在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學習作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學習作文 篇1
“我為什麼學習”，説到這裏，我相信每個人都有自己的答案。有人是因為想考個外地的學校，讓父母常年不在身邊嘮叨。也有人是為了讓父母為自己感到驕傲。學習，學習，只不過是兩個字罷了，但是學真正的意義是什麼？很少人知道。可是我們不學習又能怎麼辦呢？
我為什麼要學習，不是為了玩、不是單純的為了完成任務。可能有人會問我：“你討厭學習嗎？”我會情不自禁的説：“討厭！”
我討厭寫字貼、討厭寫、寫日記、寫學練優、考試……我想是個人就會這樣説。但是，現在的我們，除了好好學習還可以幹什麼呢？
如果我們不學習，如何能在茫茫人海中出人頭地呢？
如果我們不學習，如何能夠幹出一番大事業呢？
如果我們不學習，如何能夠實現自己的理想呢？
我們學習，是為了使生活變得更美好，把平時不用的時間變得充實一點。讓人類的歷史集上翻開新的一頁，在上面，大大的寫上我們的名字！
我的語文老師謝老師説過：“學習不是人唯一的出路，但是學習是人最好的出路。”學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？早上早早地起來在教室開始讀出書聲琅琅的讀書聲，到底是為了什麼？讓我來告訴你們吧。
學習可以讓我們變成一個富有知識的人，但是我們為什麼要這麼努力的學習呢？因為如果要單純拼記憶、拼知識，我們已經輸了。世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫。號稱為人類尊嚴而戰的卡斯特羅夫以一勝二負三平的戰績敗給一“深藍”。人工智能，聰明過人；網絡信息，知識過人；電腦反應，敏捷過人。
我們之所以要多讀書，是因為當晚上看到湖面的美景時，不是單純説一句：“哇，好美！”而是能吟唱出：“湖光秋月兩相合，潭面無風鏡未磨。”這樣的詩句。
這就是學習的目的。
學習作文 篇2
夢寐以求的暑假到了，這可是同學們盼望已久的假日呀！在暑假裏，我充分享受着學習和玩耍的樂趣，最讓我高興的是，我學會了一樣本領製作雪糕。媽媽説自己做雪糕，既健康，又美味，還物美價廉呢！
夏日炎炎似火燒，35度的高温，幾乎可以把雞蛋烤熟，我也熱得像小狗一樣吐出舌頭來散熱了。這個時候要是有一杯透心涼的雪糕，就最好不過了。這時媽媽走了過來，笑眯眯地問我：“想不想做雪糕呀？”我不假思索地回答：“想！”於是我們就開始着手準備了。
首先準備好材料：一瓶純牛奶，兩個雞蛋，一些白砂糖，兩個大碗，一個蛋黃分隔工具，一個打蛋器。媽媽先小心翼翼地敲破雞蛋，讓清澈的蛋液通過分隔器慢慢流到碗裏，就成功地把蛋黃分離出來了。然後兩個蛋黃，放入另一個大碗中加入白砂糖，用打蛋器攪拌。這個步驟是最關鍵的，必須先啟動慢檔緩慢攪拌，然後再調快檔攪拌。過了一會兒，蛋黃和白砂糖已完全混合在一起了，當聽不到白砂糖摩擦碗邊的聲音時就可以停止攪拌了。然後把牛奶倒入，用慢火煮，並不斷攪拌，等看見牛奶冒小泡的時候就緩慢地把蛋黃液倒入並快速攪拌，直至牛奶和蛋液完全混合，並不斷翻滾，就可以熄火了。
這時候廚房裏充滿了香甜的味道，我情不自禁地流口水了。最後把雪糕液倒入模具中，放到冰箱的冷凍室裏冷藏幾個小時就可以食用了。做完這一切，再把所有的用具清洗乾淨，我深深地歎了一口氣：“真累呀！”。雖然累，但是我的心裏是美滋滋的！
晚上我把成型的雪糕拿出來和家人一起分享。“真好吃！”大家一邊吃一邊交口稱讚，但是手和口就不肯停下來，一眨眼的功夫，雪糕就被搶食一空了。
我這個暑假是多姿多彩的，並不平凡。有趣的事情很多，因為我知道這句話是真的：“不怕同學是學霸，就怕學霸過暑假！”因為暑假可以讓我有更大的進步和收穫。
學習作文 篇3
尊敬的XX：
一、根據我目前學習成績，高三畢業很難考入理想大學，這樣不但會影響我就業，還會降低我以後的生活質量。為避免這一現象的出現，春節期間全家對我的學習狀態進行了調查、走訪、分析，結果一致認為：我學習意識不夠，欠缺努力。
