在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的換位思考作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
換位思考作文 篇1
最近的幾則新聞，不知道大家都關注了沒有。是的，白百合出軌陳羽凡的事情如今在網上可是鬧得沸沸揚揚人聲鼎沸。連我這個一向不怎麼看不怎麼關注娛樂新聞的人都已經是略有耳聞了，有時候啊我還真是語塞了，不知道對這樣的狀況表明什麼呢。更多的是無奈和唏噓吧。
不少在網上面議論紛紛這件事情的網友們，説到底，估計不一定都是在心疼陳羽凡吧，大多數人的心心理還是抱着一種看戲的心態去面對這件事情。也就是所謂的吃瓜羣眾，就是在吃瓜，你也別指望他們做點其他的事情，讓他們在網上面聊聊還行，一旦讓他們做事情，自然都是事不關己高高掛起的態度了。最忌白百合陳羽凡的事情啊，讓不少人都覺得娛樂圈沒有愛情了。這雖然而是吃瓜羣眾隨意説的話，卻讓我記住了。也讓我不得不懷疑了，這個世界上還有愛情嗎？這個世界上的感情還可信嗎？很多時候，我們從旁觀者的角度去看這件事情倒是並沒有，因為這件事情是確實發生了，可是他們到底沒有發生在我們自己身上，我們也就最多對當事人施以安慰之類的，其他的我們可能真的什麼都做不了也做不到吧。畢竟人都是這樣的，骨子裏只有一個自己。而無意的安慰這些人，只不過是種隨意的消遣罷了。可是不從旁觀者的角度去看這件事情，如果這件事情發生在我們自己身上呢？不要覺得概率很小，被朋友背叛，眾叛親離的人如今還少嗎？是的，並不少，現在的人啊，都只想着自己了，卻忘了如果自己有一天經歷這樣的事情，自己該怎麼辦啊？我們似乎從未想過。很多時候的我們真的需要換位思考一下了，想想自己如果在那個環境之下，到底該如何自處呢？不要覺得沒有可能發生，風水輪流轉這句話説的真是不錯。很多時候我們今天再看別人笑話的時候，説不定這件事情不久之後就會輪到了我們自己的頭上，真是有些可笑了。
多換位思考一下別人吧，做人還是不要太自私的好。不需要你太無私，可至少要堅守自己做人的本分吧。
換位思考作文 篇2
在生活中，我們不知道自己做得是對是錯時，要學會將心比心、換位思考。前不久，家裏發生一件事另我生氣地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。
那天中午，我們準備吃火鍋，大家發現奶奶遲遲沒有上來，爸爸很生氣，説：”每次都這樣！吃飯的時候就缺她！”過了一會兒，奶奶上來了。爸爸用粗暴的語氣對奶奶説：“你每次都這樣，去幹嗎了呢？”奶奶心平氣和地説：“我下去裁衣服了。”“每次就會裁衣服，我恨不得把你的縫紉機砸掉！”爸爸又嘮嘮叨叨。這下，奶奶可生氣，一拍桌子，説：“你把我的縫紉機砸掉，我就去死！”“你愛死不死！”爸爸毫不退讓地説。我聽了他們的一番講話，心裏一陣難過，哭了起來，然後就躲進房間。過了一會兒，才被爺爺勸了出來。
回到座位上，我哭哭啼啼對爸爸説：“你，你先別説奶奶，我平時叫你也是一覺三不起，而且還不止一次哩！”爸爸聽了我的話，什麼也説不出。
看來大家一定要學會換位思考！一點小事，想想是自己錯了，還是別人做錯了。如果是自己做錯了，要改；如果別人做錯了，要幫助他認識錯誤。
換位思考作文 篇3
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學的待見，她才來一個月的時候就已經被取好了好幾個外號，被同學們叫的最多的外號應該就是“阿單”了。我們班那些調皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時間開會如何造反，揹着大家討論用什麼方法去刁難班主任。後來，“反單會”還是被我們的體育老師給強制拆散掉了。
