辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》賞析

引導語：以下是對辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》的原文賞析，歡迎大家閲讀！

辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》賞析

三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來。甚雲山自許，平生意氣;衣冠人笑，抵死塵埃。意倦須還，身閒貴早，豈為蓴羹鱸膾哉。秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回。 東岡更葺茅齋。好都把、軒窗臨水開。要小舟行釣，先應種柳;疏籬護竹，莫礙觀梅。秋菊堪餐，春蘭可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未許，此意徘徊。

帶湖位於信州(今江西上饒市)城北一里許，是一個狹長形的湖泊。其地“三面附城，前枕澄湖如寶帶，其縱千有二百三十尺，其衡(橫)八百有三十尺，截然砥平，可廬以居”(洪邁《稼軒記》)。辛棄疾“一旦獨得之，既築室百楹，才佔地十四。乃荒左偏以立圃，稻田泱泱，居然衍十弓。意他日釋位得歸，必躬耕於是，故憑高作屋下臨之，是為稼軒”(引同上)。湖光山色，風景絕佳，稼軒作此詞時(淳熙八年秋)，仍在江西安撫使任上，帶湖新居即將落成。

開篇即雲思歸之意。晉人趙岐《三輔決錄·逃名》載：西漢末王莽弄權，兗州刺史“蔣詡歸鄉里，荊棘塞門，舍中有三徑，不出，唯求仲、羊仲從之遊。”後因以“三徑”指歸隱所居田園。陶潛《歸去來辭》：“三徑就荒，松竹猶存。”南齊陸韓卿《奉答內兄希叔》詩：“杜門清三徑，坐檻臨曲池。”隱居的別墅初成，而“稼軒未來”，故“鶴怨猿驚”。此化用孔稚《北山移文》句意：“蕙帳空兮夜鶴怨，山人去兮曉猿驚”。詞人賦予物以人情，既怨且驚(怪)，深刻地表達出自己急切歸隱的心情。接述高卧雲山之志。“甚雲山”以下四句，謂平生意氣自負，以隱居雲山自許，不想這些年來竟奔波於官場，為人所笑。“衣冠”，古代士以上戴冠，庶人包巾，衣冠連稱，是古代士以上的服裝。《史記》卷六十二《管晏列傳》：“晏子懼然，攝衣冠謝曰”。後引申指世族、士紳。“抵死”，老是，總是意，在辛詞中屢見，如《浣溪沙》：“去雁無憑傳錦字，春泥抵死污人衣”;《滿庭芳》：“恨兒曹抵死，謂我心憂”。“塵埃”，比喻污濁。《楚辭·漁父》：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”此處指官場。接三句重申思歸之意：“意倦須還，身閒貴早，”豈是為家鄉的佳餚美味!《世説新語·識鑑篇》：西晉張翰官洛陽，“見秋風起，因思吳中蓴菜羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴得適意爾，何能羈宦數千裏以要名爵’?遂命駕便歸。”上面一借“鶴怨猿驚”而表歸心急切;二雲自己本志在雲山，不在仕宦，三雲早就“意倦”、“身閒”決無留戀了。然最後更道出真意：“秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回。”喻遭人排擠，如秋江鴻雁，應避弓弦;驚濤駭浪，應急撥轉船頭。這年冬十一月，改除兩浙西路提點刑獄公事。《宋會要》一百零一冊《職官門·黜降官》第八：“淳熙八年十二月二日，右文殿修撰新任兩浙西路提點刑獄公事辛棄疾落職罷新任。以棄疾奸貪兇暴，帥湖南日虐害田裏，至是言者論列，故有是命。”《宋史》卷四百零一《辛棄疾傳》：“台臣王藺劾其用錢如泥沙，殺人如草芥。”帶湖新居始建於春初，冬季落成。在寫作此詞時，似已有所覺察，故選擇了急流勇退之途。

下片層層鋪敍帶湖新居的園林亭台，水木花草的勝境。據《稼軒記》載：“田邊立亭曰植杖，若將真秉耒耨之為者。東岡西阜，北墅南麓，以青徑款竹扉，錦路行海棠，集山有樓，婆娑有堂，信步有亭，滌硯有渚”。詞則説東岡還須再蓋一所茅頂書齋，窗子全部臨水而開。為方便在小船上釣魚，要在湖邊先種上柳樹;插上籬笆保護竹枝，可不要妨礙觀看梅花。秋菊可以用來進餐，秋蘭可以用來佩帶，這些都留待我來時親自栽種。屈原《九歌·禮魂》：“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古!”“留待先生手自栽”，示意如屈原一樣志行高潔，不同流合污。最後又説自己的退隱是迫於無奈，壯志未成，在詞人是很沉痛的。既“沉吟久”，而又“徘徊”，正見積極用世與退隱林下的矛盾心情。

