李國文
①古人説“開卷有益”，這是絕對真理。古人還説“敬惜字紙”，在他們眼裏，凡有文字的紙張，都應珍惜。據説倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，説明文字所具有的強大震撼力量，這種神話當然未必可信，但反映了人們在印刷物不普及時代的文化崇拜和惜物心態。
②應該看到這種書籍信仰，是中國知識分子薪火相傳的寶貴精神，是中國文化數千年賴以不墜的物質基礎，也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。
③但後來，尤其到了今天，中國有太多的書，而這些太多的書裏，有着太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。其實，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悦，就在這種抉擇之中。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己説了算，予取予棄的生殺大權，自己把握。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閲讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。
④我的閲讀主張，説來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閲讀，反覆咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閲讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什麼學問也沒有什麼用處的書，也許在某些正經人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閲讀了。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。
⑤有時，閲讀閒書的愉悦，所帶來的身心充實，勝過很多灌輸的學問。所以，碰上這類閒書，我總是要拿起來翻一翻的。不憚吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。當然，閲讀，有快樂，也有不快樂。有讀得興起，拍案叫絕的愉悦；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悦。有廣告做得極紅火，評論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼裏，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悦；也有不見報章介紹，也無名家推薦，隨意買來，便中翻閲，倒能提高修養，裨益身心的愉悦。因此，閲讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營養就更豐富，獲得的愉悦也更廣泛。
⑥魯迅説：“一説起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠磨斧頭，裁縫的理針線並沒有什麼分別，並不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。”由此可見，求知求生，是同樣的道理。春華秋實，你付出的多，你收穫的也多，只要讀書，就有收穫。書籍，是人類智慧的結晶，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。
小題1:第一段引用古人“開卷有益”“敬惜字紙”的説法以及倉頡造字神話，其作用是什麼？（3分）
小題2: 文章是從哪些方面闡述“閲讀的愉悦”的？根據文意簡要回答。（4分）
小題3:文章第四段運用了怎樣的論證方法？有什麼作用？（3分）
小題4:作者在這篇文章中表明瞭怎樣的觀點？（4分）
參考答案：
小題1:突出了中國文化的書籍信仰，吸引讀者的注意，引出了關於閲讀的愉悦這一論題。
（3分，一個要點1分。意思符合即可）
小題2:要有選擇地閲讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閲讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。
（4分，答對2個要點得3分，三個要點得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
小題3:比喻論證；生動形象地闡明瞭對不同的書應採取不同的閲讀方法。
（3分，前一點1分，後一點2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
小題4:閲讀能夠攝取豐富的營養，獲得廣泛的愉悦。
（4分，每點2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
小題1:
試題分析：通觀全文，本文的標題就是文章的論題。第一段引用古人“開卷有益”“敬惜字紙”的説法以及倉頡造字神話，其作用是也就是引出文章論題,引起讀者的注意和思考。
小題2:
試題分析：回答本題可抓住第③段“ 讀書的全部愉悦，就在這種抉擇之中”、第⑤段“ 閲讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高”、第⑥段“ 多讀一本書，便多一分智慧的光亮”這幾個關鍵句子來闡述“閲讀的愉悦”的。
小題3:
試題分析：先來明確論證方法的種類及其在文中的作用：
論證方法
作 用
舉例論證法（例證法）
通過……事例,具體地證明了……（觀點），使論述更真實可信，更有説服力，
引用論證法（引證法）
引用……名言來證明……（觀點）,使説理更充分、更深刻，更具有權威性
比喻論證法（喻證法）
把……比 作……,生動形象地論證了xx（觀點）
對比論證法
把……和……進行對比，突出地論證了xx（觀點）
然後通讀第④自然段，可看出本段語言生動形象，論證了“對不同的書應採取不同的閲讀方法”這一觀點。
小題4:
試題分析：學習概括文章的中心論點。論點即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點、看法、意見等。（1）論點的形式：完整的陳述句（2）論點的位置：標題、開頭、結尾、中間（承上啟下的過渡句）（3）文中表達不集中時，則需要概括。通觀全文，本文的論點需要概括。可從標題中的“愉悦”一詞和開頭第一段的“開卷有益”一詞及結尾段的“只要讀書，就有收穫”一句就不難提煉出文章的中心論點。
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