在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的創新優秀作文，希望對大家有所幫助。
創新優秀作文1
創而動之，新而穎之。在這素而勉之地校園之內，我們生活，我們成長。每天都會升起一輪紅日，而那輪紅日卻是五彩繽紛的，似乎每一天都有一種顏色。是的，那就是創新啊！也許，昨日你還在吶喊，咆哮；今日，你也許在微笑，審視世界。那明日，你可曾想過如何開拓新篇章，新生活呢？
創新——一個跳動着青春火焰而又激情四射的字眼，一個充滿着絢爛色彩而又張力十足的字眼，一個屬於青年但同時也屬於我們黨、我們的國家、我們的人民的字眼。
學校，在這裏，每個人都扮演着不同的角色，有着不可取代的位置。校園裏各種學生組織和學生社團為同學們展現個性，實現自我重塑，提供了良好的平台。社團是一個小型的社會。在這裏，我們可以發揮自身的特長，可以學到更為實用的人際交往的常識。同時，社團的自我管理和自主創新精神。
我們不應只知哀怨彷徨，不知創新適應。只有那才是我們進入社會之前的演練場，我們只有把握機會不斷地充實自己，完善自己，才能夠邁好踏入社會的第一步。
是的，創新對於一個學生來説更是一種冷靜的體驗。它意味着革故鼎新，清除積弊；意味着抓住機遇，掌握主動；意味着開源節流，不再浪費青春和活力；意味着挖掘潛能，讓進取意識和奮進精神得以徹底發揮。而泯滅創新，也就意味着喪失了靈魂，喪失了偉岸，而佔有了平庸。
當你插上創新的翅膀，便注入了無盡的活力，真正的騰飛也就開始了。
創新優秀作文2
俗話説：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峯;創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。
魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，於是發現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過一次次的實驗，終於發明了鋸，造福於人類。
齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取，終於為我們所熟知，為世人所景仰。
而對牛頓來説，晚年的他不懂得創新。年輕時因一個蘋果發現了地心引力，以後一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷於亞里士多德的柏拉圖學説，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點將黑髮“費”，將自己的創新精神丟入大海，最後賠上了自己的老年時光，毫無所得。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。
創新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……
為自己插上一雙創新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空!
創新優秀作文3
創新是一個嶄新的開端。畫家的失誤並未對他的創作造成損失，這完全得益於他的冷靜樂觀，並在失誤的基礎上進行創新，最終成就了一幅精美絕倫的畫作。並不是所有人都能做到畫家那樣的冷靜與樂觀，但我們應該明白，打破常規，於失誤之處植創新之花，可能會起到力挽狂瀾的作用，甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習寫字。但是由於來不及或忘了清洗毛筆，過了不久，毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來，幾十元一支的毛筆就報廢了，就是這一次的失誤讓我正視了這個問題。為了解決這個問題。我便把毛筆放在墨盤裏，可一不小心毛筆滾落下來，又把我的書籍、桌面、地面全弄髒了。既不方便又不衞生，該怎麼辦？我想到毛筆變硬是因為缺乏水分，便靈機一動，把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子裏，讓筆尖接觸到水面，這樣，問題就輕鬆解決。
很難想象，許多發明都是來自於不經意失誤後的創新。薯片的誕生，是因為有個廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤，甚至可口可樂，最初是研製某種感冒藥時所產生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤，在那些聰明人的手中被改變成了另一種發明。他們打破了常規並不把這樣失誤當作放棄的理由。反而選擇創新，不僅僅開創了另一種思路，甚至成就了一方傳奇。
我們不應為失誤感到沮喪，而要轉變角度，轉換思路，打破常規，要有創新意識，革故鼎新，才能獲得更大的成功！
創新優秀作文4
創新?!聽起來這種偉大的詞彙好像與我們這羣小學尚未上完的“小逗點”沒有多大關聯，殊不知，放眼四望，校園裏已經到處充斥着創新的傑作了。未來的XX著名的科學家已經迫不及待地開始展現自己絕對地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)
好了，廢話不提，且説本科學家眼見創新風攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進創新的風暴中，再也沒有回頭的跡象。我與校友聯手，打造出一款款“優良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬物歸空”。我一想，同時把所有構思都做出來是不可能的，但專一從一個地方入手，這還不算難。於是，我與校友手拿着幾個小鐵鈎動起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之後，美觀實用型吊鈎出鍋了!
