在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初二學生我的煩惱滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師問我：“煩惱何以乎?”我説：“作業多乎，心情煩乎，考試差乎……”老師問：“何物最為你煩惱乎?”我説：“當然莫過於作業多乎!”
對，在許多學生的心中，最煩惱的事情莫過於作業多了!看着那些沉重的作業，許多學生都陷入了沉思當中：“為什麼作業會那麼多呢?”是啊，為什麼會那麼多呢?這都“歸功”於那些想從中謀取私利的老師們。每當面對教育局的視察，老師總是嚴肅地對學生們説：“這都是為了你們的將來好!”既然老師都把話説到這個地步了，那還有誰敢不服從呢?
作為一名學生，我也是深切地體會到揹着那沉重的作業包袱的感受。我們小學時，一般做作業都是到晚上十一點鐘，如果作業多的話，甚至能做到十二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起牀去上學，睡眠時間連八個小時都不到。更痛苦的是假期，説得誇張一點，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業，似乎已經忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。除了做作業，還是做作業，同學間碰面一張嘴就是：“作業做完了嗎?”哪還有閒時間管它的對與錯呢?這種作業難道對幫助我們的學習還有效果嗎?
當然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語文老師來説吧，總是建議我們利用空閒時間適當地去買一些質量比較好的`資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書，使我們的語文水平飛速提高。
唉，就説這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業都快堆一小山了。那天晚上因為做作業太晚，第二天早上起來困得眼睛都睜不開。上帝對我可真是夠關心的，知道我不理解什麼叫“昏昏欲睡”，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個詞的含義，原來這個詞就是為我而誕生的。不知為什麼我家的狗和貓老對着我叫，我還琢磨着它倆可是撞見鬼了呢，後來我照鏡子一看，哎呀，原來它倆把我當熊貓看了!
唉，問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!
大人都説我們過的是衣食不愁，無憂無慮的生活，可是我就有許許多多的煩惱，其中讓我最最不勝其煩得事是整天都做一些沒完沒了的作業，害得我從來沒有休息的空間。
回憶着以前：雙休日，爸爸就帶我去遊樂園玩，到了下午，爸爸又帶我去吃“肯德基”，晚上，媽媽又給我講故事，那是多麼地悠閒自在啊!可是現在一到雙休日，我就要做沉重的作業。
記得一次雙休日，媽媽去上會計班，睡在牀上的我以為可以有一個美好的雙休日，可是媽媽的嘴巴上突然冒出了這樣的一句話：“我出去三個小時，不過在我回來之前，必須得把桌子上的試卷全部做完。”媽媽的這句話徹底打破了我的雙休計劃。沒辦法，我只好耐着性子，來到書桌前做作業，走到書桌前，我立即傻眼了，書桌上滿滿的一堆作業，但是，我為了不被媽媽批評，只好心不幹情不願地拿起了筆，開始做作業，寫完作業後，我以為可以玩會兒電腦了，突然媽媽回來了，看到我在玩電腦，氣得火冒三丈，又扯開她那“超聲波”説：“誰讓你玩電腦的，你為什麼要玩電腦?學習不好好學，再説玩電腦還要傷害眼睛的，你應該快給我去學英語……”媽媽一説起話來就像唐三藏唸經似的，聽得我腦袋都要爆炸了，我只好無可奈何地關掉電腦，學起了英語，過了一個小時，英語學完了，我想下去玩了，可是，媽媽的話好像給我潑了一桶冷水似的：“快給我寫作文去!”就這樣，我做完語文，做數學，做完數學做英語……我的歡樂雙休日就這樣泡湯了!
我，不是“機器人”，不能按照你們給我的“程序”來執行“任務”。其實我多麼地希望自己像小鳥一樣在蔚藍的天空中快樂的展翅高飛，像馬兒一樣在遼闊的草原上歡暢奔跑，像《家有兒女》裏的孩子自由地在小區裏玩耍……
唉，大人們，你們什麼時候才能體諒我的煩惱呢?
文萃咖
