不放過每一個知識點，尤其對容易混淆的東西要下更大工夫搞清楚，基礎要牢固。下面是小編整理的《籬笆青青》閲讀題及答案，歡迎來參考！
籬笆青青宋長征①籬笆青青，來自鄉村的深處，青綠着，蜿蜒着，像一條綠色的絲帶，拴住鄉村的暖，拴住莊户人的腳步，拴住千里萬里之外遊子的心。你見過山的險峻，見過海的寬廣，卻不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，温柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，藉着籬笆青青的思緒，想起了遠方的親人。
②一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閒，或許還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一張樸實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了，還是累了，要歇歇腳?莊户人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔着竹籬遞過來的青瓷大碗，井裏汲取的涼水混着竹的清新沁人心脾。
③竹籬內外，陌生也變得如此温馨。
④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分佈在相互交錯的枝丫間，不擋風，不擋雨，卻可以忠實守護好自家的小院。院子裏的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉下小子，他們圍着花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想説，但等八月十五的當口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗。
⑤花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，秋風裏飄着麻酥酥的香味兒。
⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天撒上種子。單等着春風吹，單等着夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人説鄉下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾也有一隻小蟲子躲在花籬的深處，彈起柔柔的絲絃。
⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉村優雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。
⑧紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼唱破了黎明，一剎那鄉村沐浴在七彩雲霞下，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌着多情的音符。我自散發着穀物香醇的夢裏醒來，繞着青青的籬笆看了又看，像讀一首詩，像欣賞一幅畫，像聽一曲古典的鄉情鄉韻。每片葉子都是清新的，每朵花都飄散着清香。就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會久久捨不得離去。它快樂地從高處滑落，落在低處的'葉面上，又調皮地跌落在籬笆下青青的草叢裏；又或許被幾隻早起的螞蟻匆匆搶了去，分享着自然母親賜予的芳醇。
⑨花牆，當我想起這個詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉村是貧窮的，但鄉村又是那樣的質樸。每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆牆。春天，你推開料峭的春寒，跟牆角的爬山虎較着勁兒，和田野裏的莊稼打個賭——一定要把鄉村打扮成如花的女兒。秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一面面飄揚在風中的旗幟。母親呢，正忙着招呼路過籬笆門的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢!
⑩平原的鄉下，不見山不見水，唯獨隨處可見青青的籬笆。土牆呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕鬆；磚牆呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情；只有籬笆牆的影子，青青細細柔柔長長，像過也過不完的青葱歲月。我從鄉下走來，深深懂得籬笆牆的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。
⑾輕輕的，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍青青的籬笆，投影在我安靜的思緒裏。這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花牆，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。
(選自2012年12月《美文欣賞》，有刪改。)
11．作者在文章的第①段中運用了第二人稱手法，這樣寫有什麼作用?(4分)
12．簡要分析本文第⑻段劃線句子語言特色。（6分）
13．文章以“籬笆青青”為題有什麼好處？(4分)
14．文章最後一段説“我只願與一面清寂的籬笆，與鄉村相守到老”，簡要探究其中的含義和作用。（6分）
試題答案：
11．（4分）
作者在文章的第(1)段採用第二人稱手法入題，拉近了作者與讀者的距離，揣摩讀者心理，在對比中表達了對籬笆牆的喜愛之情；(2分)容易引起讀者的共鳴，讓讀者彷彿也感受到了籬笆牆的慈愛與温馨，撩撥起思念親人的情緒，同時引出了下文對籬笆的敍寫。(2分) （言之成理即可，酌情給分。）
12.（6分）
①運用了比喻、排比、擬人的修辭手法；從視覺、聽覺、嗅覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉情鄉韻”，生動形象描寫出花牆籬笆的優雅之美。擬人，如 “露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去”，生動有情趣。（4分）（其手法每一種2分，要有闡述，説出兩種就可以得到4分）
②語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾隻螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）
13．（4分）
因為籬笆是貫穿全文的線索，結構上起到串聯全文的作用；（1分）是温馨、幸福、質樸的象徵（1分）；是抒情的載體，委婉含蓄地表達了“堅守心中的籬笆牆，希望心中永駐春天、生命的青綠常在”的主題。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）
14.（6分）
含義（4分）：①由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯，不自慚形穢以及打扮鄉村、守衞鄉村的殷勤聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣，在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。②與籬笆相守，實際上是守住心靈。守住心靈，就是守住內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。③與鄉村相守，就是守住鄉村的文明。守住鄉村文明，遠離現代城市喧囂，在淳樸的鄉村盡享人情之美、本真之美，是最大的快樂。（每點2分，答出兩點即可，能結合文本談出自己的理解，答案言之成理即可酌情給分）
作用（2分）：不僅點明瞭主題，照應了前文，還豐富了文章內容，深化了遠離污濁、虛假、醜惡，堅守心靈的寧靜，永葆真誠、善良、質樸的思想感情。(2 分)(言之成理即可，酌情給分。)
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