這個吊鈎是用於廚房中，開成F曲浪型狀，美觀好用，雖説簡單極了，卻着實讓我們費了許多腦筋，在這幾根小鈎上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對着圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對設計進行修改，同時幫助楊柳對齊準角等等涉在兒。“咚咚咚——嚓——叮叮叮嚓——咚咚”聲音真是多姿多彩。
哎!做完這個吊鈎，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學家，不知科學家難，做了這種小小的發明創造卻感受到了科學家的百味。這種創造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底裏甜。
我們這些小小的未來的科學家從中嚐到了創新的樂趣。
創新優秀作文5
1. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
2. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應中心明確結構完整
4. 文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
5. 文章將…寫得細緻入微
6. 語言活潑明快，富有情趣。
7. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
8. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
10. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
12. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
15. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
16. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
18. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
19. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
20. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
創新優秀作文6
一想起那天發生的事，我就覺得對不起妹妹，因為妹妹被我“押”給了別人。
那天，媽媽上班去了，給了我一些錢，讓我和妹妹買零食吃。一拿到錢，我立刻拉着妹妹衝向愛吃的肉丸店。
“想吃什麼？儘管點！”我衝着妹妹瀟灑地揮了揮手。
“真的，哥哥真好！”妹妹一聽，樂得又蹦又跳。
我和妹妹毫不猶豫地各點了五串美味肉丸。肉丸一拿到手，我倆就狼吞虎嚥地吃起來，那味道真是美極了。只見盤子裏的肉丸一眨眼的工夫就被我倆消滅得一乾二淨。我摸摸吃得鼓鼓的肚皮，覺得舒服極了。要結賬了，我往口袋裏一掏，“咦”口袋怎麼是空的。我急得把口袋翻了個底朝天，可還不見錢的影子。“錢會去哪兒呢？”我急得抓耳撓腮，“怎麼辦？一定是落在家裏了，回家找找吧！”
我拉着妹妹就要走，店老闆一把攔住我，我連忙解釋：“我把錢落在家裏了，我回家找來就付給你！”
“我又不認識你，憑什麼相信你會回來付錢呢？”店老闆用懷疑的眼光看着我。
我猶豫了一下，用手指了指妹妹，説：“我先把妹妹押在你這兒，我一個人回家取錢。等我回來付了錢，我再帶妹妹走。”妹妹眼淚汪汪地看着我，拉着我的手不放，我安慰妹妹：“哥哥回家找到錢就回來‘贖’你！”
鬆開妹妹的手，我一溜煙地奔回了家，翻箱倒櫃地找着，終於在我的外衣口袋裏找到了落下的錢。我長長地吁了一口氣，可一想到還“押”在小店的妹妹，我又立刻奔出了家門。付完了錢，我終於“贖”回了兩眼汪汪的妹妹。
妹妹，對不起，是粗心的哥哥害你虛驚一場。
創新優秀作文7
平時,我總髮現別人家的牆上都貼着漂亮的牆紙,這些牆紙上印着各種各樣的花紋,有的是花的圖案,有的是動物的圖案,這五彩繽紛的圖案使我產生了夢想。
