在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的教師節的作文600字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
清晨，當第一縷帶着“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了，一個金色的教師節！剛下過雨的清晨，是多麼的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最後一個教師節了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！
我以是小學六年級的'學生了，在小學中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學的最後一個教師節了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以説明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗台那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鍾，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀！您拿着這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插着幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我。
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。
五年來，黃老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麼操勞。她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。
黃老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我數學測驗只有90分，對於不少同學來説，這個分數已經不低了，但是對於我——一個平時成績不錯，參加奧數訓練的`人來説，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室，我心裏想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地説：“奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄託了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育着我。“老師，我。我……”不知為什麼，一時間我什麼也説不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看着老師，默默地看着試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣着説：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地説：“我相信你。”
黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我説：“衣服濕了，容易着涼，快去廁所換件衣服。”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裏卻熱乎乎的，這麼微小的事，黃老師都放在心上，她是多麼關心、體貼學生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您！
各位老師、同學們：
你們好！
“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會“感恩”。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的.詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親，用温暖的臂膀擁抱着我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤着我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊着一條成長的道路。
人説春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細緻而温暖；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴説不盡我們心中對您的愛！
願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講台上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第34個教師節來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師説一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝願全體教師身體健康，青春永駐！
林老師我們的相遇或許是偶然的；或許是上天安排的；或許是……
我們能從簡簡單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個出人意料的過程，也是一個不可思議的結果，這樣的結果是少數中的少。我是加倍的珍惜，就怕有一天連您也失去了！
今生有緣，我做了您的學生，但我今生無緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的.堅強、變得更加的勇敢……
老師您如風雨過後的初陽，是那樣的温和，照在已被風雨沖刷過無數次的花蕾上，是您把將要凋零的花蕾從新有了新的生命，您的愛正如風雨後的初陽暖化了我陰冷的心房。從此我那孤獨寂寞的世界有您陽光般的愛、有您的鼓勵、有您慈母般的愛……
今生無緣，您僅僅是我的老師，若有來生我要做您的女兒。做一個懂事的女兒，會讓您覺得很欣慰，不會讓您擔心。
工作回來累了我給您垂背，給您泡一杯茶緩解您的心情。不開心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發泄出來，給您講笑話逗您開心。我只想讓您真正的開心起來，您那慈祥的面容和您臉上永遠抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。
若有來生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠定格在我的心中，永遠也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對我説的每一句話我回永遠記在心裏。
每當我開心時、悲傷時、無助時、失落時、都會想起您的話語。
今生無緣來生我有無數個願意，願意做您的女兒。
隨着時間的流逝，往事也變成了極其的想念。想念那聲聲呵護的話語、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對您的思念如同久別家園的女兒渴望母親温暖的懷抱一樣。
老師您是荷葉，我是紅蓮，心中的風雨來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的廕庇。
倘若今身真的不能做您的女兒那就來生吧！來生我願做一個體諒您、理解您、關心您…的女兒！
今天是九月十日教師節，張燕同學興高采烈地走在上學的路上，她想：今天是教師節，送老師什麼禮物來表達我對老師節日的祝福呢？送書、賀卡，還是鮮花呢？
這是，一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來，順着一股濃濃的花香走過來，放眼望去，遠處的山坡上漫山遍野長滿了野菊花，讓人如痴如醉；紅的似火；粉得似霞；白得像雪；黃的似金，真是數不勝數，色彩斑斕。張燕看到這美麗而又生命力強的野菊花，想：這些野菊花雖然沒有玫瑰那樣的豔麗，美麗動人，也沒有牡丹那樣的嬌貴，但是野菊花是生命力最強的一種花，它象徵着老師在教育學生上奉獻出她自己的一生，這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎？張燕摘了一束花，大得像向日葵，小得像娃娃可愛的笑臉，拿起花唱着歡快的歌曲，踏着輕快的步子高高興興地走到學校，來到老師的辦公室，她來到辦公室的窗邊，發現窗户是開着的，她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進老師的`筆筒裏。在那張辦公桌，放着掛曆、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡，還是熱的呢！老師這麼早就到學校來備課，真是太辛苦了，這是讓張燕回想起老師過去的往事。
那是一個晴朗、炎熱的夏日，張燕得了傳染病―腮腺炎，不能上學，落下了許多課，可是意外是李老師中午不顧炎熱，不顧吃飯，就跑到張燕家給她補課，豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動。一道又一道的難題，時間迅速地流逝，可是老師還是沒有任何怨言地給張燕講解題目，知道張豔明白為止。老師把知識傳授給了張豔，自己卻餓着肚子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師正像春蠶一樣，把自己的知識毫無保留得交給了學生，用心血與汗水把我們培養成祖國的棟樑之材，今天我送您一份普通的禮物，但表達了我在教師節對您深深的祝福。
有時我常把自己當做小孩，但我覺得，在那一刻我長大了。
教師節的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來到講台上，對大家説：“明天大家想不想給張老師一個驚喜啊?”
