【教學目標】
1、通過自學,能正確地拼讀注音的生字,學會7個生字;讀寫平靜等9個詞語,根據上下問理解若隱若現等詞語的意思;會用逐漸、恢復造句。
2、初步學會按潮來前、潮來時、潮退後的順序或參考課文中表示時間的詞語給課文分段。
3、能背誦課文3、4自然段,積累語言。
4、通過同伴互助的學習,根據所學的課文,用自己的話來介紹錢江潮,發展語言。
5、能正確、流利地朗讀課文;瞭解錢塘江大潮壯麗奇特的自然現象,激發學生對家鄉的自豪感以及熱愛大自然、熱愛祖國江山的思想感情。
6、拓展閲讀,初步瞭解對潮的一般寫法;讓學生學會蒐集信息,激起對潮文化的探究。
【教學重點】
根據上下文理解詞語,感悟句子的意思,感情朗讀,感受錢塘江大潮的壯麗奇特。
【教學難點】
能用自己的話介紹錢塘江大潮。
【教學時間】
2課時。
【教學過程】
第一課時
〖課時目標
1、通過自學能正確地拼讀注音的生字,學會7個生字;讀寫部分詞語;讀通課文,理清課文的順序,初步學會分段。
2、學習課文第一段,根據上下文理解若隱若現、平靜等詞語的意思;瞭解觀潮勝地的景物及江面的特點;體會人們等待錢塘江大潮到來時的心情;練習有感情地朗讀課文。
3、能根據圖片,通過自主選擇內容,用自己的話介紹潮來前的觀潮勝地的情況。
〖教學過程
一、生活導入,揭示課題
同學們,你去過鹽官看過潮嗎?你能用自己的話來概括地説説錢江潮給你留下什麼印象?
錢江潮是我們海寧人的驕傲,海寧潮壯觀天下無已家喻户曉。凡是去看過潮的人都會發出這樣的讚歎。
有一個人,他也看了潮,還寫下了一篇文章,今天,我們一起去學習,分享他看了潮後的感受。
出示:
觀潮。
讀課題:
説説課題的.意思。
二、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文:
讀準字音,讀通課文,想想課文主要寫了什麼?按怎樣的順序寫的?如你在讀的過程中發現了什麼問題,請提出來。
2、讀後交流:
指名讀生字,同桌互相檢查生字的讀音。
説説課文主要寫了什麼?
按怎樣的順序寫的?
(潮來前、潮來時、潮退後。)
3、學習分段:
⑴ 課文可以怎樣分段,你的理由是什麼?
⑵ 學習閲讀提示,明白分段的方法。
⑶ 小結方法:
可按潮來前、潮來時、潮退後或時間順序:早上、午後、霎時。
4、質疑:
你在讀課文時,發現了什麼問題?
三、學習課文,感悟特點
1、默讀課文第一段:
給你留下很深印象的是什麼?為什麼?
2、交流:
⑴ 將你讀了後留下很深印象的內容與同伴交流一下。
⑵ 讀江面的句子,體會其特點:
寬闊、平靜、橫卧、籠罩、薄霧。
⑶ 讀人們的句子,體會心情:
人山人海、昂首東望。
⑷ 理解:
昂首東望
你能演示一下嗎?
⑸ 自由選擇句子,有感情地朗讀。
3、欣賞課件:
鹽官的風光。
4、説話練習:
今年的觀潮日又來了,古鎮鹽觀迎了前來觀潮的各地朋友,潮還沒來,可大堤上已是人山人海,你是一名中央電視台的播音員,你怎樣將眼前的情況介紹給觀眾朋友呢?
(自由準備。)
(提示:可以利用第一段課文內容。)
5、交流:
⑴ 學生展示。
⑵ 及時評價。
6、小結:
我們在作介紹時可以充分利用課文內容,將它變為自己的語言。
7、有感情地朗讀課文。
四、小結學習,留下問題
通過這節課的學習,我們已瞭解了潮來前,江面是______人們_____。
為什麼稱海寧潮為天下奇觀呢?下節課學習。
五、練習提高,拓展延伸
1、寫一寫生字和詞語。
書寫指導:
鹽、昂、震
2、蒐集有關潮的資料。