在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學習作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
雷鋒這個名字，我早就熟悉了，大家也大都知道雷鋒的事蹟，但是有關雷鋒叔叔的故事，我卻知道的很少。晚上媽媽買回了《雷鋒的故事》這本書，我如飢似渴，拿起來就捨不得放下了。
故事中寫了雷鋒的家庭，寫了他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟都是怎樣死的，後來是本家六叔奶奶可憐他，收留了他才使他活下來。
雷鋒原名雷正興，“雷鋒”是他在去勒鋼工作時改的名字，他説“雷正興”是孤兒的名字，現在解放了，他已經不是孤兒了，所以就改名為“雷鋒”。在他短短的一生中，不知做了多少好事！而且每做一件好事，他都在日記中記錄下來。後來，在一次指揮助手倒車中，被倒下來的木頭砸傷了，最後由於失血過多而犧牲。
雷鋒叔叔總是想着為人民服務，我們一定要學習他的這種精神。我自己就用行動向雷鋒叔叔學習。
那次，我去朋友家玩，好不容易把沉重的大門推開進去後剛放開，就看到一位老奶奶正要開門，我立馬又使勁推開那扇沉重的大門，讓老奶奶出去。老奶奶直説：“我自己來吧，真是個懂事的好孩子。”像這樣的事還有很多。
同學們，讓我們都來向雷鋒叔叔學習吧，學習他的這種無私的精神。
學習作文 篇2
姐姐上六年級的時候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學習電腦，還有學英語的點讀機，我好羨慕她，擁有那麼多好東西，等到我上六年級了，迎接我的不是快樂生活，而是繁重的學習壓力，一本本書壓得我喘不過氣來。
家長和老師的話不停的砸過來，無形的學習壓力把我牢牢地圍住，我覺得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語的聲音，少了操場上的歡聲笑語，多了一大堆數學概念，只是機械的上學，背英語，寫作業，看書，書桌上不再是一大堆言情小説，取而代之的是一本本學習書，老媽除了讓我吃飯以外，其餘的時間都是學習，看電視，要看學習欄目，玩電腦，要看作文網頁，正在我瀏覽這一網頁時，我不由自主的寫下了這篇我的學習生。
學習作文 篇3
海倫?凱勒，一個大家都十分熟悉的名字。不錯，她就是美國偉大的作家，一個生活在盲聾世界裏的人。而她竟以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院，令人好不吃驚！
海倫?凱勒一歲半時因一場大病而失聰失明，對這麼小的娃娃來説是多大的災難呀！
但是，她並沒有放棄生活，放棄學習，經過安妮?沙利文老師的指導，再加上小海倫不屈不撓的奮鬥精神，她終於如願以償地考上了大學。我與海倫?凱勒比，真是一個天上，一個地下。我是個健康的孩子，而她卻是殘疾人哪！
有一次，爸爸媽媽出去上班了，我一個人在家做數學思考題。這些題又難又複雜，什麼質數、公因數、假分數……使我的眼睛應接不暇，直至頭昏眼花。我看了就頭痛，可是沒辦法，只好一道一道地做下去。剛開始，我的思路很清晰，文思如泉，筆走如飛，一個個數學公式在頭腦裏不停地運轉。突然，一道代數題難住了我。題目的數字極小，但寫起來卻非常複雜。我想着想着，便亂了套，不是這個算錯，就是那個不對，就像是走在一個迷宮裏，怎麼也找不到出口。漸漸地，我握筆的手開始顫抖了，思路全搞砸了。最後，我終於忍不住了，索性不再做了。為什麼我不做了呢？因為我沒有海倫那種不屈不撓的精神。為什麼海倫能寫十四部著作，而我不能做這區區幾道數學題目呢？因為我缺乏她那頑強的`毅力和那鍥而不捨的精神！
一個又聾又啞的弱女子能考取哈佛大學，這多麼讓人為之一驚！
我這個健康的人卻根本不及身殘志堅的海倫！
多麼令我慚愧！
以後，我一定要學習海倫?凱勒那種不屈不撓、鍥而不捨的精神，做一個德、智、體全面發展的好學生，長大後成為像海倫?凱勒那樣對社會有貢獻的人！
學習作文 篇4
我很高興我能夠擁有這個機會，在新的一年當中，創造出一本屬 於自己風格的學習檔案，古人常道：“學如逆水行舟，不進則退。”就像他們所説的一樣，在面對嶄新的未來中，我必須不斷的磨練自己的身體，不停的考驗自己的 耐心，這樣才能一直前進，而不是逐漸後退。
這次學習檔案的主題，正好是跟我們息息相關的音樂，不論是在熱鬧吵雜的都市中，還是寧靜美麗的鄉村中，到處 都可以感覺得到音樂的存在，著名的哲學家尼采曾經説過：“沒有音樂的生活將是一種錯誤”，的確，沒有了音樂，就有如落入了黑色的無底洞般，任何事情都得靠 自己摸索，所以，音樂可以説是絕對不可缺少的東西。