二、本學期，我要通過努力提高學習意識，充分利用和老師交朋友、和同學多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時間等方法，以現在班內40名為基礎，想方設法保證每次月考前進五個名次，到高一畢業進入班內20名。
三、曹燕説：只有自己想學好，成績才能上去，被動的學習不會有太大效果。 我要用衡中的時間觀念來要求自己，擠出一切時間來應付我薄弱的科目。 我不再考慮吃、穿、玩的問題，我要一心抓在學習上。 努力要堅持、堅持、再堅持，沒有耐力就沒有成功！
四、我如果不能實現以上目標，自願接受以下兩項處罰：
1、以每月零花錢100元為基礎，完成目標領取全額；不達目標沒有；超過目標一名可多得20元。沒有零花錢時不得擠佔生活費，不得向別人借錢，否則將嚴格處罰。
2、每次月考不達目標，我自願接受：每差一名，狠挨板子打了屁股一下。我不怨爸媽，因為他們是很愛我的，這樣做全部是為了我着想。
五、從今天開始，我要振作精神保證，以積極的心態，以全新的面貌，開始我人生又一新的征程！
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
學習作文 篇4
心比天高，命如紙薄。甲認為，命，指父母給的命，相對來説如一出生就是“某某世家”，在某個領域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認為是心比天高，就是目標比較遠大，命比紙薄，就是在現實面前一些人顯得很無奈。無論是什麼，都使我想到，薩特的名言——人地命運就操在人的手裏。
怎樣才能把握自我命運呢?我覺得善於把握自己的命運才行。在此，我主要討論學習切勿心比天高，作為如紙薄。
首先，制定切實可行的計劃是必須的。成功的條件並不等於外部條件優越，更加重要的是本身的努力!有些同學心氣傲然，志大才疏、好高騖遠，這不可取。人有目標是好事，可目標定的不切實際，就會適得其反。慾望得不到滿足，好苦!得不到的是最好的，可是又不努力去爭取，只能這樣痛苦下去了，把目標放底一點，認真一點，慢慢實現目標就好了。羅馬不是一天建好的。
其次，按部就班的履行計劃。戰勝自我，時刻反省自己，當日事，當日畢。對於些許的計劃變動，清醒對待。搞清楚當日作為與不作為分別是哪些。
最後，需持之以恆，最忌一曝十寒。
學習作文 篇5
或許，我讀書、學習的目的很不純粹，總結起來，是為了我所愛的一切。
為了我的母親。她多病而瘦弱，卻始終是我心靈全部的依託。她是世界上最愛我的吧。在我流淚的時候，她陪着我一起難過，在我生重病痛苦得翻來覆去時，她總是心如刀割。我記得，在無數個日子裏，她急得滿頭大汗，隻身帶着我奔波，看着她那矮小的身影來來去去地奔走，我總是有種心酸，深深的痛和深深的自責。是我的不爭氣，全部是我的錯。我沒能讓她驕傲，沒能讓她每天都快樂，只能望着她的發上爬滿越來越多的銀絲，看着她的面上刻滿愈來愈多的皺褶。我會努力的，為了我的母親！為了我最愛的和最愛我的人！未來，我要讓母親撇開那些眼淚，我要帶着她，帶着她治好一切的病，帶着她去看平生未看過的風景。
也為了我所愛的生活。忙碌而急促的學習，使我不能盡情地去感受生活，去體味生活。而我也明白，此刻的'辛勞，此刻的付出，是為了在未來去更好的熱愛生活，實現自己的理想。未來，我還要到北大的未名湖，去香港的迪斯尼樂園，到丹麥去看美人魚的塑像，和天使，和c，和d，和姐姐，一起到很美的地方，一起漫步在曾經的小學校園，看着風景，哼着歌，回憶着過往。
那麼，我要好好學習。恩，是一定要好好學習。為了我所愛的一切而努力，為了我所期待的未來和歡喜而奮鬥。我一定會成功的，因為我帶着愛前行，這一切，只為了愛！
學習作文 篇6
小呀嘛小兒郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕風雨狂......輕吟着兒歌，我立志做個愛學習的好兒郎。
學習是多麼奇妙的事，它是酸甜苦辣的調味盒，它是悲喜歡憂的萬花筒。課堂上的聚精會神，作業中的五彩繽紛，考試時的發人深省，我明白了：只有愛上學習，才能學習好，才能在學習中收穫美好。
