相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是以某一話題為範圍，不限文體、不限題材的作文。那麼優秀的話題作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的關於以感動為話題的作文600字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
以感動為話題的作文1
“感動”兩個普通的字眼，卻在我的心中留下了深刻的印象。
今天，外面下着大雪，颳着大風，我為了趕公交車很着急的跑到站牌那裏，呀!車快來了，只見一位中年男子也從衚衕口裏跑了出來，看樣子是着急呀，可是他卻撞倒了一位老奶奶，令我生氣的是，他。。沒有把老奶奶扶起來，而是朝站牌這邊跑過來，可是就連周圍的過路者也沒有把老奶奶扶起來，儘管我心中充滿了憤怒，可是，我上學就要遲到了啊，況且老奶奶倒下的位置離我很遠啊，我要是跑過去把老奶奶扶起來，那一定趕不上公交車了，唉!
車來了，我還是選擇了上車，但是回頭看老奶奶正在掙扎着，我的腳剛邁上車門，又縮了回來，心想：管他呢，先去把老奶奶扶起來再説，轉身剛要跑過去，只見一位男孩子把老奶奶攙扶起來了，還幫老奶奶打掃了身上的灰塵，我站在那，男孩扶着老奶奶走過來，用一種鄙視的眼神看了我一眼然後説：“你可真文明，看到老奶奶坐在地上還不扶起來，你難道認為老奶奶是累了坐在地上休息嗎”?我慚愧極了、臉也紅了起來，剛要解釋可是男孩已經扶着老奶奶走了。我很後悔，如果我當時不考慮上學遲到而是先去把老奶奶扶起來，那麼就不會讓男孩諷刺了，通過這件事我知道我應該學雷鋒做好事。
當真是幾分感動在心頭啊!我讚歎男孩，雖然我沒有資格鄙視中年男人，但是，我要對他説：你比我更沒有愛心，如果每個人做的事都能讓人感動，都持有一顆幫助別人的心，有愛心，那麼世界將會成為美好人間。
以感動為話題的作文2
愛就是時刻縈繞在你身邊的縷縷陽光，那樣真實，那樣温暖。——題記
細細品味母親對我的好，不是轟轟烈烈，不似萬馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點一點的感動。
又到了該上學的時候，可是天空中卻飄起了絲絲細雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望着鐘錶上的錶針在不停地轉動，到上課的時間也被一點一點的消蝕。您看看時間，對我説趕緊收拾東西，準備上學。
您穿着雨衣坐在前面，我也穿着雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車子上，能夠清楚地感覺到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時地叮囑我，把腿往裏面放，別淋濕了。一股暖流湧上心頭，突然間，感覺臉上雨滴如注，但是抬頭髮現雨仍是那樣，或許，那是感動的淚水吧。
到學校時，我清楚地看見您的頭髮和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛裏透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現在我眼前，那樣真實而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進去，我不捨地離去，您見我進了校門才走，我不時地回頭張望，看着您逐漸遠去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場雨，讓我明白了您深深的愛。那場雨，讓我一下子成長了許多。
細細回味母親對我的好，在平凡的生活中孕育出一點一點的感動。
以感動為話題的作文3
茫茫滄海，只是那一片悲傷，朦朦雲海，只有那一片孤寂，縷縷陽光，只落下一絲感動，陽光衝破濃雲，投射下的陽光，只有一種色，雲海在追逐，陽光在嬉鬧，成許感動從中無形消失，感動那份感動，我要珍惜，直到那晨曦再度灑下……
穿梭的絲帶交織是我的夢，帶動着我憂鬱的浪花，變幻成了感動，陽光的照射讓它更晶瑩，如同因感動而劃過臉龐的淚珠，是那麼一剎那，即使如此，也依然美麗。
感動，泛起了金色……
我，家中“國寶”儘管在家中受盡痛愛，也沒有留念感動，冷漠，孤寂困擾着我，我無法從之個白色天堂中留下感動，然而，這開始改變……
