在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的對老師的感謝作文，歡迎大家分享。
如果我是一朵花，您就是辛勤的園丁；如果我是一條魚，您就是無邊的大海。敬愛的江老師，我一直有一句話想對您説，可是卻一直沒有機會，今天我就一吐為快。
江老師，您為了哺育我們，眼睛已失去了光華；您為了照顧我們，腰也已經不再挺拔。
記得剛入學的時候，我們連筆也拿不穩，更別説寫出來的字了。經過了一段時間訓練之後，我們班大部分同學的字突飛猛進，可是我的字卻依然宛如雜草。於是，您便乘下課時間，手把手地一筆一畫的教我寫字。天長日久，我的字已經進步了許多，被同學們稱為小書法家。而看看您，您的身影已疲倦不堪，可是您卻笑容滿面地對我説：不累，不累，只要你能進步，我就高興！。此時，我的心感動萬分，真不知該怎麼報答您。
還有那個二年級時的冬天，我們學校成了大屯的一大風景——冰工場。當時，大雪漫天飛舞，氣温在零下三度左右，再加上前兩天我們學校大漏水，我們學校便不知不覺成了冰的世界，我們便到操場暖氣管下采集冰塊。正當我準備掀起冰塊時，一個同學已搬起一個石頭砸起了冰。結果，無情的大石頭如隕石般地砸在了我的手上。頓時，我的手鮮血直流。當您知道了消息之後，心裏宛如着了火，臉上滿是焦急的表情。您以火箭般的速度來到我身邊，一看我的傷勢不輕，便立馬帶我去醫務室，並不斷問我：怎麼樣？還痛不痛？。直到校醫來了，您才回去講課。下午，您顧不上休息，還幫我補習上午的課。
敬愛的江老師，我不知如何感謝您對我的關懷。如今，我只能用一句話來表達對您的感謝，也是我一直埋在心底的一句話：江老師，我真心謝謝您！
江蘇徐州沛縣大屯實驗小學四年級:馮家鑫
在我的記憶長河中，有許許多多我要感謝的人：我要感謝媽媽，是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。
記得在我剛上一年級的第一次語文測驗中，我考砸了。拿到試卷後垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟着刷刷刷地流了下來，心想這下完了，老師肯定再也不喜歡我了。沒想到劉老師看見後走了過來，用鼓勵的眼神看着我説：“一次失敗不等於每次都失敗，不要氣餒，記住這句話，只要努力就會成功，要相信自己是最棒的！”聽了劉老師那親切的話語，我又對自己重新充滿了信心。從那以後，每次學習中遇到困難，老師的話語都會在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進的方向。
教師節就要到了，我要把我心中最美最甜的語言送給全天下所有的老師：“老師們，謝謝您為我們付出的一切，您辛苦了！我們愛您！祝您節日快樂！”
作文五：感謝老師
啊，老師——人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚頌？您對我們嘔心瀝血，我們愛您！老師，是您從1、2、3、4，＋、－、×、÷教我們學習，教我們意味深長的哲理，讓我們在理想的道路上鋪台階，您可真偉大，千言萬語説不盡您對我們的關心與愛護，加減乘除算不盡您對教師事業的巨大貢獻。老師，您——變得憔悴了，您的兩鬢又增添了幾道皺紋，幾縷白髮，而我的心裏不是滋味，彷彿被堅韌的鋼針紮了一下。老師，您像蠟燭在燃燒，默默無聞地無私奉獻。
啊，老師，雖然廣播裏聽不到您的名字，報紙上看不到您的名字。可我衷心的祝福您天天快樂。
六年了，我，即將畢業。對於我來説，我就是雛鷹，一隻即將被您放飛藍天的雛鷹，對您有太多太多的不捨，但在我的心裏，感謝的有更多更多。感謝您每次對我嚴厲的批評，感謝您給我令我驕傲的誇獎，感謝您對我的諄諄教導，感謝您給予我做人的道理，感謝您對我的希望……感謝，一個樸實無華、簡單明瞭的詞語，它將被我們每一個同學説上許多許多遍！
千言萬語，一切盡在對老師的感謝中。
還清楚的記得，在五年級的時候，張老師，您在我取得進步的時候即使鼓勵我，表揚我，讓我有更大的動力去取得更好的成績。就是因為有了您的鼓勵，才讓我在上課的時候，可以舉起那雙充滿自信的手。在您表揚我的時候，我其實挺自豪和驕傲的，那也是我第一次知道原來驕傲的滋味其實還不錯。您還提出要來我家家訪，我還記得，您來的時候已經很晚了，也很疲倦，但您還是笑容滿面地走進我們家，其實您不知道，那時候您在和爸爸媽媽表揚我的時候，我正在偷聽呢！聽着您的`表揚、聽着您對我的期望，我暗下決心，要用好的成績來報答您對我的期望。正是因為心中有着這樣的信念，我在大考中成功取得了好的成績！
