我學校園青春舞作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我學校園青春舞作文，歡迎閲讀與收藏。

我學校園青春舞作文1

當我們聽説要學校園青春舞時，全班一片譁然，不少人發出了噓聲，以示抗議與不屑，還有的人一臉愁容，想象着自己將要遭到的厄運。

但是這一天終於到來了。金燦燦的陽光映着我們略有些泛紅的臉——一部分是緊張，一部分是羞澀。我們極不情願地慢吞吞地轉過身與自己的搭檔面對面。雖然體育老師帶着我為大家示範了一下，感到並沒有什麼難的，但真正要和同學跳時，還是感到很彆扭。周圍的空氣好像凝固成了白色的牛奶糊，朦朦朧朧的。為了打破這僵局，我用高得出奇的聲音大聲與秦瀅交談，藉此緩解和消除心中的緊張。我用餘光瞟了一眼對面的趙穎傑，他也在和旁邊的夏恆毅説笑，而且手舞足蹈的，幾乎要將夏恆毅撞翻。同樣，他也不敢向對面的我看一眼。

體育老師嚴厲的聲音在耳邊響起，命令我們開始練習。前幾個小節還可以，都是自己完成，動作也不難。但後面幾個小節問題就來了，有一個旋轉和小拉，男女生的手必須拉在一起。大家都用懷疑的目光看看左右，而左右的人也是一臉的猶豫和疑惑。老師厲聲催促着我，我是班長，只好硬着頭皮往前衝了。趙穎傑原來是一個風風火火、大大咧咧的男生，這時候卻顯得非常害羞。我剛才還在臉上的笑容一下子煙消雲散，面部肌肉似乎已經發僵，心臟狠狠地撞擊着肋骨。我伸出了手，他也出了手，我們的手看起來是握在一起，但中間好像有一層膜隔着似的，好像是早就商量好似的。但是，手由於沒有支撐在空中微微發抖，我不得不用左手托住右肘。我在心裏暗暗祈禱：千萬不要碰到呀！堅持到底，就是勝利！可是有幾次還是碰到了，又像觸電一樣立刻縮回去了。我分明感到趙穎傑的手是濕漉漉的，他的臉更紅了，埋得更低了。也許是第一次搭檔，我們的動作都有些僵硬和不協調，先出左腳還是右腳老是弄錯，也跟不上節拍。體育老師決定每一個動作都要過關。在體育老師的注視下，大家的手不得不拉在一起。我覺得並沒有原來想象的那麼可怕，梗塞在心頭的東西像冰一樣慢慢地融化了。

再後來，我們換了舞伴。我的新搭檔是劉煜。他倒是很大方，每次總是先紳士般地伸出手來，我也不再像以前那樣拘束了。漸漸地，大家都可以在音樂聲中自然地翩翩起舞了。

其實有些事並不像自己想象的那樣不可逾越，只要突破了自己的心理障礙，就一定會成功。

我學校園青春舞作文2

半個月前的一節體育課，陽光明媚。大家跑完一圈後氣喘吁吁去搶籃球，卻被體育老師叫回去了，説要跳“校園青春舞”。我一驚，聽聽這名字就發汗，指不定體育老師在搞什麼名堂。莫非就是網上流傳甚廣的“消除中國保守思想的校園青春舞”？

太陽在頭頂上傻乎乎地笑，似乎在等待一場好戲。老師把大家分成四排，男生女生一一對應，我的.搭檔是夏宇。我的笑容僵住了，場面很“沉重”，這是我第一次面對同齡男生，還要與他跳舞。我的手腳頓時不知道往哪兒放，趕緊與陳依煬聊一些題外話，但願不要讓人注意到我的臉一陣紅一陣青。

“男生女生趕快向前一步，快點兒，快點兒！”老師對我們的僵持不耐煩了。我對校園青春舞絲毫不感興趣，只是盼望着下課。我很不情願地往前挪了一小步，夏宇只是側過頭與旁邊的同學講話。前面動作都很簡單，我們很有默契地保持了一定的距離，拍手時非常有分寸地保持了1毫米的間隔，像有一層棉花襯着，即使踫到了也很快彈回來。有意思的是，拍手時60個同學一點聲音都沒有。

到了拉手了。老師做了示範，喊口令了，我們都憋着氣不肯出手。老師也意識到了事態的嚴重性，先是來軟的，勸導了一番，可沒有起色。老師生氣了，板起了臉：“幹什麼呀？通通給我站近一點，不然去給我跑兩圈！”出於對懲罰的恐懼，大家總算將手伸了出去，我也把手伸向了前方，無奈之下把手握到了一起，我的臉又發紅了，心裏七上八下直發毛。老天，快打下課鈴！我很不自然得學起了“小拉”，由於太緊張沒有記住示範，還有總是和夏宇“虛晃一下”，完全亂了套。沒關係，慢慢來，至少我有勇氣伸出了手。

老師讓我們自由練習。我找到了一位“舞技超羣”的女同胞，很快就學會了，很簡單呀！看來，我還是無法推倒心中的那道牆。我鼓了鼓氣，對自己説：“拉手有什麼了不起，夏宇也是我的同類呀！看看外國人，多開放，再這樣下去，我將來怎麼搞社交！”我心裏在不斷地激勵自己。

我咬着牙，裝成很自然的樣子，什麼“男女授受不清”，都見鬼去吧！我努力想着下一個動作是什麼，不去胡思亂想，放開膽子跳舞吧！我很高興，雖然跳得對不起觀眾，必竟我完成了這個動作。我們打破了心理障礙，克服了羞澀心理，經過幾次練習，已經跳得比較諧調了。

看來再難完成的事，只要放開膽子盡情地投入進去，就能做好。