呼——滿天的烏雲聚攏着，狂風使勁地拍打着窗外的樹，樹沒有反抗，沒有掙扎。只是等待着那可怕的判決，沉重的神色讓我痛苦，突然，我想起我種下的小樹苗，纖細的樹幹，綠色的“膚色”怎能抵擋狂風，我定了神，衝出了房間，頓時，我楞住了，只見父親拿着傘為小樹苗擋風擋雨，身上的衣服被雨水拍打的濕漉漉，往日整齊的白髮卻被無情吹亂，我啜泣了一下，拿起了傘牽出家門，為父親遞上傘，我紅而濕潤的眼睛望着他，“爸爸，你為什麼這樣？”父親沒有神色，只是淡淡地説：“因為這樹是你種下的，我要讓它成長。”我頓時眼眶濕潤，我不禁抱着父親，胸襟是那樣廣闊，我港灣受到了濕潤，我哭了，感動地哭了。
天晴了，陽光灑落在樹苗上，泛着金燦爛的光，是那麼的可貴，可愛。
珍惜那份感動。是它讓我感受博大的愛，讓我找到了青春中失去的額那份活動，珍惜它，讓我始終等到着陽光的來臨，等待是温暖浸透……
以感動為話題的作文4
生活是豐富多彩的，有喜悦，有悲傷，有憂愁，也有感動。你知道嗎？感動是份可貴的東西，它是靠人的心靈傳遞的。
那已經是去年的事了，但我依然記憶猶新，當時的情景歷歷在目。
當時學校大隊部要選大隊委員，我是其中競選者之一。大隊部輔導員葉老師要求我們每個競選者都要組織好親友團，至少四人。
我當然早有準備，已經安排好九個同學作為親友團：同桌杜鑫韜，好友陸斌、張昊翔，和吳錢俊等幾位同學。他們個個都一口答應，只有杜鑫韜和吳錢俊對上學校電視台有點緊張，但經過我的勸説，也答應了。
到週五中午快要競選大隊委員的時候，我點了點親友團的人數，才發現少了兩人，這是怎麼回事？
“陳韓，葉倩衡在班裏負責管理，華家煒去上象棋課了。”陸斌告訴我了其中的原因。
原來如此，這應該沒有什麼大礙，少了兩人，還有七人。我鬆了一口氣。
一號選手已經開始讀競選稿，馬上就輪到我了。不過，就在這時候出了問題——杜鑫韜、吳錢俊、陳安迪、周章紅四人“臨陣脱逃”。轉眼之間，九人變成了三人，啊，人數不夠！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這燃眉之急，忽然有人拍了拍我的肩膀，原來是陸斌，他沉着地對我説，他和張昊翔都把要説的話都練好了，還叫來了兩位同學來“助陣”。
聽了這番話就像給我吃了定心丸一樣，我頓時安下了心。同時，我心裏也暖暖的，彷彿有股暖流流過我的心田。我想，這一定是所謂的感動了。
啊，我找到了一份感動找到了一件美好的東西。是它裝飾着多彩的生活，是它點綴着多彩的生活！
以感動為話題的作文5
紅花耀眼出眾，獨當一面，只要用於反省，也可以裝點春色，為別人帶來沒得享受。像雨滴奮力衝破雲霄降落，也可以俯視山川，為人類默默耕耘。讓我感動的人是在平凡中尋找不平凡的人，這個人就是——老師，老師用他們的汗水換來同學們的成績。
你看，大自然在傾聽：“五日三省吾身”之道；你聽，大自然在吟唱，是老師教我們成長。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進的道路。
老師在上課的時候總是用優美的普通話來給我們上課。不管是狂風暴雨還是下雪老師總是準時給我們上課。有時在下學的時候，老師留的作業怕同學們不會做，留下來耐心地講給我們聽，直到我們聽懂。我們應該和老師相互瞭解，有着真摯友誼，即使以後和老師相隔再遠也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無處不在，而且我堅信有這種友誼是借鑑永遠美好！
老師經常教育我們要做一個誠實的人，記得有一次老師留了作業，我由於玩把老師留的作業忘了，到了第二天老師檢查的時候別人都説寫完了，我想要是我説沒寫完，老師一定會批評我，因此我沒有舉手，下課後老師看到我正在補作業很生氣地把我叫到辦公室，對我説：“你沒有寫完已經不對了，再説謊話，不是錯上加錯嗎？以後記着千萬不要這樣了，做人一定要誠實.”我慚愧地低下了頭。
老師是祖國的奉獻着，同學們是祖國的花朵。老師教育我們，讓我們成為祖國下一代的接班人。老師，是你為帶來新世紀的曙光；是你為帶來春天般的温暖；是你為我們照亮夜行的路。
以感動為話題的作文6
大家相信我，在生活中只要學會觀察，就會發現許許多多平凡的人們總是默默地做着不平凡的事。——題記
