在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感恩節的作文4篇，歡迎大家分享。
洪戰輝，這個在困難面前決不低頭的好男兒，勤儉，善良，刻苦，中華所有美德幾乎都集他於一身，最令人感動的是他親手養了一個和他毫無血緣關係的妹妹，他還感恩於上天讓他擁有了這個妹妹……
感恩，在水一方
魚兒感恩於讓它自由遊蕩的浩瀚大海;
飛鳥感恩於讓它展翅飛翔的寬闊天空;
鮮花感恩於讓它絢爛綻放的翠綠花坪;
感恩的心，在水一方.
題記
古人的愁古人的哀古人的喜古人的樂全都現於那些被人千古傳唱的詩歌.沒記錯的話，易安居士總是一副憔悴的臉龐，黃花滿地堆積，人瘦心更瘦，但聽她吟過“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺‘‘後，突然明白她也在感恩於生活.月圓人不圓，蘇東坡感恩於此領捂到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此是古難全‘‘的哲理.陶老先生不與世俗合污，感恩於大海的滄闊，給了他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海‘‘的樂觀.
驀然回首，感恩卻在燈火闌珊處.
“感恩的心，感謝有你......‘‘伴着這首温情的歌入睡，連夢都是美美的.現代人感恩的方式很多，我們感恩，感恩那些感動中國人物.
洪戰輝，這個在困難面前決不低頭的好男兒，勤儉，善良，刻苦，中華所有美德幾乎都集他於一身，最令人感動的是他親手養了一個和他毫無血緣關係的妹妹，他還感恩於上天讓他擁有了這個妹妹.
叢飛，這個歌手，這個好人，更是一個值得千萬名兒童感恩的大好人，他努力把錢捐給那些不能上學的兒童，把一顆愛心獻給了全中國.
常懷感恩之心，這個世間將會充滿愛的氣息.
常懷感恩之心，生活變得精彩紛呈.
常懷感恩之心，讓世界和平.
朋友，臨身於大海，你是否看見了那些感恩的魚兒?仰頭望藍天，你是否看見了那羣感恩的鳥兒?佇立於花叢中，你是否看見了那簇感恩的花兒?
感恩其實離我們很近，我只是這樣説;今天回家，我跟爸馬説一句感謝你們
我從小就被旁人稱為病秧子，那時還小，不懂！就哭着跑回去問媽媽。媽媽就總是摸着我的頭説：“乖孩子，你是最棒的，別去理會他們，你會好的！”
其實，小時候家裏並不富裕，也沒有什麼積蓄。而我呢，身體不好總是會有大大小小的感冒，每次去打點滴都要3，5百，那對我們這種極其普通的家庭來説當然是個不小的負擔了！打完點滴家裏可以動用的錢也花的差不多了，那幾天家裏的生活相當差，但媽媽也總是會炒兩個菜，一葷一素，他們吃素，我吃葷，我不明白，也從沒問過！
時間一天天過去，我慢慢長大了，家裏條件也好了起來。09年我人生的悲劇！那年10月趕上了甲流，我正巧也得上了流行性感冒，門診，驗血，彩超。做完彩超，醫生説：“這孩子，心臟可能不太好，但也可能是感冒影響的等孩子感冒好了再來吧！”這次感冒又花了500多。複查時我被確診為先天性心臟病，這對我的家庭來説無疑是個霹靂！
