黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1.解釋下列句中加點字的意思。(2分)
(1)虎大駭 ( ) (2)覺無異能者( )
(3)驢不勝怒( ) (4)計之曰 ( )
2.用現代漢語寫出“至則無可用，放之山下”的意思。(2分)
3.讀了課文，寫出文中表現黔驢之技的詞語。(2分)
4.本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，並説説刻畫了虎怎樣的心理?(2分)
6.本文的寓意可從多個角度進行理解。請你根據自己的理解，任選角度(至少從兩個方面)談談你的感受。(4分)
參考答案：
1、(1)受到驚嚇 (2)本領 (3)禁得住 (4)盤算 (2分，對兩個得1分。意對即可。)
2、運到之後卻沒有什麼用途，就把它(驢)放在山腳下。(2分)
3、一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)
4、不設統一答案，例：(1)虎初見驢時，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急於摸底，又害怕的心情。(2)“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進一步刻畫了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前後”直至“蕩倚衝冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工於心計。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句，寫出虎乾脆利落，得意滿足的`心態。(2分。意對即可。)
5、龐然大物、黔驢技窮。
6.不設統一答案。例：(1)從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志的人;(2)聯繫作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中乾的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來理解本文寓意：必須以課文內容為依據，有自己的見解。(4分，每處2分。)
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