在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的憤怒的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
竟沒有想到那次：使我那麼得悲痛，這種悲痛是從來沒有過的。
六年級的下學期是最關鍵的時刻，在這段日子的學習好壞中，將決定着，不久的畢業考試。小學升初中，雖沒有 中考，高考那麼重要，可它也算得上是我 們學習上的 一個小小的轉折點，它將決定着我們考上一所怎樣的中學，也説明了我們這六年的學習中，學到了什麼，學得怎樣。在這即將考試期間，班上每天都要做二三張試卷，壓力也有點大。也在這個時候，關心我的媽媽特別的注重我的那些小考試，我也偏偏在這個時候的一次小考試中，考差了!
這幾天的壓力使我揣不過氣來，哎!明天還要考語文，真累!這時我本應該認真複習，可耍心戰勝了學習，那天放學回家後，媽媽不在，我便把書本一扔，盡情地玩起來，心想反正明天也是一次小考試，沒什麼的!第二天，一到校，便開始測試，因為我沒有複習過的緣故，很多題不知從何下手，因此，不想便知，我的這次考試是相當的差!那天試卷發下來後，一看，**分，這個分數令我自己大吃一驚，天吶!我從來沒有考過這麼差啊!於是，我決定不給家長看，可紙包不住火，媽媽知道了。大大地訓了我一頓，老師也訓了我一頓，這時的我才感到後悔，後悔自己貪耍，不把小測試放在心裏。可是，世上沒有後悔藥，有的話，我一定買一大堆來吃!那一天，我不斷地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老師，媽媽訓的很慘。我暗定： 以後再也不能這樣了!
從來沒有這樣悲痛，緣由也是因自己而起，對待學習不能撒謊，不然吃虧的終是自己!
人的一生會有許多情感經歷，有喜，有怒，有哀，有樂。在我經歷過的所有事中，有一件事讓我難忘、憤怒。
那是前年暑假，奶奶帶我去縣城裏批發蔬菜好回來賣。我和奶奶走着，走着，一陣粗啞的喊聲闖進了我的耳朵：“賣兔肉了，賣兔肉了，新鮮的兔肉哦！”我和奶奶轉過身去，發現是一個膀大腰圓的漢子在叫賣，這漢子長的虎背熊腰，身上都是兔血，一幅面目猙獰的樣子，看了都感覺很可怕。再低頭一看，他那臨時搭起的貨架上，擺着十幾只渾身都是血，表情痛苦的兔子。我走上前去，仔細地觀察了一下兔子，發現每一隻兔子的腦門上都無一例外地有一個子彈孔，明顯是剛被殺死的。那人用力抓起一隻兔子的耳朵，將它拎了起來，現場為我們開膛破腹，還説：“瞧，我賣的兔肉多新鮮，認準我家賣的兔肉買，就對了。”我看了，心想，這個人真可惡，竟然殘忍地去殺害可愛的小兔子，難道他就沒有絲毫的同情心嗎？難道他不會被自己的良心譴責嗎？難道，這個人就真的是鐵石心腸嗎？想到這兒，我向前走了幾步，想與他爭辯，賣兔肉的漢子一開始以為我是來買兔肉的，便裝出一幅慈悲面孔，親切地説：“小朋友，你要買兔肉嗎？”我鼓起勇氣，説：“叔叔，你這樣做是不對的，這麼弱小的兔子，你也下得了手活活殺死他嗎？”賣兔肉的漢子見我不買兔肉，便恢復了本來的面目，惡狠狠地説：“小孩，不買兔肉就快走，別防礙我做生意。”人們看見這幅場景，都竊竊私語起來，還有人説要報警，賣兔肉的漢子聽了，只好收起攤子，灰溜溜地走了。
現在想起那件事，我依然感到很氣憤。
有人説：寬容似一縷陽光，給以人温暖;寬容似一場甘露，滋潤人們的心靈;寬容似美德，讓人感到温馨甜蜜……之所以讚美寬容的美德，只因我曾和她擦肩而過……