我將一如既往帶着這樣的信念，去取得更好的成績！張老師，對您也有太多的不捨，不捨您那和藹可親的笑容，不捨您那深情的讀書聲，不捨您那嚴厲的批評和那雙炯炯有神地雙眼，總之您一切的一切，都讓我那麼的不捨。
最後祝您可以身體健康，桃李滿天下！
回憶着初中生活的點點滴滴，我的心裏有收穫，有感激。
讀初中比讀小學更辛苦，每天的作業壓得人喘不過氣。剛上初中，我對老師有一種神祕感，心裏有時候會怕，怕遇到兇老師；我比較害羞，上課不敢積極發言。這些導致我上課經常走神，聽不好課。到漸漸清楚了每個老師的脾氣，我努力地補課，才發現已經落下了這麼多課，補也來不及了。就在此時，您——我敬愛的王老師，向我伸來一隻手，讓我像看見一根救命稻草一樣，緊緊抓住，拼命往上爬，卻怎麼也上不去，留在了半路。
您教我們語文，剛開始，您總是教我們自學，我們不習慣，經常私下罵您。漸漸地同學們不再罵您，因為我們徘徊在初中和小學大門的邊緣，正調皮，又遇上一個不聞班上事的老師，給了我們一個特權，我們更是樂翻了天，在語文課上很隨便，但反而考試考得很好。
因為您經常寫詩發表在報刊上，我們對您崇拜不已，上您的課也不那麼隨便了。有時您也會為我們講解一些問題，或者讓我們多提問，這樣激發了我們的學習興趣，更加地喜歡語文。每次寫完作文，您都會選出寫得特別好的，字斟句酌地修改，然後帶到教室裏讀給我們聽。您還把一些同學的作文寄到報刊上發表出來，這讓我既羨慕又嫉妒。每次寫作文，我都用心地寫。打草稿，改，抄，但總會得到“多讀多創作”或者“繼續努力”等等評價，我的心涼了半截。但我並沒有灰心，仍用心地寫，終於我的一篇作文被選上並在班上讀了，我激動極了。這次成功使我更加熱愛語文，也使我的語文成績有所提高。
王老師，讓我説聲“謝謝您”。
老師，謝謝您對我的幫助，您的耐心教導讓我明白了很多道理，學會了怎樣做人，也讓我懂得了如何剋制自己的情緒，遵守紀律，做一名好學生。
記得我上學的時候，總是喜歡在課堂上説話；不認真的做值日，打掃班級；做廣播體操的時候，總是不整齊，亂蹦亂跳。這些都是我不好額的表現，但是，您沒有批評我，而是時刻提醒我，耐心的教育我，規範我的行為，還讓我當班幹，在約束他人的同時，也時刻約束着自己，所以，我決定要做好班乾的職責，做一名優秀的學生。
有一次，我們正在進行列隊訓練，可是我的動作卻怎麼也做不好，你一直看着我，表情十分的嚴肅，但是卻沒有批評我，而是幫助和鼓勵我，教我記住一個個的動作，最後連起來，終於，我完成了所以的動作，並且一遍一遍的重複着，記在了心裏。當我們正式比賽的時候，您讓我們先把隊站好，而我是班幹，應該起着帶頭作用，可是我卻和他們鬧成一片，沒有一點班乾的樣子。沒過一會，您過來了，我們大家趕緊站好隊，您大概遠遠就能看見我們亂作一團的樣子，可是，當你走近時，沒有對我們大聲訓斥，而是輕聲説道：“下不為例。”您的樣子很和藹，甚至帶着點微笑，我知道，我辜負了您對我期望，這讓我開始意識到自己的責任，一定要努力做好帶頭作用，營造一個有秩序的好班級。
老師，您對我的幫助，我會一直銘記在心，永遠也不會忘記。
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱葱葱的大樹，年輪裏記載着我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，因為有了老師的辛勤培育和悉心教導，才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴厲又細膩。，您就像我們的家人，總是無微不至地關心着、照顧着我們。您的愛是偉大的。
你記得嗎？我以前一直是個膽小鬼，上課時就算自己心裏已經有了答案和想法，也不敢舉手説出來，心裏猶豫不決。在您提問後，每次都會向我投來鼓勵的目光。當我看到您的目光時，自己卻經常低下頭。記得有一次您衝同學們説：大家不要害怕，把自己的想法與同學、老師講出來，説錯了也沒關係，老師是不會批評你的。我聽完後，慢慢地抬起手，卻很快地又放了下去，想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光，示意叫我起來回答。我拿着書本站了起來，心裏就像揣着10只小兔子似的，砰砰的跳，吞吞吐吐地説了自己的答案。雖然我説得並不是很精彩，但是您説：有勇氣站起來發言就是最棒的！聽完這話，我的心裏踏實多了。在以後，當老師每次提完問題後，只要自己心裏有了答案，便會高高地舉起我的手來。老師，是您讓我從一個膽小鬼變成了一個充滿自信和勇氣的小學生。
我現在漸漸長大，讓我知道了那時老師鼓勵我是對我以後有很大幫助的。最重要的是：我長大了，知道了老師對我們的愛。
文萃咖
