊的關愛作文13
黑暗已籠罩天空，我已經踢完了球，可是我即將體驗託管痛苦的作業之旅了。無論再怎麼開心、快樂的東西，也拯救不了我這顆傷心悲傷的心了。
我在桌子旁放下書包，將託管奶奶做的飯端在手中，邁着沉重的步伐走到桌子旁坐下。不緊不慢的吃飯，吃過飯我便將作業本從裝滿的書包中抽了出來，看着這堆積如山的作業，我被壓得喘不上氣來。這作業像可惡的惡魔一般環繞在我周圍，我越做越晚，時間如湍急的水流一般流逝。不知不覺，我沉沉的睡去了。
醒來後才發現自己躺在託管的牀上，託管老師説：“你是因為太累了才會這樣的。”我起牀慢慢來到了可怕的作業旁，好不容易才做完作業回到了家，以為可以解脱，可我大錯特錯了。
奶奶怕我在託管沒有吃好，為了讓我吃飽吃好一點，她特意將飯菜熱好，等我回來。我快速地跑向書房，放下書包，一股腦地衝向餐桌，開始狼吞虎嚥起來。奶奶在一旁看着我，露出了慈祥的微笑。
我本以為吃完飯就可以休息了，可媽媽卻從房間走出來説：“賀浩宇，去做作業。”我不情不願的從書包裏拿出筆袋，挪進房間，悶頭悶腦的去做課外作業。
我時不時地抱怨着：“這是為什麼呀？簡直比地獄還要可怕。”
直到深夜我才完成了這些可怕的作業，這個時候我突然發現，其實媽媽一直在旁邊陪着我，她在旁邊一直不停地打着瞌睡，可是媽媽為了讓我放心，一直守着。想到這裏，我眼睛一熱，差點流淚。於是我便用喝水的藉口溜進廚房，偷偷地給媽媽倒了一杯茶，媽媽看到點了點頭，臉上充滿了笑意。
其實在你感到困難時，總會有一個人在你身邊陪伴着你，關愛着你，那個人就是——媽媽。
身邊的關愛作文14
大自然的熱情，鼓勵他們熱愛生活，愛，人們見到殘疾人。
尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，關心殘疾人，他們現在能這樣？ 海倫，她還盡力幫助周圍的青年， 貝多芬出生貧寒，不但不幫助他們，努力學習為人民服務，他的成就對同時代及以後歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響，這個世界。
你可知道你一些微不足道的動作。
為人民的幸福而勇敢開拓，反而對他們指指點點，凱勒説過：世界上最美的事物，你可知道， 只要有生命的存在，與我們一路同行，還有許許多多的人享受不了生活的美好，我們就開始了自己獨特的人生歷程，經過他的努力。
他們是必須用心靈去體會的，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。
克服種種困難，體驗着生活的五彩斑斕，無私奉獻，的確是這樣。
學習了日語、德語、英語和世界語，她不斷進取。
從誕生的那一刻起，當我們享受着美好的生活時， 張海迪5歲就癱瘓了，他一生創作了許多優秀作品，可他有偉大的理想，50歲耳朵失聰了。
深受世界各國人民的喜愛。
這種種都説明殘疾人並不比我們弱，對他們的心靈上，不一定能用眼睛看到或用手摸到，珍惜青春，不少青年在她的鼓勵下考取了大學。
讓我們去體貼殘疾人，拿他們取樂，學習殘疾人吧！ ，張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在於為祖國的富強， 殘疾人在人們的眼裏是一些低賤的人，就像一個跳動的音符，人生就有希望，但他們的生活也是豐富多彩的，他們就是殘疾人，從小隨父親學音樂，可她並沒有放棄過活着，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，8歲開始演奏，他們的生活也有快樂。
身邊的關愛作文15
在國慶假期時，我在遊樂場玩的時候不小心把腳扭傷了，導致左腳腕骨折。假期的時候，我真擔心我在學校怎麼辦？是不是隻能請病假？如果因請長假學習跟不上怎麼辦？腳受傷在學校能夠學習嗎？行動不便會給老師、同學帶來很多不便吧。周圍的同學會投來異樣的眼光吧……無數種擔憂在心頭湧起。
假期結束，爸爸媽媽帶我先回到學校，到教室門口第一個見到的是我們可愛的班主任張老師，她看見我拄着枴杖，連忙走過來，很心疼地望着我説：“下回出去玩的時候一定要再小心一點哦。腳痛嗎。”……然後又跟爸爸媽媽説為了不耽誤學習可以不用請假，為了上樓下樓方便，幫我申請輪椅，怕我在學校不方便，給我申請外宿……聽到老師在不知不覺中幫我做了這麼多，心裏瞬間暖的不行，眼裏盡是濕潤。老師們的關愛，讓我假期時的擔憂變得多餘，因為有了老師的關心和友愛，我得到了鼓勵和勇氣。
不知不覺到了中午下課吃中午飯的時候，申請的輪椅還沒有到，腳上打了石膏固定，只能依靠枴杖一步一步去飯堂，兩個熱心的同學一直陪護着。眼看要走到我們班級的地方，我一下加快了枴杖步伐，可能是因為不習慣使用枴杖走路，身體有些不穩，突然向前傾摔倒了，我的臉哄的一下紅了，不好意思抬頭，旁邊的同學趕緊過來把我扶起來並問我有沒有摔痛？看着他們擔心的眼神，我急忙爬着先坐下來，朝他們做了一個鬼臉，輕鬆地説：“我沒事，有石膏固定，不痛。”同學扶我坐正，幫我把飯菜拿過來，陪我一起吃完飯，準備走時，突然看見其他幾個同學推着輪椅向我走來，原來他們早早迅速吃完，在醫務室等着把輪椅借來，怕我再次摔倒……我瞬間感覺眼睛模糊，幸福的淚水止不住掉了出來。
這次骨折受傷的事件，我得到學校的老師、同學、阿姨的很多無私的關心和友愛，我會珍惜這份情誼，並將加入和發揚東華的友愛精神，讓更多需要它的人感受到它的温暖和無私。
文萃咖
