在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的目標作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標作文 篇1
只要目標還在，即使折了翅膀，心還會飛翔。——題記
不可超越的大師，因為有目標，最終在沉默中成就了輝煌。“天才即使不是生在極端貧困的階層，也是生活在非常艱苦的階層。老天好像硬要讓這樣的階層比其他階層出更多天才似的。”他不是貝多芬，他是波濤洶湧的；他不是莫扎特，他是天資灼人的；他不是肖邦，他是婉轉悠揚的。巴赫，雖出生於音樂世家，卻命運坎坷。九歲喪母，十歲喪父，家境貧寒。可是，他心懷目標——他要執着的追逐音樂，並願為音樂獻出自己的一切。於是，他在深夜，在月光下把心愛的曲譜一筆一劃的抄下來。視力下降，他不怕；一場又一場長達四五個小時的演奏，面對他人的刁鑽和，他也不怕。他如飢似渴地學習音樂，最終達到了完美的境界。
令人敬仰的女孩，因為有目標，最終在堅韌中鑄造了成功。四歲，本該是一個孩子的花樣童年，本該每天都充斥着歡聲和笑語，可是，一場突如其來的車禍使她的命運偏離了軌道。她失去了雙腿，成為了一位殘疾的女孩。她哭過，痛過，可還是因目標而堅強了起來。她的第一個目標是走路。於是，半個皮球，兩塊木板，成了她這一生的“雙腿”。她的第二個目標是上學。每天長途跋涉去學校，時間長了手上磨了泡，可仍舊堅持着。她的第三個目標是參加殘奧會。於是，她每天都在游泳池裏練習，勤奮，堅強，最終拿了冠軍。
而我，不是巴赫那樣的天才，但也很幸運，沒有“皮球女孩”那樣悲慘的人生。可是，我也有目標，我也有着巴赫與“皮球女孩”那樣的堅定信念和執著精神。因為我知道，人生來一無所有，所有的一切要靠自己去奮鬥。所以，我輕輕擦拭眼角的淚痕，挺起脊樑，衝破絕望。我相信，平凡的我一定會因目標而創造一段不平凡的人生。
只要目標還在，枯葉就一定會狂舞秋風；只要目標還在，心靈就一定會搏擊長空；只要目標還在，我就一定會靚麗青春，尋找自己的香格里拉！
目標作文 篇2
霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經的遺憾？荊楚民歌的風情是否激起了你內心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風風雨雨的心思編織着同一個夢想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。
請以“＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇不少於600字的記敍文。
要求：
①把題目補充完整，並將題目抄寫在作文格的第一行；
②貼近生活，言之有物；
③認真書寫，力求工整、美觀；
④文章不得出現真實的校名、姓名。
為了心中的目標
題記：樹林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實現，行百里方可沉睡。
——弗羅斯特
當我在讀《我的名字叫紅》的時候，曾在紙上寫下：它的文中彷彿是一張阿拉伯風格的毛毯，上面綴滿繁複細小而精緻的花紋。於是，那一刻，我定下了目標：像他一樣，做一個用文字編織的作家。
這真是一個讓人開心而又無奈的過程。
常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著，認真思索着這些詞句的內涵，若是心中湧出了什麼想法，便立刻將它記下。常常抱着一本書，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長時間的閲讀使我的眼鏡不堪重負，但我想我是開心的。
在讀過書之後，我會試着用筆記下我的感受，那種感覺彷彿是一個懷着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學者，面對着一塊石頭，想雕出自己心愛的模樣但又羞於讓人們見到，甚至連拿起雕刻刀都彷彿祭祀般鄭重。
我終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的雲朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文檔中佔據了位置。
但使我困惑的事來自學校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻，我只是在作文中坦白地無所顧忌地記錄着我的感受，而分數常使我難過。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作範文當眾誦讀的時候，我忽然發現我不知道好文章是什麼。
我試着翻看我讀的書，它們並不是由詞藻堆砌而來的，作家們用字準確、冷酷、細膩，這些詞句不一定優美，但足以表達思想。於是，我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家，他總是在他的畫中固執地保持着一份粗糙。