這種神奇的牆紙，能隨着天氣而不斷變化，春天，牆紙變成淡藍色，上面印着小鳥的圖案，藍色表示天空在藍天下有一羣快活的鳥，小鳥們唱着美妙的歌曲，那悦耳動聽的歌聲讓人陶醉，這春意盎然的景色，讓人們的心情也心情愉快了起來，輕輕鬆鬆的投入了工作、學習中……
夏天的時候，牆紙變成一片深藍色，藍天下有一片荷花池，荷花池中有一朵朵的荷花，好像是一位位年青的少年，正散發出荷花的香氣，一片片的荷葉就像一艘艘的小船，小姑娘做在小船上，好像在採蓮，池中倒映着荷花，讓人分不出哪是花，哪是景，就像你融入了畫中，真可謂，舟行碧波上，人在畫中游。
秋天的時候，牆紙變成了橘黃色，橘黃色下有一片玉米地，玉米成熟了笑彎了腰，一陣風吹來，它們東搖西擺的，好像和人們一起慶祝着豐收的喜悦。
冬天的時候，牆紙變成了白色，上面印着小朋友在雪地上滑雪，打雪仗讓人看着看着，好像和他們在一起滑雪，打雪仗，我們頓時有了暖意，頓時有了歡樂，頓時有了……
啊，真希望有一天，我能把這神奇的牆紙發明出來。
創新優秀作文8
一：論創新
當一個活躍的變數出現在死水般的體制內，所有的腐臭都站在了光明的對立面。創新，就是這樣的東西，打破體制，另闢蹊徑。狹義上來説，就是倔強任性。你叫我寫詩我偏寫篇表文，你叫我鍊鋼我偏要砸鋼，你叫我和你風花雪月一邊聽海濤一邊彈吉它纏綿悱惻，我偏要去酒吧舞廳花天酒地風流倜儻。基本點達到了，有了個性，廣義上講，要能跳出體制，敢於講別人不敢講小聲講的話，要敢於跨過雷區踩在老虎背上，這叫做了勇氣。但究其根本，在於有思想，動腦子，偉大的理論誕生於腦袋不停地運轉，在於對生命的格物致知，在於對人類懶惰之性的鄙夷，動了腦子，砰，站在巨人肩膀上的牛頓想出了三個理論，啪，貝多芬敲出了新旋律，咚，王小波找到新的樂子。不動腦子，憑藉簡單重複和記憶，人類還在遠古時期拿着石棍追老虎玩兒，還在踩着步子做着量變的路程。此謂創新三談。
二：論偉大的夢想
偉大的夢想，是純主觀因素，紮根於唯物世界的客觀現實，工人的偉大的夢想是成為工頭，農民的偉大的夢想是成為地主，中國西部的偉大的夢想是發展成為中國東部。人人都有偉大的夢想，可惜用宿舍論的眼光觀察，我們的偉大的夢想與生俱來，受家庭背景社會環境所渲染，最終在社會中碰壁，形成自已主動意識，“對，這就是我的的偉大的'夢想”。
美國人提了美國夢，中國也跟着來了中國夢，以後還會有印度夢，肯利亞夢，馬裏夢，人們吃飽了喝足了，慾望膨脹了，就開始做夢了，有了夢，就得開始幹事兒啊！老牛夢見飛上月亮見了嫦娥，就扛上犁耕啊耕，人所有了全面富裕的夢就開始拼命幹活，野心家有了夢就開始宣傳造勢排除異己。此乃偉大的夢想二談。
創新優秀作文9
什麼是創新? 創新是古老大海上的一葉扁舟，揚起一片新的源泉;創新是萬綠叢中的一抹嫣紅，粉紅的花蕾綻放出一抹新的希望;創新是茫茫藍天中的一輪驕陽，燦爛的光輝閃耀着一道新的永恆。但我認為，最直接的表達是“0+1=創新”。
“0+1”就是從無到有，就是前無古人，就是標新立異，就是實現零的突破，創造一的可能，就是創新後，一個個令人驚歎的成績。
著名的發明大王，愛迪生的故事，風扉全球，家喻户曉，婦孺皆知。他憑藉着這份對發明的好奇心和熱愛，他開始一步步得探索，一次次得嘗試。歷經了一次又一次的失敗之後，他不但不氣餒，反而還增加了鬥志。終於在大家的橫眉豎眼和冷嘲熱諷的嘲弄之下，在歷經了1500次失敗之後，在一個黑的伸手不見五指的夜晚，世界上的第一個燈泡擰亮了!很多人都為此驚訝不已，歡欣鼓舞，但愛迪生不滿足於只亮12個小時之後，就作廢了的電燈。他又開始不斷的實驗，由12小時，延長到13小時，又達到45小時，又繼續發展為1000小時，之後又不斷使電燈質量得到提高，便有了如今的電燈。要説創新，愛迪生就是創新，這就是“0+1”的創新。
古今中外，創新無處不在。説到古時的創新，很多人都會想到魯班。他在植物身上得到了啟發，這世上才有了鋸子。
愛迪生和魯班，勇於挑戰世俗，與時進俱，求實創新。他們都以驚人的毅力，極大的忍耐力，在其他人“想都不敢想”的情況下發明出了其他人“想都不敢想的成果”。他們敢想敢做，才有了“0+1=創新”的奇蹟。
同學們，你們説，創新是什麼?我認為創新最直接的表達是“0+1=創新”!
