在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的生命作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命作文 篇1
一個星期天，我跟着爺爺一起去田裏勞動。走在田間的大路上，抬頭遠看，只見大路兩側有的田塊沉甸甸的稻穗像撲了一地的金子，正迎着秋風搖曳;有的田塊則雜草叢生，它長得比我人還高，我不禁停住腳步問爺爺：“為什麼有的田塊荒蕪着無人問津呢?”爺爺説：“荒着土地的人，他們大都外出打工了，因此，無人耕種……”目睹一切，我不禁思緒萬千……
我想：本來這些土地都可以長出綠油油的麥苗，沉甸甸的穀子。可是這些人為了眼前的益利而出門賺錢，讓土地白白荒蕪、長滿雜草，多可惜呀!古云：“民以食為天”，如果都像這些人一樣，那我們國家已不是成了糧食全靠進口嗎?改革開放以來，隨着人口不斷增長和工藝化、城市化的發展，土地資源卻成了大問題。有的地方，高樓大廈佔據了良田，甚至有的人還建起了輪窯廠，到處亂挖土，每年得用多少耕地來換呀……
“土地”她是多麼平凡而又偉大，她孕育萬揚，她用自己甜美的乳汁哺育着我們，她把一切都無私奉獻給了人類;“土地”是人類的衣食之源，是立國之本，人類的一切物質都離不開土地。我國是一個人口眾多的國家，近年來耕地不斷縮減，人地矛盾日益尖鋭。因此，合理用地、節約用地、保護耕地刻不容緩。人類啊，覺醒吧!不要為了眼前的利益而浪費了土地，別再建什麼工廠，也莫提什麼別墅了，傷害土地就是傷害自己。
我們小學生務必做一個“保護耕地，節約用地”的小宣傳員，為了天地萬物，讓我們共同攜起手來，保護好這珍貴的每一寸土，保護着萬物之源、生命之本——土地。
生命作文 篇2
我眯着眼，享受微風挾帶着涼意嬉鬧，面容上少見的染上幾分輕鬆笑意。對於學校，我一直以來都不大喜歡，除了繁重的課業，看不清、猜不透的人心也是我所排斥的。除了假期時間，來到學校，我才能享受平日不會多瞥一眼的景色。微風徐徐，調皮的揚起我及肩的短髮，嘴角微微勾起。落葉紛飛，飄到發上，輕輕撥開。大概是寒假期間沒人打掃的關係吧，我猜想。踩着枯葉，我漫無目的的走着。仰着頭，我眯着眸看一望無際的藍色穹天，再看看校園中清澈的水池，仔細一看，我的學校，真的很漂亮呢。我隨意的逛着，來到了熟悉的球場，想起大家在這裏練習武術時的場景。
其實學校有不少校隊，例如：網球隊、田徑隊、武術隊、樂隊、桌球隊……等各式各樣有趣好玩的校隊。我本身是武術隊的成員，武術隊每天早自習時都要去球場練習，主要的目的是比賽以及學校每年慣例運動會時初二年級的武術表演。我們都會挑比較認真的同學上去帶。我初二年級時被指派上去帶，説真的，武術隊的同學們站的地方都比較外圍，而且不像班級中某些人打得亂七八糟，通常都比較注意我們，所以壓力很大，同時也很緊張，很怕一不小心就打錯。像我初一年級時，因為還不習慣，打得太快，被罵個臭頭，現在回想還真是哀怨，我是看前面的學長打，我哪知道他也打得太快啊。
我離開了球場，到了四樓禮堂，看着一張張桌球桌整齊的擺放，好像突然看到初一年級那個因為緊張輸球而不甘心落淚的自己。記得一年級班際桌球賽時，那時是三強決定賽，我們班跟十二班對打，我是女子單人的選手，這場戰役實説精采，延長賽到最後剩下我們這組還在打，那時比數是四比四，我們這局是關鍵，十二班和我們的同學圍在一起，也不知道為何，原本我的控球還算穩，可是大家一聚過來我就立刻感受到壓力了，皺緊眉，控球漸漸不穩，心開始浮躁，失誤不斷。原本還佔點優勢的我漸漸被比過去了，到了最後一局，依然是進入延長賽，我一個失誤，球被球網攔截下來。頓時，天旋地轉，我看到了每個人絕望的眼神，以及認識的裁判學長略帶可惜的目光。我霎那間哭了，對手的歡呼聲以及戰友的安慰聲通通聽不進去，學長這時輕輕的對我説道：“沒關係啦，若不是你的.手一直在發抖，以你的實力恐怕早就贏了吧。”説完他淡淡的歎了一口氣。原來他一直都在觀察，我忍住想大哭的慾望，默默的點點頭，勉強一笑，總算是街受自己輸了的事實。