詞一起託物鶴猿，歸思如見。繼以一去聲“甚”字領起四個四言短句，作扇面對(即一、三對仗，二、四對仗)，音節急促，氣勢流貫。下片亦以一去聲“要”字領四個四言短句，結構與上片全同。但音節徐緩，情韻悠悠。前者充分表現他憤世之懷，後者則閒適之意，流漾於外。至結處，方以“沉吟久”稍作停頓，轉出“此意徘徊”的複雜心理。賙濟《介存齋論詞雜著》指出：“北宋詞多就景抒情，……至稼軒、白石一變而為即事敍景。”即事敍景在辛詞中確不少見，它不同於以情為中心的就景抒情，而是以敍事為主體，抒情如血脈流貫其中，以寫景作為敍事的烘染或鋪墊，如本詞下片那一大段關於著茅齋、開軒窗、種柳、觀梅、餐秋菊、佩春蘭等事項的'設想安排，都可看出藝術手法與北宋詞人之不同處。

南宋文人們的生活和北宋一樣，仍是得天獨厚(天者，皇帝也)。他們沒有像杜甫那樣“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”(《奉贈韋左丞丈二十二韻》);也不會像孟郊那樣“借車載傢俱，傢俱少於車”(《借車》)，弄得一身尷尬。為官的時候，自然有優渥的待遇，暫時辭職或致仕，也仍可優悠林下，坐享天年。在本詞和“帶湖之什”的許多篇中，都可見到這種富貴奢華景象，可貴的是辛棄疾無論順境逆境始終未忘“看試手，補天裂”(《賀新郎·同甫見和，再用韻答之》)收復失地完成南北統一的大業。

　[知識拓展]

詞牌·沁園春介紹

沁園春

據《詞譜》載，《沁園春》，雙調，一百一十四字。上片十三句，四平韻;下片十二句，五平韻。一韻到底，前半闋四五句，六七句、八九句，後半闋三四句，五六句，七八句均要求對仗。四個五字句，都是上一下四句法。此調的作法是：起首三句均四字，上兩句句法相同，俱為仄仄平平。(孤字可仄)第三句起平韻，重在第三字，必須用仄，是為拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五為四字對句，而加一字豆，第二、四字與第一、三字各可平可仄。第六句與第五句同。第七句四字協韻，平仄恰相反;然第一字亦可平。第八、九句又為四字對句，與﹝過秦樓﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字務用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，應作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，實為上五下四之九字句，亦即兩句四字對偶爾加一字豆;惟平仄不若第四、五句之可移易耳。後闋起首二字協韻，俱平聲。次句四字，同前闋次句。第三句八字，上一下七，蓋即前闋第十句而加一字豆也。第四句以下全與前闋同。前闋後九句與後闋後九句字數與平仄相同。此調常用對仗句。　又名念離羣、東仙、洞庭春色、壽星明、千春詞、大聖樂。

詞牌格律

格律對照詞：陸游《沁園春·孤鶴歸飛》

中仄平平，仄仄平平，仄仄仄平(韻)。

孤鶴歸飛，再過遼天，換盡舊人。

仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平(韻)』。

念 累累枯冢，茫茫夢境，王侯螻蟻，畢竟成塵。

中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平(韻)。

載酒園林，尋花巷陌，當日何曾輕負春?

平平仄，仄中平中仄，中仄平平(韻)。

流年改，歎圍腰帶剩，點鬢霜新。

平平(增韻)中仄平平(韻)，仄中仄平平中仄平(韻)。

交親 零落如雲， 又豈料如今餘此身。

仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平(韻)』。

幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。

中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平(韻)。

躲盡危機，消殘壯志，短艇湖中閒採蓴。

平平仄，仄中平中仄，中仄平平(韻)。

吾何恨，有漁翁共醉，溪友為鄰。

(説明：詞牌格律與對照詞交錯排列。格律使用宋體字排印，對照詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下：

平：填平聲字;仄：填仄聲字(上、去或入聲);中：可平可仄。逗號“，”和句號“。”：表示句;頓號“、”：表示逗。粗體字：表示平聲或仄聲韻腳字，或可押可不押的韻腳。另，平仄轉換、平仄錯葉格以不同顏色區分韻部。下劃線：領格字。『』：例作對偶;〖〗：例作疊韻。)

沁園春 2006年廣州市禺山高級中學(原廣東番禺師範學校)一百週年校慶。

(作者：麥向瑩，現代廣州番禺人)

喜事盈門，母校百辰，學子來歸。想當年追夢，寒窗剪燭，夜闌聽雨，有你相陪。六藝全能，胸中萬卷，年少書生大作為。返鄉里，灑甘霖潤澤，孺子心扉。

執鞭縱點橫揮。舒兩袖，春風化雨飛。雖不同際遇，共同精彩，今天煮酒，共享青梅。珠水情長，白雲不老，笑醉人生能幾回。君知否?論為師為範，捨我其誰!