那是一個陽光明媚的午後，天氣出奇的熱，我很睏倦，正當上眼皮和下眼皮親密的不想分開時，“唰”一聲，同桌的頭髮抽了過來，這一抽使我打起了十二萬分的精神，看着看着，我忽然想起了好招兒，我把椅背轉向她，趁她不注意，拿起一撮頭髮，系在了椅背上。下課了，同學們都站起來向老師道別“哎呀”同桌傳來一聲慘叫，我不為所動，瞧着他壞笑着，她的頭髮還有幾根系在椅背上，我更得意了，她用蒙着一層水霧的眼睛瞧着我，我火了：“看什麼看?誰讓你的幾根‘毛’不老實?以後管好你那又粗又長的馬尾巴!”“可我不是故意的呀。”她極力辯解着，“哦?那你就是有意的嘍?”我更加為自己的口才了得而感到洋洋得意，看着她臉被我氣得煞白，我似乎更加得意了，不禁哈哈大笑，這時眾學生都説：“阿佳太過分了!”“是呀是呀，他怎麼這樣呢?”我同後心頭一顫，這時，我最好的朋友對我説：“阿佳你的確太過分了一點，同桌之間應寬容一些，更何況是你有錯在先!”我聽後頓時懵了，看着在旁邊哭泣的同桌，我忍不住想哄他，可我那可惡的我自尊心又在作祟，是我拉不下臉來卻向他道歉。
本以為事情就這樣過去了，可是第二天，她並沒有來上學，聽老師説她已經轉學了。我突然間感覺心裏空空的，他是生了我的氣嗎?我本來打算今天和他道歉的呀!現在卻獨剩我一人，這一切難道都是我的錯嗎?
只短短兩天而已，我便與這段友誼告別，也許我我兩他，我也沒有搞惡作劇，他會不會就留下了呢?她的走，什麼都沒留下，只留下了我對自己的悔恨與自責，只恨自己為何不學會寬容?為何學不會寬容?又為何不肯去寬容?
這個人真讓我憤怒，一想起他，我的心裏便燃燒起熊熊烈火，恨不得立刻把他踢到九霄雲外。
上課了，這個人總是最後進教室門的。他一進教室不是馬上準備上課，而是與王晨皓説説笑笑，而且似乎永遠沒有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭，我懷疑他的笑神經不是出了什麼問題吧?應該去神經病醫院好好治一治。課上了十多分鐘，這正是我最投入的時候，可這正是他最瘋的時候，一會兒他又擺弄起尺子，一會兒，他又拿起兩個橡皮檫，彈來彈去，還説道：“麻婆，過來，看我的傑作吧!”我被他激怒了，但我才不跟他計較。“大人不計小人過嘛!”我想着，又開始全神貫注地聽課了。過了一會兒，他又拿出一團衞生紙，上面畫了很多稀奇古怪的東西，寫上神童——神仙的麻童，然後遞給我。這一次，我仍然沒有現他，繼續認真地聽老師講課。
快下課了，他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍墨水。這一次，我徹底被他激怒了，我已經忍無可忍，便報告老師，老師把他帶到了辦公室，好好將他教訓了一翻。這下，我心裏終於有了個底。
上美術課了，這是他發瘋到極限的時候，上課了，光排隊至少也要被點名兩次。老師看見了，便將他拖進了美術教室，讓他站在講台上，他不以為然，還在那做一些怪動作，其中，烏龜的樣子是最好玩的，弄得全班鬨堂大笑。好不容易下去了，他也沒停過，又開始説東家長，西家短。今天你又是豬頭二百五 ，他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點打起架來，結果兩敗俱傷，都被老師給逮住了。
中午吃飯了，他便變得老實了。打飯了，他總是第一個吃飯的，但只要是不好吃的，他一定一點不吃，直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點會告到老師那裏，老師會請同學一口一口地喂他，可他打死也不吃，結果下午第一節課都完了，他的飯還沒有吃完。
這個人的行為真讓人憤憤不平，如果你也和這個人坐在一堆，你的'感覺又會是什麼樣的呢?