再四處逛逛，我來到初二年級作文比賽的場地。回想當時的自己，那天的我剛好感冒，身體極不舒服，手腳無力，頭昏眼花，在那樣的情況下我還能拿第一名，我真是有點佩服自己的狗屎運了。可能是那次的題目對我來説很好發揮吧，《街景》，一看到題目，我就動筆寫了，不像一年級時的《第一次》來的困擾。也許我真的是怪人一個吧，《第一次》的作文題目比賽結束後大家都笑着説好發揮，我心底冒出一個個大問號。真、真的有那麼好發揮嗎?那我怎麼都寫不出來?《街景》比賽結束，無意間聽到大家都詛咒着出題老師晚上做惡夢、被厲鬼纏上之類的恐怖怨氣，我有了跟一年級完全相反的疑問。而後，我又想，是我怪，還是他們怪? 然後，我略微釋懷的想。應該是寫作的本來就都是怪人。事後，同學甲説：“你真的是怪人一個。”
嘿。這可不是單調乏味的報導，而是我曾經用生命確確實實體驗過的校園檔案!一個個故事，一個個被創造的傳説，就是從這裏開始，不要懷疑，要深信不疑。在這個校園之中，人人都是主角，用生命去體驗、創造、改變傳説吧。
生命作文 篇3
林語堂曾經説過：“科學無非是對於生命的好奇心，宗教對於生命的崇敬心，文學是對於生命的歎賞，藝術是對於生命的欣賞……”一切美好的事物因具有生命而更美好，我們為何不珍愛生命？
生命誠可貴，就要懂得珍愛生命。法國著名作家雨果因為懂得珍愛生命而讓自己活得更堅強。他犯有心臟病，有很多人都説他活不了多久，可是他卻以驚人的毅力，不放棄，不懼怕。他每天堅持鍛鍊身體，他要挑戰生命挑戰自我。最終他不僅獲得了長壽，還在文壇上留下了輝煌的一頁。他的《巴黎聖母院》、《海上勞工》讓世人驚歎不已。正是因為他珍愛自己的生命，懂得生命誠可貴，造就了健康的他，造就了許多文人無與倫比的成就。
生命是一朵會凋零的花，它無法達到永遠的長壽。泰戈爾也説：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去受謝詞。”既然沒有人能延長自己生命的長度，為何不讓自己的生命增加寬度，讓它更有意義呢？“盛年不再來，一日難再晨。”陶潛站在凋零的菊花叢旁意味深長地説。
作為新一代的我們，擁有年輕就是最大的資本，我們要將這雄厚的資本充分利用。生命的初期美好而又艱辛，漫漫學海要求我們掌好舵，慎重行駛。我們都知道生命誠可貴，我們更應該珍愛生命。努力擴張生命的寬度，讓自己的生命更有意義，不讓“少壯不努力，老大徒傷悲。”的悲劇在我們身上上演。
生命誠可貴，我們要珍愛生命，讓生命的真諦一代代傳承。“有人將人生比作古希臘的炬競走，是頗有意味的比喻。我們從黑暗中走來，一閃就回到黑暗中去。我們的責任是從以前的人手中接過火炬，再將它傳給後來者。使火炬不熄滅，或更進一步增加它的光，便是人生的意義和價值。”李霽野在《試談人生》中寫道。朱自清在《匆匆》中也説：“但不平的，為什麼偏要白白走這一遭呀！”司馬遷遭宮刑之恥，他卻毅然慎重地選擇活下去，創造了那萬人景仰的《史記》，他把生命的真諦悟出並傳給了後人。如果史鐵生因癱瘓雙腿而放棄了生命，那麼文壇上又怎能浮出這樣一個偉大的文人。
縱觀古今名人，那些在史冊上閃閃發亮的星星，他們都珍愛了生命，懂了生命誠可貴。我們作為新時代的弄潮兒，更應珍愛生命，向那些熱愛生命，偉大而平凡或平凡而偉大的人們學習，造就生命的成就。
文萃咖