我是一個內向靦腆的男生，每次朗讀課文的作業都被我換成了默讀。朗朗的讀書聲也了負擔，默讀默記在我心裏悄悄進行。這樣的調換工作並未取得預想中的效果。最壞的一次使我刻骨銘心，二年級語文期末能力測試“背”這一欄中我就吃到了苦果，原本朗朗上口的課文被我遺漏了一小段。唉，書到背時方恨平時沒有大聲地朗讀。回家後，媽媽説：“成績不代表什麼，態度決定一切。朗讀可能把沉默地句子換成有聲語言，要明白老師的良苦用心，大聲地朗讀吧！”知道了其中的奧祕，現在的我，可以無所顧忌地大聲朗讀了。從那天開始，我認真學習，把學習當作一種樂趣，在學習中收穫快樂。
人不學，不知義。我喜歡這句話，學習給人帶來智慧，學習給人帶來力量，學習給人帶來財富。學習更為我打開了心靈的窗户，教會了我善良和勇敢。
你拍一，我拍一，上課發言要積極；你拍二，我拍二，學習要有興趣兒；你拍三，我拍三，我學功課不怕難......我愛學習，時刻準備，加油加油！
學習作文 篇7
朽木經過精雕細琢才能成為價值連城的藝術品；樹木經歷風霜雨露才會長成參天大樹；小溪流經千溝萬壑才可抵達浩瀚無垠的大海；學習因付出精彩。
驕陽似火的中午，太陽笑着看着大地。在寢室裏，除了室友們酣睡的呼嚕聲，就只有我翻書的細碎聲。時刻與書打交道，書就成了我的親兄弟。
每天我都像一隻魚兒，在那浩瀚無垠的題海中遨遊。海，太大，我望不到他的邊；太深，我摸不到它的底。腦袋裏總是浮現出今天課上老師講的計算浮力的公式、單詞、古詩詞。夜深人靜，月光透過窗户柔柔地灑在地上，青蛙的鳴叫聲温暖了整個夜晚。我的腦袋裏想的是明天先複習數學還是語文，化學方程式還沒記完，歷史題目還未請教老師。
用盡了所有可用的時間來學習，噩耗傳入了我的耳內，語文考試又考砸了，我惶恐不安，不知所措。那分數如針一樣，刺痛了我的眼，扎進了我的心頭，久久不能平靜。終於，我決定去攻破難關，我絕不能向困難低頭。
萬籟俱寂，我獨自坐在教室裏，翻開課語文練習冊，繼續進行閲讀理解訓練。上初中以來，每次失分嚴重的就是閲讀理解，它一直是我難以攻破的屏障。我把所有題目都答完才趴在課桌上休息一下。這樣，明天我才好向老師請教。
老師清晰而詳盡地給我講解了每道題的來龍去脈。久而久之，我掌握了許多答題技巧和思維方式，我豁然開朗了，對於閲讀理解。我有了我的認識。形成了自己的理解，閲讀似乎已不是我的強敵了。在老師的幫助下，我內心的屏障也漸漸消失了。
初中生活就是一道菜，語文是鹽，“山珍海味，鹽是第一味”。數學是油，給予我們營養。英語是醬，讓菜有了它的顏色……所有的科目都是調料，使得飯菜美味起來。時間有腳，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。中考臨近，我的心情更是複雜，有對畢業的期待，有對未來的憧憬，有對複習的無措，有對考試的緊張。但一定要相信，付出了那麼多，我一定會做出最美味的佳餚。
學習作文 篇8
學習與做人，表面是兩件事情，但不然，學習只是一個手段，學習，在潛移默化地改變你。
如果説人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果説人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果説人生如山，書就是那綿延的山峯。
一、學習讓人獲得知識。
這是最明顯的作用。在咿咿學語之時，幼稚的目光卻想象騰雲駕霧的孫悟空，巧借東風之姿的孔明，醉打猛虎有無畏之態的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。
二、學習讓人增長修養。
閲讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍，當你浸泡在優美的詩歌氛圍中，洗淨你人生的憂鬱和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷；蘇東坡給你“羽化而登山”的超脱；屈原給你“寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態”的執着；陶淵明給你“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“路漫漫期其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的愉悦。