我們班的部分同學，在五年級上冊時，好像都不太願意把班主任當老師去對待。有時直呼班主任的大名，還有時直接就叫外號。她説的話大部分都被當成耳旁風，她上的英語課沒有幾個同學在聽課，大部分同學都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學生還不被尊重，那麼不被待見。在一個班級體之中樹立起權威，那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號，每天都被自己學生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學生對我這麼説話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這羣沒有素質的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關係就會越來越融洽。
換位思考作文 篇4
唉，不幸地報名參加英語比賽，不僅多了個負擔，英語考卷還不知道比別人多了多少張。看別人小S多好，沒有報名，不用背詞彙，不必寫考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕鬆地在看課外書，我們卻要被老師拉着聽寫。
若是我換成小S，該多爽：能盯着別人寫試卷，見他抬起頭，得意地對他一笑：“你要寫，我不用！”就是不寫英語作業，老師也沒理由説：都快考試了，還不寫作業？！她也只能無奈地看着我。如果沒有英語卷子，其他作業在學校就搞定了。不用説，一回家我就自由了，看書、看電視，隨我喜歡。
到比賽那天了，在進場前十分鐘，打個電話給“我”:“喂，你在幹嘛？我在打遊戲呢！”“真好，我要進場了，抓緊看一眼卷子，就這麼説！”比賽結束後，再去問問情況，若聽見她説：“難考死了，不知什麼時候還得口試，真慘！”那心裏可叫爽哇！
呼！畢竟我沒有超能力，換成小Ｓ是不可能的，明天只好乖乖去比賽了。希望小Ｓ別真打電話給我，我可不想成為小Ｓ眼中不幸的人。
換位思考作文 篇5
夫妻感情專家都建議夫妻二人要換位思考以減少二人矛盾。在職場上，同樣需要換位思考來減少上司和下屬之間的矛盾。
有的白領女性也許會想我又沒有當過上司，又沒有管理別人的經驗，哪裏會了解上司們想些什麼。可是市面上的相關書籍那麼多，這已經不能再成為你推託的理由，你這樣想一下，一旦你通過努力終於可以升職，可是你的下屬卻對你百般刁難，導致你心煩意亂而無法正常工作，甚至導致你被降職或革職，你又如何想呢？
既然工作是一件需要彼此間配合的事，那麼有上司便有下屬，有配合便有協作，你可以獨立完成一份工作，可是更多的時候你都需要藉助團隊的力量來更好地完成你的工作。與人方便便是與己方便，這是佛家之道，也是世間真理，可是有些人就是喜歡與人為難，似乎唱反調才能表現他的個性，殊不知他的失敗也是他這樣的性格所賜。
有一天，呂麗將文件夾重重地摔在辦公桌上，同事們都好奇地看着她，不知道她又出了什麼問題。呂麗是公司裏問題最多的人，報告每次都通不過，申請也一樣常常不被批准，這一次也不例外，只見她又哭又鬧，萬分委屈的樣子。一直在抱怨：“為什麼總是針對我呢？”大家對她的反應已經見怪不怪了，一位同事便提醒她，為什麼你總是認為有人要針對你呢？呂麗頓時啞口無言。“怎麼總是針對我暱？”這樣的話你是否也説過？那一刻彷彿自己是全天下最委屈的人，可是你的上司同樣在覺得委屈，他明明是指出你的問題所在，卻被你看成是針對你的敵人一樣。你若是換位思考，假設你是上司，你對自己的工作滿意嗎？你對自己動輒懷疑別人針對你的態度不感覺到反感嗎？同樣的，你的上司並非是故意針對你，上司指出你的問題所在，不是找氣生，不是在你面前樹敵，而是希望你可以將工作做得更好，那是對你負責，如果上司對你不理不問，對你的問題不屑一顧，懶於理會，那對你才是最危險的呢。試想一下，你只需要為自己的工作負責，而上司卻需要為整個部門或全公司的工作負責，他的壓力比你可大多了。假如你能夠這樣的換位思考，你是不是覺得自己很可笑呢？
人與人的相處，很重要的一點便是將心比心。當你將思考角度轉向對方的立場上來分析問題，才不會出現偏激的想法。團隊合作的氣氛非常重要，誰帶着情緒都做不好事情。
人在職場，重要的是互相體諒，特別是白領女性，看待問題比較感性，容易感情用事，所以身在職場的白領女性要學會控制自己的情緒，處變不驚，冷靜優雅，這樣才能在職場中立於不敗之地。
換位思考作文 篇6
今天，我正趴在桌子上想心理課上究竟如何辯論“到底是男生好還是女生好”，想着想着，突然進入夢境……