一聽到這句話的我們，毫不猶豫地回答：“想!”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想：“又有人出鬼點子了吧!”
嘉祺説：“明天到學校早一些，等張老師一來，我們應拿着剛才發下來的紙一起朗讀，儘量讓張老師哭!”
一回到家，我馬上對媽媽説：“明天不坐校車，你早一點送我。”
媽媽似乎知道了這個祕密，説：“你班的同學又搞什麼鬼點子了吧!”
我只好老老實實地説出了前因後果。
第二天，我早早地來到學校，心想：“今天我來得最早了吧!”沒想到教室裏已有十幾名同學了，黑板也畫好了。那就沒我什麼事了嘛，我自己嘟囔着。
接着一個又一個同學早早地來了。嘉祺分配好了工作，光把風的應有好幾個。班裏的同學因為太激動了，所以鬧哄哄的。
領讀的同學又排練了幾次，一個聲音打破了很吵的教室，“張老師來了!”這一句話讓我們興奮不已，過了幾秒，又傳來了一個聲音，“張老師在圓形大廳了!”
剛安靜的教室一下子又吵鬧起來了。大概幾分鐘後，把風的同學説：“張老師在四樓啦!”這時我聽到了我的心在撲通撲通地跳。
全體同學蹲下了，等到張老師開站的一剎那，全班的'同學都站起來，説了一聲：“祝張老師教師節快樂!”然後我們整齊地朗讀着那首詩。讀着讀着，我的鼻子一酸，一股熱流感覺要出來。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……
在那一刻，我被感動了，心裏十分激動，那種心情，我真的無法表達，好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺得我真的長大了，我的淚水不再是為了鬧彆扭流發了，我忍住了眼淚。我覺得，我不再是一個小孩，我長大了……
現在，我很想説一句：老師您辛苦了，是您把我領入了學校，教給我知識，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級到現在您從沒抱怨過。今天我很想到您説：“我喜歡您，老師!謝謝您，您辛苦了!
來到了初中，幾乎一切事情都發生了翻天覆地的變化，就連教師節也不例外。
我和平常一樣來到了學校，只是手裏多了幾隻鮮花，臉上的笑容更加燦爛罷了。但校園門口卻是“今夕不同往日”了。不説，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節“辛苦奉獻”的人擠得門庭若市。這些人當中有人竟然不遠萬里來到這送上祝福，精神可嘉。
當你一踏入校門的那一刻，你可以看到校園裏的一切都是和諧的，就連平時“人見人怕”的“老戴”今日也是手裏捧着一大把鮮花，笑容可掬地站在門口，但還是依舊管理着我們的紀律。
來到班級，黑板上寫着“祝老師節日快樂”幾個大字，嵇老師站在班級前面，接收着同學們送來的祝福，臉上掛着幸福的微笑。其他老師自然也是如此，所以辦公室比往常清淨了許多。美好的時光是短暫的，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來教的學生，因為學校放假所以來陪老師一起過教師節。這是和小學時最大的不同，原來主要是我們給老師過節，現在是老師原來的學生們也組團回來和我們一起給老師過節，老師也可以看看以前的班級怎麼樣了，老師和學生們深厚的感情讓我感動，留下深刻的回憶。
班主任老師借花獻佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學獻給我們的.任課老師。老師説她因為我們都努力學習，取得好成績而感到驕傲，那是對她最好的回報。老師，在這個教師節的節日裏，我記下了您的話語，我一定努力學習，將來也回學校看望我的恩師。
時光飛逝，轉眼間到了放學時間，學校恢復了往日的安寧，好像一切都沒有發生過一樣，而在我心裏卻有了很深的記憶。
這是我中學生活中的第一次教師節，它讓我學到了課本上學不到的知識——感恩之情，它讓我耳目一新。
在我的求學生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿着十分樸素大方，中等個子，經常戴着一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光。看起來十分的和藹可親、平易近人。 宋老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責任的好老師。 記得有一次，全班同學的家庭作業都做得比較差，宋老師發現後，決定下午把我們全班給留下來，重新完成家庭作業。叮鈴鈴！叮鈴鈴！放學鈴響了，這時，宋老師抱着一大疊本子走向了教室。宋老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。宋老師走上講台，説道：趕緊把本子發下去，訂正作業，過關了才能回家。
之後，同學們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎麼做，我看了看講台上的老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：青青，怎麼了？遇到難題了吧？我點了點頭説：嗯！老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我説：是這道題嗎？我説：是的.。宋老師用手指着作業本，和藹可親地説道：首先，應該好好讀懂題意，然後，再看看這篇文章主要寫了什麼，重點是什麼，表達了作者什麼樣的思想感情懂了嗎？我認認真真地聽着，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。
在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經是下午五點左右了，同學們都已經完成了作業，陸陸續續地走了。當同學們全部離開學校後，宋老師才最後一個離開學校。 這就是我們班那認真負責的好老師，在這裏，我想大聲地對宋老師説：謝謝您！宋老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。
文萃咖