三、學習能讓人開闊視野。
當我們打開一本書時，就彷彿在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪裏的打魚船，有奔流到海不復回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水複的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側畔的萬點白帆。
四、學習能讓人明白事理。
我們在社會中生存，事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。
在這些年中，書在潛移默化地改變着我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻，我由衷地感謝它。
學習改變性格！人生道路且長，我還在邊走邊學如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那麼請你鄭重地對待它，因為他是你的老師，教會你如何鋪墊這宂長的人生之路。
學習作文 篇9
找個地方，放下一切。用個圓圈做結界，讓心與世俗分開。想象這世界上，只有自己一個人存在，讓愉快與不愉快，在心海里擱淺。心在靈魂的幫助下，在軀體某個地方出竅，去找那個真正屬於自己的世界。
不再為工作。學習。生活而奔走。讓那些無聊的事暫時再也不見。
將一切拋開的一剎那，自己像一滴水一樣純淨。沒有任何的污濁。沒有三態的無奈。更沒有各種限制。讓自己真正眷戀一下自己腳下的土地。
結界外的水，還在不斷沖刷。
海平面還在繼續上升。
軀殼慢慢屬於大海。當第二天的陽光照射自己，自己已在浪花上奔跑。
心隨浪，走讓那一身很髒的軀殼，慢慢沉下去。去接受聖潔的沖洗。
心在這裏不會碎到看不見。
心瘋走了一天累了，回到海底找到軀殼，再從某部進入重新面對一切。
學習作文 篇10
論世界何物心靈最寬廣，誰能比它的身軀更能包容萬物，藴含玄機。
每天的景象輪變轉換，永遠不會只是單一的；目標有多大，胸懷就有多寬廣。像曹操那般日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏的雄魂壯志。可就算是一隻螞蟻也不曾懼怕烈火的焚燒，即使被魔鬼般的火燎的僅僅只剩下外殼，也要盡到自己的職責。更何況我們複雜的人類。
那是一個悲慘而又令人惋惜的曾經，伸出手掌，時間就能從指縫間遛走，可那次的經歷卻不會因時間的流逝而沖淡在我心中的絲毫重量。
初冬的大街，每一個角落都散佈着寒冷的氣息，時不時還有寒氣哧溜的一下穿過你的身體，身體的餘温瞬間被衝散。我縮着脖子，蜷縮着身子，活像個頹廢的失業青年，時不時還被前方喊叫的聲音吸引着，我定了定神忽然看到一個僅有十一二歲的小男孩蹲坐在馬路牙子上，目光呆滯着，眼前的光亮隨着時間的轉移逐漸消失，那一幕觸動了我的心。
已經入冬的天兒，可那個小男孩卻只穿着一件襤褸的小褂，上面還有幾處布丁，看上去像一個乞丐，那樣子與現在的季節格格不入。我好奇又同情的朝他投去熱情的目光，它抬頭望望四周，突然她與我的目光相撞，我衝他一笑，即刻跑去。我脱下新買的衣服，披在她的身上，我打了一個寒戰，不過看他從剛才那默然神傷的中間脱離出來，我蠻開心的，熱情似火的他在我面前展露了他稚嫩的童年中該出現的樣子，他用那還不太清晰的語言來表述他的生活以及遭遇，這其中的故事令我神傷；他是一位孤兒，失去了雙親，每天在街上游走，靠着乞討的生活來勉強度日。我想既然那麼小的孩子都能夠自力更生，從未失去對生活的嚮往與熱愛，那不正是純潔天空般寬廣的心靈嗎？
雖是小草般渺小的生命，卻活出了藍天般寬廣的心，那樣的孩子又怎不會令人蔘之以學，憐之以愛。
文萃咖
