閲讀下文，回答問題。（10分）
雲南本是個詩歌的家鄉，路南和達西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。
這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解；或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，於是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理髮，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是説，“你們看，我唱贏了”，顯得輕鬆快樂，拉着同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花葱綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子裏去打鞦韆（用馬皮做成三丈來長的鞦韆條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠遊自在，若無其事！
小題1:用簡潔的語言概括選段內容。（2分）
小題2:第②段中畫線句子中，“多”字能否去掉？為什麼？（2分）
小題3:“種種不同方式”具體指什麼？（3分）
小題4:第③段對演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什麼作用？（3分）
參考答案：
小題1:描繪雲南歌會中的.山野對歌場面。
小題1:不能。因為“多是情歌酬和”説的是雲南對歌以情歌為主，但仍有其他內容，有“多”才能顯得準確精當。
小題1:“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情、即物起興；提問；互嘲互贊。
或“或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解；或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。”
小題1:這樣更能烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。
小題1:整體感知文本，主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括場景內容，這裏能概括“山野對歌”即可。
小題1:這是對語言準確性的考查。説明性語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時，先要準確陳述“多”使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。這樣就表明用語的準確性。
小題1:學生感知文本，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。這裏可概括出三種類型。
小題1:這裏用的是工筆細描的手法，更能烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。
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