閲讀短文，完成練習。
承諾
在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧(走過 路過)這裏。見此情景，這位男子二話沒説，便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮上。事後，當感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對他表示酬謝時，這位男子説：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”
於是，在後來的日子裏，克雷斯主動幫助了許許多多的人，並且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。
幾年後的一天，克雷斯被突然暴發的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞沒的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年(竟然 突然)也説出了那句克雷斯曾説過無數次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時湧起了一股暖流。
1.?選擇短文中括號裏恰當的詞語，對的打“√”。
2.?在騎馬的男子幫助克雷斯後，克雷斯是怎樣實現自己的承諾的?
3.?當少年也説出克雷斯説過的話後，克雷斯的胸中為什麼會湧起一股暖流?
4.給處在伊拉克戰爭中的小朋友寫一份信。
四、關於探究、實踐活動。
活動一：運用網絡等手段，瞭解世界上還有哪些地方正遭受着戰爭的摧殘。
活動二：給處在戰爭中的國家或地區的孩子寫一封信，表達對他們的關心和問候，以及共同爭取和平的'願望。
1.自由組合，收集整理相關資料。
2.確定主題，可以製作一份小報。
3.體會戰爭給人類帶來的災難，寫好慰問信，簡要闡述自己的觀點。
【參考資料】
比如大量的戰爭死亡數據：1991年，海灣戰爭，12.5萬人死亡;1994年，盧旺達事件，50多萬圖西族人被殺;1995年，阿富汗戰爭，5萬人死亡;1999年，科索沃戰爭，6.5萬人死亡，幾萬人致殘;2001年，“9?11”事件，3600人死亡;2003年，伊拉克戰爭，幾萬人死亡。1948年至今，有1600名聯合國維和人員壯烈犧牲。
嫻熟的外語、熟練的駕駛技術、強健的體魄、良好的軍事和心理素質，這是聯合國對軍事觀察員的基本要求。在聯合國“藍盔”行列中，活躍着成百上千名中國軍人，他們以自己的實際行動，為祖國和人民軍隊贏得了榮譽。
維和部隊士兵必須穿藍色盔帽或藍色貝雷帽，上有聯合國英文縮寫“UN”,臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案,所以稱“藍盔”部隊(藍色象徵和平)。
文萃咖