創新優秀作文10
説到創新，每個人及全社會都要面對。如果不創新的話，隨着時代的變化你可能就會OUT，所以人類每時每刻都在創新，學習也不例外。
比如學校絞盡腦汁想讓大家喜歡學習，這時，創新便會有很大好處。拿語文來説，以前讀的是死氣沉沉的課文，現在讓學生們分別扮演不同角色來表演，就變得非常有樂趣，課文就變得很好記。
數學教學也在創新，以前硬生生的公式，現在可以玩打流星遊戲，讓你乘法倒背如流，裏面還有鬼房救公主，混合運算易如反掌。
英語教學隨着時代也在變，讓幾個同學登上講台，聽和看哪個同學只做口型不説單詞，還可以用傳單詞或句子的卡片，老師説1~20的單詞，停在哪個同學那兒，這個同學要大聲説出單詞或句子。同學們因此變得精神飽滿，鬥志昂揚。
購物支付方式的創新是大家肯定的，例如有一次我去超市買東西，排着長長的隊，這時我看到一個阿姨舉着手機掃一下二維碼，幾秒鐘支付完畢，原來可以微信支付，支付寶支付，真是太方便了！
在外面吃飯時，飯店門口可以為電動車充電，用支付寶掃一下就ok了。
現在還有滿大街都是mobike（公共自行車），掃碼一塊錢就可以用半小時，手機還可以幫你找到它，而且可以幫你停到正確的地方。
這些都是科技創新帶來的快捷享受。
創新給了我們更好的生活，大家都來創新吧！
創新優秀作文11
李可染説過：踩着前人的腳步，最終結果也只能是亞軍。歌德説過：要成長，你必須要獨創才行。莎士比亞説過：推陳出新，是我的獨上訣竅。
有一天，老虎在森林裏捉一隻兔子。只見那老虎先用它的雙腿像風一樣地跑到兔子前，往兔子上一蹦，幾口就把兔子吞了，然後慢悠悠地走回了家。這一幕，被躲在草叢裏的小貓看見了，它想：我跟老虎長的這麼像，如果我模仿着老虎一樣去抓動物，那我不就……它越想越高興，於是就去找動物練習練習。
剛開始，小貓去找小魚做訓練。它對着小魚吼："哈哈哈，你這條魚，末日到了，讓我貓大王來幹掉你吧！"説着，小貓又吼了幾聲，把小魚吃了。
接着它又去找小狗。它找到小狗後，神氣十足地説："你這隻壞狗，今天就讓你嚐嚐我貓大王的厲害！"説着，小貓朝那隻狗吼，接着又模仿老虎的樣子，往小狗身上撲、咬。小狗不耐煩了，對着小貓"汪"了幾聲，然後追着小貓咬，把小貓趕走了。
小貓不甘心，又去找大象、狗熊、猴子……但是被打的遍體鱗傷。
這時，小貓總覺得有些不對，老虎比我大又比我壯，我怎麼能跟它比呢？小貓又想了想，決定要爬樹，它勤學苦練、堅持不懈地練習，最終學會了爬樹。
有一次，老虎來追它，它飛快地爬上了樹，老虎怎麼也抓不到它。
如果一直模仿別人，就會永遠也超不過那個人，只有認真學習自己的技能，才能超過戰勝你的人。
創新優秀作文12
今天，學校有幸請到了著名作家——檸檬姐姐，為我們來上這一節特殊的課，讓我們學習如何寫好作文，怎樣讓作文寫的更有趣，更生動，不會讓作文乾巴巴的，一點內容都沒有。對我來説十分感興趣，所以我認真地聽下了這堂課的內容。、
寫作文，這一個內容經常讓大家頭疼，經常是憋了半個小時也憋不出一個字，但又在高年段的考試當中常常佔據高分，這個怎麼辦?今天，檸檬姐姐來我們學校傳授經驗啦!
寫感人的作文時，大家經常把自己父母來命題，寫自己的父母總寫得像神一樣的人物，經常還要把自己弄得病怏怏的，讓父母背自己上醫院，為什麼要這樣老套而又不真實呢?寫春天的時候，看到的總是綠色，難道春天只有綠色?所以，檸檬姐姐告訴我們不要寫這樣的不真實，又老套的作文，要創新!
檸檬姐姐告訴我們的這樣的三句話：1.真實的體驗(細節)2.靈動的感悟(角度)3.新鮮的表達(個性)寫一件事要真實，不要假惺惺的，別人一眼都會看出來，還要注意神態、動作、語言、心理描寫，這些都屬於細節描寫。還要有自己的感悟，可以從多個方面來體現。寫一件事語言要新鮮，有個性。我們還記住了寫景的四個字：融 人 於 景
我們還從中獲取了一些寫作的小祕訣。在你寫作文的時候一定要寫這樣的四個字：有聲有色。當你寫作文，一直在苦惱字數問題，忍不住去數格子，那可沒這個必要。你可以用寫數據的方法來表達。讓作文更形象的方法：用比較、參照物的方式來寫。寫開頭的方法：設問製造懸念。
聽了檸檬姐姐的這堂課後，原來寫作文不再是那麼枯燥了，而是變得有聲有色，有許多的小祕訣，創新自己的想象，創新自己的作文，創新自己的人生，快拿起你手中的筆，寫下你人生精彩的一瞬間吧!