現在，我依然懷着自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷着對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然後，便收起我視為珍寶的一切，朝着目標，繼續風塵僕僕。
目標作文 篇3
剛離開初三，我的心就雀躍起來了：滿心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實，完全是老師和師兄師姐的誤導。我的感觸是，日子是水做的，逝者如斯夫。
我的高一生活有漩渦，漩渦上方還颳着巧克力濃郁香甜的風兒；有時又刮玫瑰清香的清風；或者狂刮苦瓜味道的暴風。偶爾竟也颳起一陣酸溜溜的醋味怪風。
時間+感情=拼搏+奮鬥=好成績。
我盡力了，可是失敗了。
我要面對自己父母，老師，同學，對不起了！我讓大家失望。從小書是我自己要讀的，要求自己取得真實的成績，就像一個人打仗，輸贏與別人無關。以往一直平平穩穩，現在忽的就跟不上了。於是有人要興師問罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要歎氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個人安靜一會……
我是流體，我只要前進。
啊！因為我是快樂流體。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動起來，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂的漩渦。
技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質，引導我們執着前進，奮鬥不惜。
一個人不應否認他明顯繁榮=能力，因為那便是對責任的逃避。
我能行。
目標作文 篇4
什麼是目標？
法國的羅蘭説過：“為了高尚的目標，多大的代價我也願付出”。
目標到底是什麼？我想：
目標是春天快到來時小草兒破土而出的那份勇氣。
目標是蜜蜂結伴飛入花海採蜜歸來時的那份喜悦。
目標是丫丫學步的孩童邁出第一步時的`那份驕傲。
目標是“失敗時重頭再來”的那份決心。
目標是“有志者，事竟成”的那份恆心。
目標是老師們看到我們成才的那份欣慰。
目標是家長們期待我們長大的那份渴望。
目標是“志比精金，心如堅石”的那份執着。
目標是我們人生的憧憬、前進的方向和動力。
目標是我們最大的財富，每個人都要珍惜它。
沒有目標的人，如迷途的羔羊，似斷檣的航船，迷惘而且無助。
沒有目標的人，如斷線的風箏，似折翅的小鳥，難再飛上天空。
沒有目標的人，如秋風過後的枯樹，似大雁南飛後的空巢，寂寞而且冷清。
沒有目標的人，如黑夜找不到燈塔，似登山時突遇到風暴，無法辨明方向。
看看我們的奧運冠軍們吧：
帶着目標上路，才有劉翔打破世界紀錄、揮舞國旗的輝煌。
帶着目標上路，才有張寧挑戰自我、叱吒世界羽壇的自豪。
帶着目標上路，才有許海峯實現奧運金牌零的突破的壯舉。
帶着目標上路，才有郭晶晶在八年後終奪奧運金牌的笑容。
帶着目標上路，才有楊勇奪冬奧會中國首枚金牌的豪邁。
帶着目標上路，才有王義夫拼搏在奧運賽場十餘載的身影。
帶着目標上路，才有中國乒乓球隊數十年雄霸天下的榮耀。
帶着目標上路，才有中國女排姑娘重圓奧運夢想時的淚水。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們像奧運冠軍們一樣，帶着目標上路吧！去找尋內心的激情和澎湃，去追求輝煌的明天，去採擷人生道路上那一顆顆最璀璨、最耀眼的明珠！
目標作文 篇5
一門一世界，一路一人生。行走之中，給自己一個高標方能給你無限的動力啊!
給自己一個高標，在挫折中才能站起來，一個高考三次落榜數學更是不堪，也曾彷徨，也曾屈膝失望，那失望之後是突兀生命的力量，給自己樹立堅持不懈的高標衝向北大，有了名師的教導與不懈努力終於成功屬於那擁有高標而有堅持不懈的你。畢業後他開創新東方，出國之父是他高標旗幟下一曲勝利的篇章。教學藝術本是一棵樹，一半在土裏一半在風中。教育與成長是為相同無論起點高低，都應該以最好的標準對待自己，未來才會光彩奪目。給自己一個高標，是平凡之路蜕變的良藥。如果只是因為體型肥胖失去天后的資本應該説是可惜，對嗎?一個熾熱的靈魂，一個絢麗的名字響亮了半個歐美因為一次演奏給戰爭後失所的孩子，她的伴樂人説為了他們而拿出我們在皇家館的樂器值得嗎?阿黛爾會心一説這是應該的，我們的音樂能給人鼓勵，而鼓勵我們的正是人們，用高標準的樂曲對待所有人，所有人才會回報我們。正是如此高標，歐美人民授予她天后的冠稱因為高標，所以成功。生活本就是一門平衡的藝術，給自己一個高標，才能走到輝煌無遙。風，繼續吹，將高標的旗幟揚揚於空。
給自己一個高標，許下一世普雅。湖水是你的眼神，夢想你不曾離開，我想那刻你站在汨羅河畔，卻有太多的人議論你不該為世許下一生，不禁一問，是人才散失值得嗎?彷彿遙遠的你，借風給我傳話，濁世之中給自己一個高標，做朵千年一開的普雅，也是那樣的冷處偏佳!故馳騁人生之舟，時維九月，明心之洲，給自己一個高標，少一分不該，多一分不懈努力，未來無限美好!
文萃咖
