在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的思考作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
暑假間，我和爸爸媽媽看了一部長達30集的電視連續劇。看完後發現該劇的字幕上有60餘錯字。無獨有偶，我在其他節目中也發現錯別字如“鬥智鬥勇”把智改成了志；“三思而行”把思改成了四。有些廣告故意改變成語其樂無窮改成騎樂無窮；痴心不改改成吃心不改默默無聞改成了默默無蚊。如今電視以走進千家萬户成為傳播信息的主要載體。如果不能運用正確的語言文字其影響極大。有位同學把刻不容緩讀成咳不容緩有人給他改正他還理直氣壯地説電視上就怎麼説的青少年兒童是電視的忠實觀眾，由於掌握的字不多，辨別能力差，又處於長知識的重要階段，長期接觸錯別字其危害可想而之。具體來説有以下幾點：容易形成不良習慣。一旦把某個錯字來長期使用，在腦中摘下深根，就很難改正。有的同學把既然寫成即然老師多次強調，可還是不改正還有把想象寫成想像容易產生反面效果讓人產生一種無所謂的態度音形義不容改變否則將無法理解，把華佗再見（xian）讀成華佗再見(jian)的意思就全變了把鋼門寫成肛門就會讓人笑掉大牙錯別字的出現，一方面是部分電視節目製作人素質低下造成的另一方面師太馬虎希望電視觀眾，青少年學生，不要過於迷信電視，如果養成了習慣那後果不堪想象在遇到一些可以的文字我發理解的詞時，還是查查字典為好。
繁華人生，悽美瞬間。歲月流逝，如夢如幻。好像一切都是自有天意，我們無法去改變，也許上天會給我們準備的機會，可是我們往往都會錯過那次機會。
金錢可能不是首要，但離開金錢是萬萬不可的，這些年來，有多少人為金錢而去奔波。
少時，和父母屢次頂撞，不聽説勸。老時，仰望蒼天，後悔莫及。這年頭有多少人為小時候的所作所為後悔，有多少人“少壯不努力，老大徒傷悲。”
現在，有多少人不知珍惜眼前，還想着怎麼得寸進尺。失去了呢？想找回來，但是卻已是無處可尋。
孤獨的時候，常常會想起以前的朋友，回憶起以前的快樂時光，可如今，以前的知音朋友卻遠在他鄉。
人世間有多少的磕磕絆絆，有多少的陷阱，阻擋着你前進的腳步，可是支持你一直不顧危險往前衝的力量是什麼？——是家人的鼓勵？是朋友之間的友誼？這些只有你自己知道。
這些的最終也只能靠你自己，我們只能在後面為你出謀劃策，加油打氣！而你自己的人生，我們無法干涉，只能由你自己來絕定！
下午聽到了一位姜老師講的課，關於我們應該提升個人成長的哪一些能力。我又聽到了那兩個很熟悉的能力：一個是聽説讀寫，一個是覆盤反思。
想一想，這是不是我們非常經常聽到的兩點？
聽説讀寫幾乎是我們小學開始，語文老師經常會説的，像小時候的看圖説話呀。但是為什麼一直在提倡在練習，現在仍然還需要提升呢？
我們以前學習時可能多了一點敷衍，就算是偏科，你文科比較好，但是從小學到高中到大學再到社會上，因為工作或者其他原因，你可能就把這些最基礎的能力，漸漸的擱置起來，反而沒有以前在學校時期的那樣的比較運籌帷幄的熟悉。
還有一個是覆盤和反思。
這兩點真的是太經常聽到了，明明也知道説應該去做，可發現覆盤作用不大，為什麼呢？認真想一想，應該就是沒有很認真的去執行，有時候覆盤更多的像是在做一下小小的總結，可卻忘記了反思這一點，你總結出了這一段自己的做事的過程，卻沒有反思，説為什麼會做出那些東西？哪一些是你滿意的？哪些是不滿意的？哪一些是可以通過改正變化達到更好的？其實應該來説，這兩者是相輔相成，同時要去結合起來去改變的。
就像那句話説：好多道理，我都懂，可是為什麼仍過不好這一生呢？説到底就是我們只是表面的膚淺上的想法，但是並沒有積極地去行動，行動的過程中沒有真正的去思考，所以説不僅僅要有想法，要有行動，要有思考，才能真正地提升自我！