創新優秀作文13
李可染説：踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。按照我的理解，也就是用自己的一輩子去走以前人的人生，但是也只能成為第二名或者沒有，比如一個東西早就造出來了，然後後來人再按同一個配方繼續去做，做出來的不過還是它，或是更完美的它，或是不如它。如果我們創新一下，再多一些想法，就可能改造出不一樣的東西，或者功能變多了，或者變得更能讓大家接受了。這就是創新的力量。
書聖王羲之的啟蒙老師——衞夫人，也是這樣教王羲之書法的。有一天，王羲之練字時發現他寫的字快跟老師一樣了，很得意。衞夫人卻説王羲之最近的字不如以前了，他很不理解。衞夫人就説：“就算你寫的和我一模一樣，也只是我的翻版而已，有意義嗎?你好好想一下，你是想成為書法家呢，還是另一個我？”後來衞夫人給學生上了一課，告訴他們學書法要多向大自然學習，領悟其中的道理，運用到書法中去。王羲之終於明白大自然才是所有人的老師，從而在以後不斷地學習創新中，成為了歷史上著名的大書法家。
在我們很多人的生活中也會有類似的事，大家一起來説一説吧！那我就先説我生活中的事。以前我姑姑剛開始學做蛋糕的時候，都是要看着網上下的配方做的，從最初的試驗品，到最後的可以跟蛋糕房做的一樣，一步步的學成了。到後來她的手法很熟練的時候，她就開始創新了，我在旁邊打下手的時候，也會提出我自己的想法，時不時地出來一些新品給大家品嚐，於是就有了菠蘿味的蛋撻，香蕉味的蛋糕，還有加了檸檬的麪包等等，味道好好吃。
這就是創新的力量，不要只是踩着前人的腳印，要勇敢地邁出自己的創新的步子，走出自己的路。
創新優秀作文14
讀了《通往廣場的路不止一條》這篇文章後，我感到做事應該創新，不該鑽牛角尖。
這篇文章寫了一位父親從小教育女兒：“通往廣場的路不止一條。”女兒想做一名時裝設計師，她另闢蹊徑，從毛衣入手，自己設計、製作和出售時裝。後來她又克服了一家大商場給她出的難題，還辦了個與眾不同的大型時裝展，使她成為了一名時裝設計師。
當我看到“父親和藹的説‘通往廣場的路不止一條……’”時感受頗深。是啊，通往廣場的路不止一條。它告訴我們當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有決定走一條路的信心和勇氣。這不僅是一種積極的生活態度，也是一種辯證的思維方式。
記得有一次，老師發下一張數學試卷讓我們做，當我做到最後一道題時，突然被它卡住了。我想來想去，花費了幾張白紙，還是做不出來。我靜下心來，想起《通往廣場的路不止一條》，然後用另一種方法去想，很快便解出了這道題。還有一次，我把家裏的玩具車砸破了，散出一個個大大小小的齒輪，我立刻把齒輪集起來然後拿去拼，希望能儘快把它拼好。不知過了多久，失敗了很多次，但還是拼不起來，我停下來，用新的方法去拼，居然成功了!
讀了《通往廣場的路不止一條》後，我明白了：創新，會使我們獲得成功。
創新優秀作文15
披荊斬棘的成長離不開創新，創新自己，創新生活。
一個人想要不斷進步，需要創新，需要不斷努力引領着前進的步伐，拒絕一味地模仿，做一個史無前例的開拓者。不管在任何時候，要勇於創新，敢於創新，做個取其精華，去其糟粕，推陳出新，突破常規的自己。古今中外，敢於突破自己的不在少數。
我國著名畫家齊白石的畫界已是爐火純青的境界，但他仍不滿足於現狀，他追求卓越，力求新意。為此，他汲取古代畫家的長處，不斷地改變自己的不足的地方。齊白石閉門謝客，苦苦鑽研琢磨。歷經十年的艱苦探索，他終於走出了一條突破自己、超越前人的藝術新路！成長是一個一個腳印的攀登，不是原地踏步，更不是止於一時的成功。想要做成長中最成功的自己，就要勇於創新。
25歲的愛因斯坦是敢於衝破權威聖圈，大膽突進的創新者，他讚賞普朗克假設並向縱深引申，並提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又鋭意破壞了絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，造就了一個更偉大的新權威，他的突破來源於他敢於突破陳舊的範圍，創新出不一樣的東西。這告知我們，成長既要敢於打常規，更要勇於突破自我。
沒有創新意味着沒有進步，而成長的過程需要不斷地進步。只有在創新的基礎上再創新，人生才會有更大收穫。在生活中，想要獲得成功，創新是必不可少的；在事業上，想要取得高升，創新是必不可少的；所以，我們要學會創新，在成長的道路上，發揚自身特色的同時也敢於不同於人。勇於創新，繼承前人的精華，做成長路上最成功的自己。
文萃咖