炎炎的夏日下，甜美地吃着棒冰，是多麼好的享受啊。可窗外，蟬停止了轟鳴，狗也趴在樹蔭下，伸着長舌頭，一切似乎都因熱而靜極了，往事生機勃勃的景象似乎消失了。然而一位乾瘦的老頭，還如舊日一樣穿着紅黃大馬夾，牽着那早已熟悉的垃圾車，麻利地操縱着，一簸箕，兩簸箕……。這堆垃圾似乎怎麼也鏟不完，車內的垃圾越積越多，終於“哐——”的一聲，車破了，垃圾工人快速地拂去頭上的汗，臉上留下幾道泥土後形成的黑線。他不得不爬到車下去修理，看着從車上滴下的垃圾水，滴在他的臉上身上，我些不忍，從心底裏想幫他，可我又能做得了什麼呢？
一羣活潑的孩子從垃圾車旁歡快地走過，也許被這一陣陣惡臭薰得很不自在，一個個開始捏住鼻子，踮着腳尖表情十分痛苦的樣子，迅速的跑開了。在垃圾車下修理的工人，依然趴在地上，一分鐘，二分鐘……
我知道，沒有人願意鑽到車下幫他一起修車，而那位垃圾工人為了垃圾儘快地清運完畢，為了能保證他守望的一方小區乾淨整潔，卻全然不顧自己，那種吃苦耐勞的精神真讓人感動。也許他早已忘掉了自己的安危，早已與垃圾融為一體。
終於他艱難地從車下爬了出來，拍了拍有些麻木的腰板，乾裂的嘴脣顯得有些蒼白，可他全然不顧，拉着車，駝着揹走了。那乾瘦的背影，漸漸地消失在夕陽的餘暉裏。頓時我覺得他是那樣的高大，是那樣的讓人感動！
以感動為話題的作文7
國慶前夕我提前“度假”，圖的就是那份清淨，其實那只是我一廂情願的思維。我穿梭在繁華的大都市，從白天到黑夜、漫無目地四處遊走，企圖只盼尋到一撇能夠刺激我神經的風景，然而總是失望歸闕，躺在牀上後卻又不勝傷感。
早晨起牀每每靜坐時，總髮現窗外有車水馬龍、人語混雜交錯縈繞的歡樂，於是，又情不自禁起來，想着出去總能尋求一點可以填補內心空虛的東西吧，可當帶門離去時心裏又害怕起來，害怕把失望、傷感再次領進門。
我常常在想：如今的社會進步了，科技發達了，走到處都洋溢着和諧、自由，很少人再為吃穿發愁，可現實中的我們為什麼反倒會有那麼多煩惱和不快，會有那麼多恐懼、憂傷、焦慮、空虛……。？這樣的疑問一度困惑着我很多年頭，甚至是折磨着我；得不到詮釋的情緒也時常有意無意地將我推向了思緒的深淵，我一個人在這樣無形的空間裏掙扎也在沉醉；掙扎的是人性本能探求的慾望，沉醉的是我已經習慣了從這種掙扎中品味那份苦味。
過於執着往往容易偏執。
我們生活中缺少的不是吃不上穿不上的憂鬱，而是過早的遺忘了自己，忽略了人生的意義，把所一切都扔進了記憶的牆角，一味偏執於佔有和追逐，卻還亦苦亦甜地執着在物慾橫流激流裏如痴如醉。
人生匆匆，幾十年誰又不是就這樣走了下去？得到的失去了，經歷的遺忘了，遺忘的又想起了，反反覆覆，循循緩緩。而執着的念頭，一生一世都將牽引着我們，那麼多平凡感動卻被封在了記憶的底層，到最後只能眼睜睜的觀望，又咋可找尋。
以感動為話題的作文8
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫着“珍重，朋友”的字樣。不記得當時是否有種想哭的`衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。於是，想起這世上還有一種心情，叫感動。
很長的一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味。是我的心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣幾句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確是這樣，因為缺少了感動，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現，原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少，其實，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，生活中，感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打來一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動……