回家了，大腦裏一片空白，只有那個名詞在迴盪“病秧子”是啊，我活着，對爸爸媽媽來説就是個負擔，我的出生，就是來討債的，那晚我沒睡，爸爸媽媽也沒睡，我聽到他們説：“這病我們這種小城市根本看不了，要到遠處的大城市去看！”我暗暗吶喊：遠處有多遠啊？那麼遠我真的能到得了麼？10月底，我和爸爸到了上海，我不是第一次到上海了，但從未想過，再次來上海，居然是為了看病！我住進了醫院那天中午大夫來了，我把爸爸值了出去，那大夫穿着白大褂，那麼白，那麼白。“叔叔，我的病，真的可以治得好麼？沒關係，你直説，我都這麼大了有承受能力。”“這個，説來先天性心臟病是很難治癒的！但做了手術發病率至少會降低！”呵呵！花了那麼多錢，不一樣還是會死？但我唯一對不起的就是我的父母，從我生下來就不是個好女兒，從來不是。
無意間，我發現爸爸真的老了好多，好多！我暗暗決定，無論這次手術能否成功，我都會做個孝順的女兒！
上初一時，莫名其妙地進了一個“所謂的”素質班。“所謂的”是我們班同學加上去的。因為同學們不喜歡
這樣金字塔似的分班，我們在看似位於最讓人羨慕的塔頂往下看，一臉恐懼——掉下去，會不會粉身碎骨？
在這樣巨大的.、無形的壓力下，很多同學的成績開始下滑，我們班開始感到害怕，害怕永遠失去以前的輝煌
，然後開始抱怨，抱怨對我們嚴格要求的老師。其中，我們的數學試卷似乎是最體無完膚的。小學時我們從
沒下過90分，考個100分也不是什麼難事。可現在時隔短短一個暑假，七八十分成了試卷上的常客。雖然初
的數學比小學的難多了，但大家似乎心安理得地認為是老師的問題。
班主任建議大家多提問，可同學們漸漸地害怕數學老師。原因是他每次回答提問時，總是語氣嚴厲地讓你自
己先分析給他聽，再寫下有關的概念，如果錯了，他會很嚴厲地批評你，再稍微點撥一下。於是，大家開始
不喜歡這位數學老師，害怕他，認為他太兇了。在學校的評教評學欄上，大家寫了很多對數學老師的不滿，
雖然我們知道這是要給校領導看的，但同學們的推辭還是很直接。對此，老師並沒多説，對我們依舊嚴厲。
春去秋來，初一學年的期末考如期結束。我們的成績和剛入學時一樣輝煌！數學老師終於在我們面前笑了。
其實老師一直沒告訴我們，我們從第一次考試開始就是第一，我們平時的考試做的全是一些與奧數有關的試
題，老師想讓我們先苦後甜，他不直接幫我們解答問題是想培養我上初一時，莫名其妙地進了一個“所謂的
”素質班。“所謂的”是我們班同學加上去的。因為同學們不喜歡這樣金字塔似的分班，我們在看似位於最
讓人羨慕的塔頂往下看，一臉恐懼——掉下去，會不會粉身碎骨？
在這樣巨大的、無形的壓力下，很多同學的成績開始下滑，我們班開始感到害怕，害怕永遠失去以前的輝煌
，然後開始抱怨，抱怨對我們嚴格要求的老師。其中，我們的數學試卷似乎是最體無完膚的。小學時我們從
沒下過90分，考個100分也不是什麼難事。可現在時隔短短一個暑假，七八十分成了試卷上的常客。雖然初
的數學比小學的難多了，但大家似乎心安理得地認為是老師的問題。
班主任建議大家多提問，可同學們漸漸地害怕數學老師。原因是他每次回答提問時，總是語氣嚴厲地讓你自
己先分析給他聽，再寫下有關的概念，如果錯了，他會很嚴厲地批評你，再稍微點撥一下。於是，大家開始
不喜歡這位數學老師，害怕他，認為他太兇了。在學校的評教評學欄上，大家寫了很多對數學老師的不滿，
雖然我們知道這是要給校領導看的，但同學們的推辭還是很直接。對此，老師並沒多説，對我們依舊嚴厲。
春去秋來，初一學年的期末考如期結束。我們的成績和剛入學時一樣輝煌！數學老師終於在我們面前笑了。
其實老師一直沒告訴我們，我們從第一次考試開始就是第一，我們平時的考試做的全是一些與奧數有關的試
題，老師想讓我們先苦後甜，他不直接幫我們解答問題是想培養我
文萃咖
