在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的分別的作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
都説天下沒有不散的宴席，以前的我並沒有認識到這句話有什麼深意，直到現在才真正體會到其中的含義，也從中感到了一絲無奈和傷感，分別作文400字。
我在上小學的時候，認識了好多好朋友，大家在那個無憂無慮的年紀，每天除了上課，就是在操場上你追我趕奔跑着玩耍，那個時候我總覺得，我們之間的關係會一直這樣緊密，永遠不會斷離。
可事實證明我的想法是錯誤的。自從上了初中，我們之間的聯繫便越來越淡，剛開始的時候，我還和幾個朋友有着書信往來，平時週末的時候，互相之間還會打個電話，彼此問候一番。但是隨着時間的推移，這種聯繫卻越來越少。雖然剛開始的時候我自己也想不通，為什麼會變成這樣子了，但是轉念一想，大家都去了不同的'學校，認識了新的朋友，並且大家的生活軌跡也漸行漸遠，彼此之間關係的疏離也是在意料之中的吧。
我們之後的人生中，還會有無數次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會有新的朋友融入到自己的生活圈中來，我想這種狀態我一定要儘早的適應，任何人都只會陪自己走過一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧！
六月，窗外的樹葉翠綠而茂盛，陽光普照大地，越過窗户灑在桌上，多麼美好的一天。但在六年級的教室裏，卻看不到一點生氣。
老師在講台上眉飛色舞，講着這篇文章的中心思想。我卻沒有一點心思聽課，只是盯着書發呆。
課間，沒有人跑出去打打鬧鬧，學生們已經沒有一年級相見時的熱情，走廊上只能看見老師走來走去的身影。時間，不是水龍頭裏的水，想關就關；教室，不是一本書，想帶就帶走。誰能想到呢，三百多張合照，幾十本用完的本子，六年的同學，就要被三張試卷分開了。
畢業了。
再看看這個教室，原來所有的東西都那麼值得留戀。乾淨的黑板，老舊的課桌，天花板上的風扇，散亂的勞動工具。我背起書包，走出教室，走出校門。
在那年夏天遇到你們，花光了我所有的運氣。好了，我就最後調皮一次，把悲傷和不捨留給下一屆的學弟學妹吧！走了！
主要線索：
愛情與友情
甜蜜的曾經和温暖的友情陪伴
度過這四年
終究敵不住時間。畢業分離，青春散場，人分別。
小虐與晶晶在畢業時分別。鏡頭給一個新的背影，小虐的歸宿開始出現。
五年後，晶晶與男主又在校園裏相逢，輪迴，又是新的開始，這次不會有分別。
部分情節點：
1、關於“吃”。晶晶是一個愛吃的有點胖的女孩子，兩人在餐館或學校食堂有一場輕鬆、温暖的戲。
2、温暖告白。 在學校那棵浪漫的櫻花樹下，二人有一場深情告白的戲。浪漫的背景，和美麗的愛情。（在此地還有二人一場你在拍花，他在拍你的戲份）
3、分別。畢業，二人不得不分手。晶晶跟男主講分手，“我們......”這時《十年》響起，“怎麼説出口，也不過是分手”。（拍兩人各自轉身後逐漸拉遠的背影，漸行漸遠）
4、重逢。依然是“你在拍花，他拍到了你”。五年後晶晶回到學校，二人曾經的那棵樹下，看樹上的花，回憶起曾經。拿出相機拍樹與花。拍完轉身，看到男主拿起的相機剛往下放的動作（特寫：相機裏的照片，依然是晶晶在拍花）。（鏡頭可給二人，表情與眼神）
5、最後的鏡頭。小虐收到一張結婚請柬，打開，（特寫，小虐微笑）
我不想面對分別，可這有什麼辦法呢?
當我和親人分別時;和朋友分別時;和老師同學分別時，我心裏有一種絕望的感覺，這種感覺不僅僅是悲哀，還有痛苦。因為，也去有一天，再也不能和對方見面了。
這種感覺我也有過：今年夏天，我們班周聖智就要離開我們班了，他要去瀋陽唸書，我們班班主任遲老師，聽到這件事後，要他的好朋友準備一個告別儀式，他最好的朋友是：李昕宇、王海衡、李昕航(我)……
那天上午，我們一起照相，一起吃草莓，一起看電視，我感到十分快樂。傍晚，周聖智的媽媽來接他了，我們不停的苦，就連老師和她媽媽也哭了。我們和周聖智不停的擁抱。車慢慢消失在我們眼前，越走越遠，知道看不見影子。
周聖智是我們班衞生最差的，但他也是我們的好朋友，當我眼淚不停的掉下來時，我想：周聖智，請允許你記住我的名字，我的名字叫做“李昕航”。如果我們長大了，你還能記的我的模樣麼?
分別，一個好刺眼的“詞”。
文萃咖