生活中，我們每天被多少平凡的事情感動着。或許，正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌矇住我們的眼睛，而無法感受到感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。不過，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人説出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴説出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心會變得澄澈而明亮。
感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們的內心會變得純淨而又寬敞。
當這個世上無感動的足跡的時候，它也就隨之成了一個冰封的天地，既冷酷，又無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間，來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
以感動為話題的作文9
又是一個學期的結束，我又送走了十個結業班，在一年中的共同相處中，我和學生結下了深厚的友誼，從最初的不瞭解，經過一年的磨合，我們彼此的感情更深了，學生從行隊員禮大老遠的向我問好，直到現在的突然跑到我面前嚇我一跳，或送給我一個驚喜，從陌生的畏懼，到現在的由衷的尊敬。這每一個小細節都讓師生情感微妙地拉近。
今天是這個班的最後一節地理課，走進班內，氣氛並不像往常那樣的活躍，似乎在空氣中凝聚了一份沉重，我被這種氣氛所感染着，走上講台，全班學生在班長的號令下，全體起立報以熱烈的掌聲。此時此刻，我無以表達內心的觸動，對着全班的同學，向他（她）們深深鞠了一躬。這一幕幕彷彿都那樣的熟悉，每年的這個時候，我和學生之間的內心都存有萬般的不捨。我真心地對待每一位學生，從課堂中激情的講授，從黑板上清晰的板書，從課件中認真的備課，從作業中仔細的批改，從談話中真心的交流……無一不讓自己用心去教育教學。而學生們越來越聽話，越來越喜歡學習地理，越來越懂事，這一切我都看在眼裏，記在心裏，
在家裏的書櫃上，看到這一年學生給我的上百封感謝信，讓我感到這一疊疊學生給予我沉甸甸的厚望及濃濃的情感。這些東西我不捨得扔掉，因為這些不僅僅是一張張紙，而是一段段美好的回憶。
這是什麼？這就是老師的最幸福！得到了學生們的認可，得到了學生們的厚愛！而我又倍感壓力，因為我想讓自己變得更加地稱職，我想對得起每一位學生。他們長大了，結業了，帶走的是一張張令人可喜的成績單，留下的是一段段令人回味的情感片段。我愛我的學生，我喜歡我的職業，因為我不僅教育了學生，學生同樣教育了我，他們也是我的良師益友！
以感動為話題的作文10
在這個世界上，令我感動的人有許許多多。遠的説，偉大的愛國之人屈原;近的説，捨己為人、捨生忘死的葉欣。其實，可以令我們感動的人近在眼前：不就是那可愛的母親、偉大的父親和辛勤的老師嗎?
説到令自己感動的人，我覺得同學們想到的第一位就是可愛、美麗的母親。是啊，母親在我們心中是世界上最漂亮的女人，她有那無私的母愛，美好的心靈。她為我們付出了那麼多卻默默無言，她在我們鬱悶時陪着我們開心玩耍;她在我們傷心時輕輕地安慰我們。母親怎能不令人敬佩?
是，母親令我們感動。但同學們想一想，那位偉大、善良的父親是否也令我們感動?是哪個男人撐起了天空，是哪個男人保護着我們母子?是父親，偉大的父親。如果沒有父親，母親一人掙的錢哪夠我們這些小皇帝、小公主花?要不是父親日日在外與時間賽跑，我們怎會有今日的幸福生活?父親又怎能不令人欽佩?
父母的確令我們感動。但坐在辦公室的那位靜靜批改作業的人呢?她令我們感動嗎?是誰帶我們在知識的海洋中航行?是誰把知識輸進我們的記憶?是老師，辛勤的老師。有的同學覺得上課很累，很煩，但同樣累的還有老師。她為什麼給我們講課?她為了什麼?老師只有一個小小的願望：那就是讓我們擁有更多的知識，讓我們的生活更加美好。就是這個信念給了她力量，讓她不停的給我們知識。難道，我們就不能幫老師完成這個小小的願望?
生活中有很多令我們感動的人或事情，我們要有一雙善於發現的眼睛。當你用這雙眼睛重新看世界時，你會發現：世界真美好!
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