等我睜開眼睛時，發現我居然在學校裏，並發現了一件非常可怕的事，我居然變成了女生！
還沒等我思考這是怎麼回事，語文老師突然對同學們説:“現在去排隊，下節體育課，難道你們忘了嗎？”體育課！聽到這三個字，我的精神馬上振奮起來，這可是我最喜歡上的課了，於是我迅速跑到外面排隊。陸續過來的一些男生説:“今天她這是怎麼了？”
來到操場，看到體育老師正站在兩個椅子旁，我一下就知道今天要學習的內容——跳山羊。果然不出我所料，老師對我們説:“今天，我們來學跳山羊，有哪位同學願意演示一下？”我毫不猶豫地舉了手。老師十分高興，“好，三、二、一，跳！”我滿懷信心地跳了過去，但卻十分尷尬地坐在了椅子上，引得男生們鬨堂大笑。看着男生們一個個輕鬆跳過去的場面，我心裏十分生氣，很不是滋味……
我就這樣氣了一節課，來到教室，一看功課表，啊！居然是手工課！我暈，這可是我最害怕的手工課，太恐怖了！開始上課了，我極其希望老師有事不來，但手工老師還是滿臉笑容地走進教室。我十分害怕完不成手工被留下來。我不敢再想下去，於是拿出卡紙開始做手工。但我越做越奇怪，今天怎麼手這麼靈巧？以前通常要一節課加半小時才能做完，今天怎麼只用了半節課就做完了，我想着想着……
我從睡夢中醒來，我又變回了男生，想起了剛才的經過，我突發靈感……
在心理課上，我是這樣對老師講的:“男生有男生的長處，女生有女生的好處。男生，強壯、勇敢；女生，小巧、靈活。所以我覺得男生和女生都很好！”老師問:“你是如何受到啟發的？”於是，我跟同學們講了那個奇怪的夢……
換位思考作文 篇7
人的優秀品格可，根據日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片，當心取下放進另一個塑料袋中，並標明上“玻璃碎片，風險！”的宣傳語，這一小小行為便可反映一個人的素質。
要想變成一個有素質的人，務必學好換位思考，為人着想。
孔子曾説過：“己所不欲，勿施於人。”自身不期待他人做的事，自身就不要去做。這話也是做人的基礎規定之一，可是要想變成賢德的人，保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲，勿施於人”，也要多為他人着想，不僅考慮自身的一己私慾，也要考慮眾多老百姓的衝動。因此 學好為他人着想是做人中的關鍵一課。
換位思考，為人着想，獲益的並不是僅有別人，也有你自己。
在維護保養了別人權益的另外，你將會也另外獲得了友情，瞭解寬容這些；一場爭執剛開始時，若能換位思考、為人着想，那麼他可能平復；在處理事務時，也可以換位思考、為人着想，事務管理可能被解決的十分得當。不管何事，雙方都能相互理解遷就，它便十分便於解決和解決了。因而學好換位思考，對本身發展也是有很多益處。
古代以前有一個知州，讓一個人去扣除貧困山區的舊賬，而且規定買一些有效的物品回家。收帳的人來到哪個貧苦的地域，並沒有收帳，只是讓羣眾們將借條等一併消毀，無需償還。迴歸時兩手空空的收賬人使知州覺得疑惑，驚訝的詢問道：“你買來哪些？”收賬人答到：“人心。”又已過一陣子，由於惹惱了權貴，知州的日常生活無法再次，收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到，平民百姓取下酒食盛情款待了他，此刻他才明白了內心的實用價值。
相近的小故事，自古以來不計其數，但她們交給大家的啟發是同樣的：你一直在別人困窘之時，協助他，他也會在你困窘之時收益你。你以哪種心態看待別人，別人也會以哪種心態看待你。
換位思考，為他人着想，既簡易，但非常艱難。一件事情，那樣解決好像十分簡易，但要保證諸事都這般，便一些艱難了，但以便發展，變成有素質的人，趕緊學好換位思考，為人着想吧！
換位思考作文 篇8
（一）
他們，總愛説我們不尊重人權；卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”；我們多麼仁慈，我們多麼體諒藏分子啊，我們多麼會換位思考呀，我們理解他們的痛苦！
聽到了世人對此不滿的聲音了嗎？
（二）