我躺在病牀上，痛苦無力的呻吟着;忍受着腦震盪的巨裂的疼痛，努力的回憶着、思索着。
我本誕生於太陽系，宇宙之神見我端莊秀麗，性情温和。便贈我以浩瀚的海水;巍峨的高山;茂密的森林;豐富的礦藏……
這一切使我變得更加美麗而有生氣，我也為我擁有這一切而感到幸福和滿足，此後，我每天過着無憂無慮，瀟灑自在的生活。
俗話説：“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”有一天，我被“貶入凡間，”開始了我的“奉獻之旅”。
開始，我看着我的孩子們快樂的健康的成長着，我感到欣慰，對未來充滿了幻想和希望。可是不久以後，我所有的幻想和希望都如同泡沫般——煙消雲散了。
我的孩子們為了追求更多的財富，剝奪了宇宙之神饋贈於我的一切。他們瘋狂的毀滅着我的身體，削光我的頭髮，用來做傢俱，地板，一次性木筷;他們使清澈的河水變得渾濁不堪，致使魚蝦絕代;製造出一股股黑煙，薰得我面目全非，使我喘不過氣來;製造出巨大的噪音，使我的耳膜受到了極度創傷。不僅如此;他們把工業廢水，生活污水撒得我滿身都是，使我變得髒兮兮的……
更令人生氣的是，前不久，我的孩子們吵架了。美國對伊拉克發動了戰爭，霸道的美國用導彈、炸彈、火箭彈炸得我體無完膚。我的血液——石油，在爆炸中被引燃，造成了肌肉萎縮……
現在，每當我拿起鏡子來欣賞自己那秀麗的外貌時，都會涕淚交加。如今的我正值青春年少，卻已雙眼朦朧，背駝了，腿殘了，頭髮也光了……
孩子們啊!醒醒吧!
地球母親在呼籲——奉獻一份愛吧!
曾有人説過，憤怒是以生命與痛苦為代價，如金石碰撞一般迸發出的花火。喜可以偽裝，憂可以摻水，唯有憤怒是十足成色的赤金。可代價又有幾何？我是個轉學生。新的班級裏，不少同學都向我詢問原來同學的事情，一個男同學更是向我要從前同學的QQ號碼。
為了保險起見，但又本着要多交朋友的思想，我便給了他一個男同學的小號。誰知第二天班上關於我的傳聞便説了個遍。一切的源頭，是因為我給他的號碼實在是太新，Q齡甚至不足一年。空間裏又沒有能夠證實號碼足夠時間的證據。我便被他一囗認定，那個號碼根本就是我自己創的新號騙他的。我一時怒由心起。轟地一聲就把桌子給踹翻了。
高聲吼了起來。你觀察的很仔細，但是漏了一點！你覺得我剛申請的新號，會是再過幾天就升級？我給你小號的確不厚道，但是你能因為這個就否定我？未免太過自傲！那個男同學頓時目瞪口呆。扳回了一城的我並未欣喜，因為我一定會因為這件事被班上的同學孤立。一個相處了幾年的同學和一個初來乍到的新人，選擇相信誰？已經是定論了吧。我也的確因為這件事而名聲大噪。走在校園裏，不時有幾個學生在我背後，甚至在我面前對我指指點點。
這種心理上的壓力和生活上的挫折，讓我抬不起頭來。但這一切難道是我的錯？一次憤怒，代價是我以後在老師同學心中的印象被毀的一塌糊塗，就連和同學之間的關係，也需要時間來慢慢修復。我的品性在痛苦中變得更加率直，靈魂在竭斯底裏中昇華。憤怒是最優秀的野馬，任何騎手都無法駕馭。但我會盡量剋制，因為這代價，實在太大。
星期天，我又來到了小蜜蜂作文樂園。
今天玩的遊戲，是我們意想不到的，叫作“憤怒的小鳥坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥是怎麼來的呀？我想應該是，憤怒的小鳥在電腦裏、手機裏待夠了，趁隊長不注意的時候，偷偷地從遊戲裏面溜了出來，化為響壓玩具，跳到陳老師的袋子裏，來到了小蜜蜂作文樂園。
