在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的植樹作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
植樹作文 篇1
月十二是全國植樹日。今天我和媽媽去王光宇大橋園林處植樹了。
我排隊去領樹，聽園林處的的叔叔説這些樹的名子叫白蠟。大家小心翼翼的扛着樹。哇!看到三五成羣的人們有的挖坑，有的澆水，有的埋土，都乾的熱火朝天。我扶着樹，媽媽埋土，埋好後我就踩了幾腳，這樣土不容易鬆動，我提着小桶去河邊打來水，把水澆到土上讓小樹喝得飽飽的。
我在心裏想，小樹你快快長大吧!等明年春天的時候我要來看你哦。
植樹作文 篇2
春姑娘乘着清風，帶着温暖翩翩而來。春姑娘如一位畫家，畫青了大山，畫綠了大樹、小草，畫藍了奔流不息的江河，畫紅了花，畫出了萬紫千紅。三月，我們共同迎來了一年一度的植樹節。
這天，我們小區舉辦了植樹活動，我和樓下的小朋友也積極參加。
首先，叔叔挖好了一個坑，我們連忙把樹苗放進去，我們我鏟子、鋤頭把土填進坑裏，用腳踩實，然後澆水，不一會兒，一棵白玉蘭樹就種好了。
大家勞動起來都很開心，一點都不覺得累，我們希望白玉蘭樹能茁壯成長，為花園裏多添一份新綠，我們都應該愛護環境，多植樹造林，路邊的小草不要踩，路邊的野花不能摘，人人動起手來，每人種下一棵樹，那麼全世界60億人，就種了60億棵數，每個人都有責任和義務，保護環境，創造我們更美好的家園!
植樹作文 篇3
“啦啦啦!啦啦啦!春天還在抽嫩芽，秋天滿園桂花香!”我抱着我的桂花小樹苗，一蹦一跳地跑到爺爺的菜園裏。“哈哈!看我找個‘風水寶地’給我的小樹苗安個家!”
我在菜園裏來回“巡視”，左邊瞧瞧，右邊瞅瞅，但整個菜園被蔬菜和雜草佔領着，哪有什麼能給小樹安家的地方!無奈，我又只得來到花園的花壇邊，“唉!小樹苗，你先在這兒待着吧，待你長大了，我給你找個更好的家!”我找來一把小鏟子，雙手握緊，“嘿咻!”使勁兒剷下去，“啪!”誰知這“幾萬年”沒鬆的土竟那麼硬，鏟子一歪，彷彿有一股神祕的力量將它拉向一邊，飛濺起來的土渣子濺了我一手!“哼!”我倒來勁兒了，捲起袖子，“你這硬土，好不知好歹，本姑娘給你帶來一棵小桂樹作伴，你竟還那麼不情願?”我先拎來一桶水，“嘩啦——”全倒上，又用鏟子在上面使勁鏟呀，撬呀，翻呀，弄得土星子亂飛，“哼!我就不信收拾不了你!”我一甩頭髮，全然不顧“淑女形象”，漸漸的這堆石頭般硬的土終於“服軟”了!我勉強刨出一個“小狗洞”，把我的小樹苗放進去，再將周圍的土小心地填上，輕輕拍緊。抬起頭，小樹苗已經穩穩地立在花壇裏啦!當我將水撒在它身上時，它的葉子輕輕點着頭，彷彿在向我問好致謝呢!
小桂樹靜靜立在花壇裏，嫩綠的葉子隨風輕輕搖曳着，陽光灑在它的身上，猶如披了一條薄如蠶絲的金紗一般。好好成長吧，小桂樹，期待秋天你的滿樹桂香哦!
植樹作文 篇4
每年3月12日，是我們國家一年一度的植樹節。而今年又恰逢我們建設街小學百年校慶。為了使今年這個植樹節過得有意義，我們老師前幾天就號召我們踴躍報名，去新華中心小學，與那裏的同學們開展“共植一棵樹”活動。在班上，我毫不猶豫地舉手，並且積極地報了名。
今天下午，風與日麗，春風送暖，正是植樹的好時節。我與我們四年級全體同學一道，在我們老師的帶領下，歡歡喜喜、興高采烈地乘上公交車，踏上了趕赴新華中心小學的路程。一開始，我們都一聲不吭，可是心裏卻像有一隻小兔子在怦怦的跳。一會兒，我們終於按捺不住激動的心情，開始你一句我一句的唱歌、朗誦詩詞。不知不覺中，我們就來到了目的地。
我們歡快地下了車，拿起自帶的水桶與鏟子，焦急的等待老師給我們分配任務。在老師的安排下，我與我們班的張其航同學與新華中心小學的楊明珠同學結成對子，共植一棵樹。
我們植的這棵樹是一棵梧桐樹，有1米多高。因為張其航是個男生，所以就分工挖土與填土，我與楊明珠一開始負責扶正樹苗，後來我們就踩土。等踩實之後，我們就爭先恐後地去提水，認真的給小樹澆水。弄好之後，我們把寫着我們三個人名字的牌子掛在樹上，因為我們是小樹的成長負責人啊。最後，我們一起對着小樹祈禱，盼望小樹一定要成活，期盼小樹茁壯成長。因為我們所栽種的這棵棵小樹，不但能夠綠化我們生存的環境，淨化我們呼吸的空氣，還見證着我們的友誼！
植樹作文 篇5
3月12日是植樹節，小剛、小明和小冬揹着樹苗，帶着工具，開開心心地來到一個漂亮的山坡上植樹。他們齊心協力，不大一會兒，就把兩棵小樹苗種好了，非常高興。
當他們種第三棵小樹苗時特別認真。小剛先用鏟子使勁地挖呀挖，終於挖出了一個大坑。小明再把小樹苗放進大坑裏，並把它扶得筆直的。小剛又輕輕地用鏟子剷起土，把坑填平，然後用腳踩結實。
