在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的創新作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
早八時許，爸爸準時取車上班，只聽見一聲：不好!原來是爸爸的“座駕”臨時“罷工”，可此時正是上班高峯期，公交、出租車堵成了一條巨龍。爸爸急中生智，選擇了快捷便利的地鐵出行。未曾想，家裏到地鐵口的距離，足足有幾公里遠，正犯愁，爸爸卻不慌不忙地掏出手機，掃一掃，立馬動身出發。
原來，讓爸爸能夠及時搭上地鐵到達公司的大功臣，就是當下炙手可熱的“共享單車”。你可別小瞧了共享單車，它的出現大大改變了人們的生活。有的人騎行單車去趕乘公交、地鐵;有的人騎着它運動健身;還有的三五成羣騎着單車去郊外踏春......
爸爸説，在這個追求速度的年代，單車漸漸淡出人們的視野。可是戴威這位年輕人，卻從生活中發現了它可以解決人們“一公里”短途騎行的難題，於是他大膽創新，將人們的這一需求與互聯網相結合，推出了“共享單車”，一夜之間，共享單車就受到了人們的喜愛和追棒。我不禁佩服起這位年輕人來，他真正做到了宋叔平先生所説的那樣：敏於觀察，勤于思考，善於綜合，勇於創新。
共享單車不僅方便了你我他，也符合了當下“低碳節能，綠色出行”的環保理念。不久後，“共享汽車”也即將粉墨登場，對此我內心久久不能平靜，充滿了期待。因為創新，我們的生活更加便利;因為創新，我們的地球更加美麗;因為創新，我們的.時代正在轉型，轉型為一個更加和諧美好的共享時代。真是人類創新一小步，發展一大步啊!
新學期開學了，我們五（2）班也迎來了新的面孔，新學期、新氣象，老師、學生、家長，都憋足了勁兒要為了新學年而努力。一日之計在於晨，晨讀作為每天早上的第一節“非正式課程”，顯得尤其顯眼和重要。而伴隨晨讀的古詩詞手冊，我居然成功的完成了一次不大不小的“微創新”。
事情發生在十一長假回來的一天課間，因為每節課的課前都有兩分鐘的預備時間，“無所事事”的我拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來，因為古詩詞都比較短，等到正式上課時，在短短兩分鐘時間裏，我已經讀了整整三遍古詩詞。“咦？原來這兩分鐘時間還可以這麼用啊？！”此後，我每節課的課前預備時間都朗讀晨讀古詩詞手冊。三天過後，坐在我旁邊的五六位同學也學着我的樣子，拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來；五天過後，十幾位同學加入了進來；半個月以後，全班同學都加入了課前預備時間誦讀晨讀古詩詞手冊的隊伍......有效利用了這課前兩分鐘，我感到了一種成就感，班主任於老師也發現了班裏的這一變化，於是乾脆就讓我擔當起了課前預備時間的古詩詞“朗讀手”，帶領班裏的同學們一起利用好這兩分鐘的“碎片化”時間。
此後，課前預備時間朗讀古詩詞也成了五（二）班的“常態課程”，我們的古詩詞掌握得也越來越熟練和透徹。
創新?!聽起來這種偉大的詞彙好像與我們這羣小學尚未上完的“小逗點”沒有多大關聯，殊不知，放眼四望，校園裏已經到處充斥着創新的傑作了。未來的XX著名的科學家已經迫不及待地開始展現自己絕對地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)
好了，廢話不提，且説本科學家眼見創新風攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進創新的風暴中，再也沒有回頭的跡象。我與校友聯手，打造出一款款“優良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬物歸空”。我一想，同時把所有構思都做出來是不可能的，但專一從一個地方入手，這還不算難。於是，我與校友手拿着幾個小鐵鈎動起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之後，美觀實用型吊鈎出鍋了!
這個吊鈎是用於廚房中，開成F曲浪型狀，美觀好用，雖説簡單極了，卻着實讓我們費了許多腦筋，在這幾根小鈎上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對着圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對設計進行修改，同時幫助楊柳對齊準角等等涉在兒。“咚咚咚——嚓——叮叮叮嚓——咚咚”聲音真是多姿多彩。
哎!做完這個吊鈎，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學家，不知科學家難，做了這種小小的發明創造卻感受到了科學家的百味。這種創造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底裏甜。
我們這些小小的未來的科學家從中嚐到了創新的樂趣。
文萃咖