3．14拉薩砸燒事件，西方媒體歪曲事實真相報道，説我們的軍隊鎮壓西藏的人民，“表現”了他們對被鎮壓人民的同情。他們也總愛宣揚自己“換位思考”的`哲學，説我們不懂人情事故，不會通過換位思考理解西藏的人民的痛苦，而他們卻可以做到。
事實上是這樣的嗎？他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨分子的身上，而不是理解真正受苦的老百姓此時的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎？體會到失去家人的悲傷了嗎？經歷了重建家園的辛酸了嗎？實際上，他們是否又做到了真的換位思考呢？
（三）
就在4月份，美國cnn廣播公司的評論員卡弗蒂公然説出一番侮辱中國人民以及中華民族的話語，令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃，我想請問那位所謂的知名評論員，他在説出那番骯髒的話之前，有沒有通過換位思考考慮到我們的感受呢？説完那番話後，他有沒有半點羞愧呢？兩個答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒有對此道歉，還為此辯解了一番。於是，西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻，所謂的命題不成立，誰説他們會換位思考？
知錯就改，還是個好孩子。可他們卻屢教不改，完全不體諒中國人民受傷的心靈，卻一意孤行地説自己很會換位思考理解藏分子的難處，感同身受？錯了！他們只不過希望將黑的説成白的，惡的説成善的罷了。
（四）
換位思考，不是隨便説了就算，真正的換位思考，要建立在良知之上，要建立在正義之上。覺醒吧，西方媒體，真正意義上地學會換位思考，理解我們的心情，堅決與分裂國家的不良分子鬥爭的決心，看清藏分子的真面目吧！
今天，你換位思考了嗎？
換位思考作文 篇9
老師拿着一大批試卷走進教室，我們心都驚住了。不過，老師説這次我們班考得特別好。
老師從試卷得分第一名開始報，報到最後一名時，她先是一愣，才説道：“小東，57分！”大家又一次鬨堂大笑，這已經是這位轉學生第39次沒及格了，我們常常懷疑他，是不是智力有點兒問題。
全班同學中，就屬我笑得最起勁，每次聽到他的分數，我總會笑得站也站不直。為此，老師找我談話過好幾次，希望我不要嘲笑他。可我怎麼也改不掉這個毛病，我始終認為他是一個愚笨的男孩。
我和小東住在同一個小區，我家在三樓，他家在一樓，雖然住得近，但我卻不怎麼與他一起玩，因為我認為他的智商實在是太低了。
一天深夜，我打着哈欠回家，無意間瞟到小東家的燈居然還亮着，便上前去探個究竟。透過窗户，我看見小東正在燈下拼命背書，他認真、專注地揹着，至始至終他都沒發現我站在他家窗前。
這一幕定格在我的腦海中，從他的眼神中我彷彿讀到了他的不服輸，大家越是看不起他，他就越認真。
我呆住了，過了一會兒，又想：我應該換位思考。之前，我的鬨堂大笑，得到的是我一時的開心，我卻從沒想過小東當時的感受，他的學習不易已使得他的心寒冷無比，我們還起鬨嘲笑他，不是給他雪上加霜嗎？
或許，他真的有點兒先天不足，但他依舊沒有為此失去信心。這個時候，他需要的是多一些幫助與鼓勵，而不是在考試考不好的時候迎來的一場嘲笑。
有許多事情，如果我們能換位思考的話，或許愛與真情就能給到彼此……
換位思考作文 篇10
人與人之間要互相理解，信任，並且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。
近些日子，作業量較大，於是我們班少數同學便有了抄作業的陋習，雖然數學老師再三勸説，還是有同學繼續“作案”。剛剛還苦口婆心的數學老師立即火冒三丈，抓起那些同學的作業本“咔嚓，咔嚓”撕個“粉身碎骨”。同學們一個個都嚇得目瞪口呆，心驚膽戰。有的同學便默默拭淚。
我真的不明白，不理解。您為什麼要這樣呢？誰想去抄作業呢？一切都是情非得以啊？我有些為那些被撕掉本子的同學抱不平了！
多為我們想想好嗎？雖然這是您對我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對我們能再和藹點，説不定，這樣做效果會更好！
文萃咖