這時，小冬説：“你們堅持一會兒，我去提水。”小冬把水提來後正要往樹上澆，小剛見了急忙説：“小冬，你把整桶水往小樹身上澆，小樹澆了這麼多水，它也會沒生命的。”小剛又説：“小冬，你把水桶給我吧，讓我來澆水。”小冬就把水桶提給了小剛。小剛拎起水桶在每一棵小樹苗的旁邊都澆了一些水。
不一會兒，水就澆好了。小冬説：“我們一起來慶祝一下吧！”小剛、小明聽了，興奮地説：“好的，好的！”躲在旁邊的小動物聽到這句話，就都出來了，跟小剛、小明、小冬一起慶祝。
這時，天上飛來了兩隻黃鶯。小剛説：“小黃鶯，小黃鶯，你們可不能把這三棵樹上的蟲子全部除掉啊？”小黃鶯嘰嘰喳喳地説：“好的，好的，我們愛吃蟲子。”然後，他們就和旁邊的小動物一起盡情地玩起來了。
這真是一個快樂的植樹節！
植樹作文 篇6
今天是植樹節，天氣晴朗，陽光明媚，太陽公公露出了紅紅的笑臉。老師帶領同學們到山坡植樹。
到了山坡，老師將我們分成五組後就開始植樹了。我先用鏟子挖了一個樹坑，接着把小樹小心翼翼地放進坑裏，然後施上肥料，培上泥土，最後我給小樹澆上水。看着種好的小樹苗，我滿意的笑了，我對小樹苗説：“快快長大吧！真希望你長大後像一座遮風擋雨的涼亭，是人們乘涼和躲避風雨的好地方。”花叢中小野花和小蝴蝶，它們好像在對小樹苗説：“歡迎你呀，我們的心朋友。”
今天的植樹真有意義！
植樹作文 篇7
星期天，天氣晴朗。老師帶同學們去公園植樹。
一到那裏，我看見小鳥在天空中自由自在地飛翔，還聽見了一羣小鳥在天空中唱歌，我的心情真開心呀！
開始植樹了，老師先分組，再分發小樹苗，接着同學們就忙開了。他們有的用鐵鍬挖坑；有的拿水桶提水；有的栽樹苗的澆水……大家忙的熱火朝天，還不時傳來同學們的笑聲。
我挖了很長時間，還是挖不深。我看了看手，手都磨出了一個血泡。使勁地踩壓鐵鍬，這樣坑就深了。我用自己的手比劃了一下，深度剛剛好。我叫同學把樹苗放進去，我再把土填進去踩實。最後，我給小樹苗澆水，小樹栽好了。
這時一陣風吹來了，小樹苗彎了彎腰好像在説：“謝謝你們”。小鳥嘰嘰喳喳地飛來好像在説：“謝謝你們給了我一個新家。”我似乎看見了小樹長成參天大樹。
我看見同學們也把樹栽好了，我們把隊伍排得整整齊齊，開心地回學校去了。雖然我很累，但是我很開心。
老師點評：很棒！語言自然豐富，結構鮮明清晰，小作者的一天既辛苦又快樂！
植樹作文 篇8
植樹節活動的目的是通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。是為了動員全民植樹而規定的節日活動!
植樹節活動也有着相當現實的意義，植樹節活動的意義不是在於每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的`又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題，更好的去行動起來。
其一，森林能夠平衡地球的二氧化碳。森林是二氧化碳的主要消耗者，每公頃森林生產10噸幹物質會吸收16噸二氧化碳，釋放12噸氧氣，這使得森林成為一座巨大的氧氣庫。因此植樹造林已成為減緩温室效應的主要途徑。
其二，森林能防風固沙。森林可以通過降低風速、改變風向減少風蝕的強度;林木，尤其是灌木樹的強大根系，可以固着土壤顆粒。實踐證明，通過營造防風沙林，配合農業、水利措施，會取得良好的防風固沙效果。
其三，森林能夠保持水土。森林能夠調節徑流量和枯水期的水量，還能保持水土，降低河水泥沙含量，減輕洪澇災害等。觀測表明，1釐米厚的落葉層能把地表徑流減低到裸地的1/4，泥沙量減少94%。降雨導致裸地土壤的流失量是林地的100多倍，而喬、灌、草結合的固土能力卻是純草的1000多倍。有計算表明，我國森林每年減少土壤侵蝕總量為246億立方米，減少土壤有機質流失量3.84億噸，保護土壤的價值達2600多億元。另外，森林對防止河牀升高、水旱災害等方面，也有根本性的減緩作用。
其四，森林能夠涵養水源。森林是天然的“綠色水庫”，能促進天上水、地表水和地下水的正常循環。落雨時，有20%以上的雨量被樹冠和枝葉截留，5%～10%被地面落葉和雜草截留並吸收，森林內團粒結構的土壤能較快地將地表水轉化為地下水。據不完全測算，我國森林年水源涵養量為3473億噸，相當於現在水庫總量的75%，每年水源涵養價值達2500多億元。
其五，森林能夠保護生物的多樣性。森林是“物種之家”，是生物多樣性和生物基因資源的最大儲存庫。世界上物種的50%以上在各類森林主要是天然林中棲息 。
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