在做學習檔案的過程中，當然會遇到一些困難，但是，我都一一去克服了，或許我不應該説是我，而是“我們”，我之所以能夠暢行無阻，除了我自己本身的努力以 外，家人、老師及同學的幫忙是幕後的最大英雄，他們提供了我許多寶貴的意見，和很多用錢也買不到的東西──關心，謝謝你們！幸好有你們，才能讓我在舞台上發光發熱！
學習作文 篇5
時間從指尖劃過，來不及奔跑。似水流年花開花敗，轉眼間已到初秋，樹葉飄零，承載着我們對中考考場的畏懼，但又承載着我們對高中的畏懼，對人生的嚮往。
初秋的時間，升學的季節。時間讓我們飛快的走過了快樂的初一、初二，卻停駐在了漫長的初三。初三，本身就藴含着緊張氣氛的字眼，讓我們大腦裏下意識地添增了幾分艱苦，
伴隨着緊張節奏的旋律，身為初三的我們也不得不思考對初中最後一年的規劃。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。”是説初三的學習，確切的説是天下的事情根本沒有困難和容易的區別，在學習上只要我們肯做困難的事就會變得容易；不做，容易的事情自然而然也就變的困難了，困難其實是我們心理上的放大，只要從心底縮小，便可站必勝矣了。
學習者首先要正學風。學風是夜空的啟明星在漆黑的夜晚閃爍出灼灼光芒，已令我們向着光前行！
一個學校只有正了學風，才能樹立起良好的形象。同時；只有學風正了，同學們也才能爭先恐後的學習，這是好學風的作用。學風是天上的浮雲，在高高的天際做出一個不滅的形象，象徵我們輝煌的前程！學風不是驕陽驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命，不是夏花燦爛卻能撒播希望。
學習，只為了我們的明天，我們的明天由我們親手打造，不求別人施捨給你未來。未來一個聽起來那麼遙遠的詞，未來的事由未來的我們去完成，可未來要做的事卻由今天的我們來的決定，“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，”其實未來並不遠！
今天的自己，可以用努力和汗水來敍述出一偏屬於未來的美好前程；今天的自己可以用辛勤譜寫出一首屬於未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤勞描繪一副屬於未來的花香鳥語；今天的自己可以用拼搏來編寫一章屬於未來的大好宏圖。不論在何時開始，重要的是開始之後就不要停止；不論在何時結束，重要的是結束之後就不要悔恨。
學習作文 篇6
當我知道要學習茶道時，我很好奇：茶道是什麼呀？同時我也很奇怪，茶道就是喝茶嗎？但是喝茶也只有把茶葉放進去，然後加入水就行啦，怎麼還需要學呢。
剛坐到位子上，一位端莊大方的茶道老師走上了講台。她的聲音温柔而清晰：“小朋友們，你們知道茶道是什麼嗎？茶好不好喝？茶分別有綠茶、紅茶，白茶、黑茶、黃茶，青茶也叫烏龍茶六大種類。……”講完茶文化，接着老師又講起了怎麼沏茶……，我豎起耳朵認真地聽着，生怕漏了一個過程。
聽到老師説：“好了，小朋友們自己動手沏一壺茶吧。”我躍躍欲試了，但是看着桌上潔白的茶器，我既興奮又緊張。温好了杯，砌茶就正式開始啦。把茶葉放到蓋碗裏，小心地加入熱水，接下去要把茶水倒入公道杯裏。可是蓋碗不聽話啊，水沿着碗壁流到了杯底，弄得桌子上都是水。還好，我事先準備好了餐巾紙，桌子上又變乾淨了。不過，第一次沏的茶可不能喝，這是在洗茶，於是我把水倒入了水盂裏。
我把新泡好的茶依次倒入品茗杯裏。第一杯茶，獻給媽媽。第二杯獻給旁邊的小夥伴，第三杯就是我自己的了。按照老師教的茶要品三口。因為“品”字就是有三個口組成的呀。我慢慢地品着，雖然我還沒喝習慣它的苦，但是茶真的好香啊！對了，我還知道茶只能沏七次哦，再泡下去就沒那麼有味道了。
當活動結束時，我把茶器洗得乾乾靜靜，按原來的位子擺放整齊。我覺得這次的小記者活動太有趣了，它提高了我的動手能力，讓我感受到了傳統文化的魅力，同時也讓我明白了做事情要細心，有耐心，更要有始有終的茶道精神。
學習作文 篇7
3月5日是雷鋒日，是我們的學習雷鋒的日子，今天，我也當了一次“小雷鋒”。
這天星期天，我又要去劉老師家學鋼琴，正當我走到小區門口時，突然，看到不遠處，有個發亮的東西，我趕緊跑過去看，原來是一串鑰匙。
我想：這是誰的鑰匙呀?丟鑰匙的人，現在一定很着急吧!我左看右看也沒有看見找鑰匙的人，怎麼辦?如果我繼續等下去，就會把鋼琴課耽誤，媽媽會責備我的，但是如果我把鑰匙仍在這不管的話，説不定那個丟鑰匙的人就進不去家了。
我急中生智，把它交給物業管理人員。於是，我跑到物業辦公室，有位叔叔正好在門口，我對他説：“叔叔，我撿了一串鑰匙，不知是誰的，你幫我問問吧!”叔叔説：“你真是個好孩子!”
到了劉老師家，我雖然遲到了。但一想到鑰匙的主人開心的笑容，我的心裏美滋滋的。雷鋒的精神在我們心裏。
文萃咖