遊戲開始了，老師拿出兩個憤怒的小鳥，兩把長尺子，兩塊長條形積木。兩個人一組，我排在第三位，我只好和後面的一個人一組了。輪到我了，我來拍，他來接，口哨吹響了，我用力一拍，憤怒的小鳥騰空而起，但是還是落到了手中。第二局快輪到我了，我看到了一個好笑的景象，前面的郭幸炎，憤怒的小鳥竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我，還是我拍，我決定在第三局來接。第三局來到了，我是和郭幸炎一組，他來拍，我來接，結果，“啪”的一聲，耶，我接住了，我一蹦三尺高，遊戲結束了。
我們這一隊勝利了，老師還獎了兩朵小紅花給我們。
（周帥3年級）
評：遊戲裏有自己的想象、觀察，又寫得清楚，只有聰明的人才做得到。
憤怒的小鳥坐蹺蹺板
星期天下午，我來到小蜜蜂作文樂園。陳老師叫我們玩一個遊戲叫：憤怒的小鳥坐蹺蹺板。
陳老師説遊戲規則是這樣的：“我們分成1、2組，每組發一把尺子和一個塑料，憤怒小鳥還有一個小木棒。”
遊戲快開始了，那個憤怒小鳥好像在叮囑我。在説：“你拍輕點，免得讓那第二個人很用力才能我抓住，讓我少受點苦頭，要是你拍得很重，我一定對你有意見。”我聽了，氣得臉都發紅髮燙了，好像可以燒水喝了。
遊戲開始了，第一個是我。我來拍第二個人來接我，我想了剛才那句話，我用力地拍，讓第二個人接得到，反正那只是老鳥，它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的身體呢？氣死那個臭老鳥，第二人接到了……
正在評獎的老師説：“第二組獲勝了。”我樂得一蹦三尺高去領獎了。
五月底的一天，天氣悶熱，太陽半死不活地照在地上，樹葉低頭耷拉腦袋的倒垂着，就跟我們的心情一樣。因為這是我們四年來最垂頭喪氣的一天。
這天中午，吃過午飯後，我們來到了操場玩耍。同學們像往常一樣，有的跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球……玩得不亦樂乎。
突然，發生了一件意想不到的事，打破了這快樂的中午。五年級二班的高憾天竟然打了我們班的“小蝦米”——趙明雨。
説起那個高憾天，在我們學校那可是無人不知無人不曉。他可是“打遍天下無敵手”的人物，一到六年級通吃，連老師他都敢罵。
今天，這個高憾天不知犯了什麼神經，總是打我們班的趙明雨，老師告誡我們説，靠他遠一點，惹不起，我們還躲不起嗎？！可真還有躲不起的時候——他還追着趙明雨打起來不算完了！竟然奪過趙明雨的羽毛球拍惡狠狠地拍打着趙明雨的後腦勺，然後又用想狗熊一樣粗壯的手臂去打趙明雨。當我們重新遇到“小蝦米”的時候，他正在小聲抽泣，後腦勺明顯凹進去了一塊，羽毛球拍也拍扁了。我們班的同學都氣得牙癢癢，可是又打心眼兒裏害怕那個
“大塊頭”，沒辦法，就只能找老師來解決這件事。
老師用了整整一中午，才讓蠻不講理的高憾天給趙明雨道了歉，但看得出來，高憾天是滿心不願意的。下午上課，老師説：“誰看見他打趙明雨了？”班裏立即站起來了十幾個男生，爭先恐後地説：“我看見了，我看見了！”老師又生氣地説：“以後再有不講理的人敢欺負我們班的同學，男生就集體‘羣毆’他。”只聽我們班一號“小胖”紀飛小聲嘟囔着説：“我們不敢。”老師無語。瞧我們班的男生，就是一羣膽小鬼！
我們永遠忘不了這一天，因為這是我們班同學最氣憤的一天。
文萃咖