什麼顏色又鮮豔有能有警告作用呢？黃色！對呀，就是黃色。
我們學校的帽子也是黃色的哦！老遠，司機看到了我們頭上醒目的小黃帽，就知道前方有人，並會減速，這使我們的交通安全多了一道保障啊！
可是，有些同學卻不以為然，認為戴着小黃帽，會影響到他們那漂亮的髮型，所以同學們把小黃帽不是拿在手裏，就是放在包裏。同學戴小黃帽的主要目的就是為了三帶不扣分。並沒有意識到戴小黃帽的重要性。聽了下面的消息，你的看法一定會變化的。
20xx年，希望小學一位8歲的同學，早晨揹着書包去上學。不料，一輛汽車臨近，突然間，小男孩衝了出來，這使司機萬萬沒有想到。結果，祖國的一朵盛開的鮮花，就這樣活生生的被車輪無情的奪走了生命。如果，小男孩戴着小黃帽，司機就會發現得更早呢？如果，小男孩戴着小黃帽，事情就有所轉機，這樣殘酷的事件就不會發生了！
看啊！這樣血淋淋的事實，難道還不能讓你為自己的交通安全加一道保障嗎？同學們，交通事故猛如虎，就讓我們戴起小黃帽為自己拉起一道交通安全網。
夜晚的時候，眼皮馬上要粘上了，可是手機還捏在手頭。
“叮咚”，一聲信息驚醒了已有點兒迷糊睡意的`你。
看了一下信息，原來是有親戚明天要過來。一時説不清的情緒，不知是要推諉還是歡迎，因為你也有着自己的生活計劃，而且最關鍵的事，這些天，你感覺自己真的有點兒疲憊。
但還是不忍心讓對方失望，而你從來就是一個不懂拒絕的人，所以你應允了下來。
第二天的早晨，你果然還是沒能用一夜的休息趕走疲憊，所以當收到約定出行的時間時，你的心裏是牴觸甚至帶着不該有的小小的憤怒。但你知道，這憤怒，更多地是對自己的無能，以及曾經的任性導致的不太如意的現狀。
理智還是能控制着你，把握着自己的情緒，儘可能地不讓對方被你的負面情緒影響。
你安排了時間，然後想先趁着空閒的個人時間，把原本的一些計劃儘快地先完成。然而，只一會，他們便來了，你有點兒無奈，但是看到大太陽的天氣中，他們被曬紅的臉，你的無奈變成了心疼與自責。
儘可能地讓與自己相處的人感到舒適，這是你與喜歡的鐘哥一樣的價值觀。
儘管很累，但你力所能及地做着應該做的事。其實更多隻是一種陪伴給他們心安，你明白自己做的並不多。可是當你有點內疚地給予點小補償時，你沒想到自己反而收到了更多。
推搡之間，你突然為自己的以小人之心度君子之腹的心態感到無地自容。
以誠相待，你能從中感受到幸福。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。人的一生不能不讀書，都必須在書籍中學到知識。但是，在你讀書的時候，你動腦筋了嗎?你用心去領悟了嗎?
高爾基曾説過這樣一句話:“讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行。”有些人平時也讀了很多的書籍，可當你問他們收穫到什麼的時候，他們就不知該説些什麼。這些人明顯地在讀書的時候沒有動腦筋，用心去讀。這樣將是一無所用。像發現拉了地心引力的牛頓，他為什麼對從樹上掉下來得蘋果而產生疑惑，創造科學?就是因為他動腦筋了。讀書也是如此，要善於去開動腦筋。
翻過來看，該怎樣動腦筋呢?當然是將書籍裏的內容、思想完全理解。在讀書的過程中，要明白書籍的整個內容，它到底要告訴我們一個什麼樣的故事，給予我們什麼樣的啟發!而不是像有些人認為;只要把書籍講的什麼搞清楚就行了。我們的冰心奶奶，她讀了不少的書籍，每次讀書的時候她善於總結、歸納，細心地將重要的詞句記起來。後來，她的作品十分受全國中小學生的喜愛，就是因為她把自己多年來總結的知識融於其中，能夠在書中找到快樂。“腹有詩書氣自華”，正是這種作用。
“泛觀博取，不若熟讀而精思”，朱熹的話讓我們更加知道讀書要動腦筋的大益處。開動腦筋，飽含精書，豐富自己的人生，讓自己成為有思想的“文文雅士”;開闊眼界，知識之舟將遠行不息。
文萃咖
